芷帶著(zhù)趕工一天完成的PPT和視頻資料趕到一高初中部。

這次的宣講針對的是初一年段的學(xué)生，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，白芷從建立性別認知到異性間的交往尺度和自我保護。

其中她在課堂上播放了一個(gè)國外的宣傳教育片，里面詳細地講解了兩性身體構造的差異，以及孩子的誕生和隱、私、部、位的清潔與保護。

宣傳片不僅有大量的動(dòng)畫(huà)還有真人模特的出鏡。

A市的大部分小學(xué)還沒(méi)有普及基礎的生理健康課，升上初中后，異性間的差異越來(lái)越明顯，讓他們本就對此充滿(mǎn)了好奇。

所以白芷在上課前，多次強調了性別認知和自我保護的重要性，但臺下的小男生依舊是嘻嘻哈哈。

他們只在那個(gè)宣傳教育片出現時(shí)坐直了身體。

有一個(gè)男生甚至掏出手機，偷偷打開(kāi)的錄像功能。

他把手機藏在腿邊，攝像頭往上揚，正好將高清顯示屏上的東西全都錄了下來(lái)。

上完了課，那個(gè)男生美滋滋地朝外班的男生揚了揚手機，得意地說(shuō)：“看今天這個(gè)宣講的老師都給我們放了什么好東西?！?/br>
幾個(gè)男生一擁而上，圍著(zhù)小小的顯示屏爭論不休。

放學(xué)后，這個(gè)男生將這個(gè)不完整的視頻上傳到了網(wǎng)絡(luò )上。

還取了個(gè)吸引人的標題‘在學(xué)校也能看動(dòng)作片，爽’。

原本，男生只是想給自己的交友頁(yè)增加一些粉絲人氣。

沒(méi)想到，這個(gè)視頻一經(jīng)上傳，立刻引起軒然大波。

不少眼尖的網(wǎng)友一下子就認出了，視頻是在一高播放的。

還有人通過(guò)技術(shù)手段，放大了白芷身上的白大褂，扒出了她所在的南光總院和個(gè)人信息。

這件事，很快傳遍A市的大街小巷。

雖然事件剛開(kāi)始擴散時(shí)，男生就刪除了那個(gè)視頻，但不少網(wǎng)友、媒體仍舊將視頻二次截取轉發(fā)，并添油加醋地加上了自己的評論和理解。

一高的家長(cháng)在看過(guò)那個(gè)視頻后，有的表示理解支持，可大多數家長(cháng)對學(xué)校舉行宣講的事表達了不滿(mǎn)。

在這部分家長(cháng)的傳統教育觀(guān)念里，這類(lèi)知識是羞于開(kāi)口的，是孩子長(cháng)大后自然會(huì )明白的，所以他們對白芷在這么多孩子面前，播放如此直白的視頻進(jìn)行了強烈的反對。

甚至有家長(cháng)直接一通電話(huà)打到了教、育、局進(jìn)行了投訴。

同一時(shí)間被打爆的除了一高校長(cháng)辦公室的電話(huà)，還有南光總院童院長(cháng)的電話(huà)。

這件事涉及了青少年的健康教育，市里的各種部門(mén)領(lǐng)導，聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，全都打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)。

童院長(cháng)是剛放下電話(huà)，手機又響了起來(lái)，一個(gè)上午全耗在了辦公室里。

事件的討論和發(fā)酵遠遠超過(guò)了白芷的想象。

她坐在診室里，翻閱著(zhù)那些評論和爭議，眉頭擰成了一個(gè)大疙瘩。

在一次次的轉發(fā)評論中，那個(gè)視頻的本來(lái)面貌已經(jīng)無(wú)人關(guān)心。

白芷有些難過(guò)，明明她的本意并不是這樣的。

小護士走過(guò)來(lái)，叩了叩診室的門(mén)，小聲囁嚅：“白醫生，童院長(cháng)讓你現在過(guò)去一趟呢?！?/br>
白芷收起手機，快步趕往院長(cháng)辦公室。

她剛走進(jìn)辦公室，就感受到了屋內的低氣壓。

在她調進(jìn)總院的第一天，父親就曾告訴她，要服從醫院的工作安排，不要給院長(cháng)添麻煩。

可是，她沒(méi)想到，這個(gè)麻煩來(lái)得這么迅猛，還這么棘手。

童院長(cháng)雙手交疊地托著(zhù)下巴，他低著(zhù)頭，神情凝重。

為了這場(chǎng)談話(huà)的順利進(jìn)行，他甚至拔掉了院長(cháng)辦公室的電話(huà)線(xiàn)。

這個(gè)紀錄片原片他看過(guò)，其實(shí)就是一支普通得不能再普通的xing教育宣傳片罷了。

不過(guò)在媒體的扭曲宣傳中，它卻成了勾起孩子欲、望的大毒草。

童院長(cháng)知道白芷的做法并無(wú)不當，但她觸及了家長(cháng)們敏感的神經(jīng)，還有當下教、育、制、度的短板和避諱。

來(lái)自各方的問(wèn)責和質(zhì)疑壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。

童院長(cháng)經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，抬起頭，為難地說(shuō)：“小芷呀，其實(shí)你做的沒(méi)有錯，只不過(guò)不太合適，至少當下是不合適的。所以，這個(gè)門(mén)診你暫時(shí)先停了吧，先到住院部去一段時(shí)間?！?/br>
白芷對于這個(gè)處理結果，她并不滿(mǎn)意。

她一掌拍在桌上，“為什么不合適？他們已經(jīng)初中了。按道理說(shuō)，性別認知的相關(guān)教育該是從三歲就開(kāi)始的，這個(gè)您也是清楚的呀?！?/br>
“是。我知道，但……”

“停職不是您的決定對不對？”

“這不是停職，是正常的工作調動(dòng)?！?/br>
童院長(cháng)一向謹小慎微，做什么決定都會(huì )經(jīng)過(guò)反復的思量。

白芷撇嘴，看著(zhù)童院長(cháng)汗水浸透的衣領(lǐng)，還有扯斷的電話(huà)線(xiàn)，她知道這是他為自己做的最大爭取。

所以她也不再辯駁什么，只是后退一步，稍稍平息了自己的慍怒，平和地說(shuō)：“我知道了，從今天開(kāi)始，我會(huì )好好待在住院部的?！?/br>
從院長(cháng)辦公室走出的一瞬間，白芷垂下了手，她耷拉著(zhù)腦袋，慢悠悠地踱步走向住院部。

她想起那天門(mén)診遇上的女孩，她茫然無(wú)措的模樣讓白芷既心疼又無(wú)奈。

白芷希望自己能改變什么，可是到頭來(lái)，還是在原地踏步。

她想起了房東小jiejie給自己朋友圈的回復。

她什么時(shí)候，才能在這條路上找到同行人呢？

白芷低著(zhù)頭，沿著(zhù)地磚的直線(xiàn)走著(zhù)走著(zhù)，面前忽然出現了一雙淺色運動(dòng)鞋。

在她完全抬起頭前，一個(gè)熟悉的聲音從頭頂傳來(lái)。

“白醫生?！?/br>
是傅西泮的聲音。

白芷抬頭正好對上他一雙含著(zhù)笑意的眼睛。

然而，心情不好的白芷此刻最不想看到的就是他。

雖然打了敗仗，但氣勢不能輸，她雙手環(huán)胸，昂起頭，問(wèn)道：“你來(lái)干嘛？”

他抬手將一聽(tīng)罐裝咖啡遞到她面前，“給某位出名的大明星送慰問(wèn)品的?！?/br>
‘大明星’三個(gè)字引起了白芷的不滿(mǎn)，她沒(méi)有伸手去接，反問(wèn)道：“你是來(lái)看我笑話(huà)的？”

傅西泮笑著(zhù)搖搖頭。

他收回手里的咖啡，自己拉開(kāi)易拉罐喝了一口。

傅西泮走了幾步，在走廊的長(cháng)凳上坐下，不緊不慢地說(shuō)：“其實(shí)你不用這么難過(guò)，從某種角度來(lái)說(shuō)，你這次的宣講很成功。因為有爭議，就有熱度，才會(huì )有人關(guān)注?！?/br>
聽(tīng)了傅西泮的話(huà)，白芷眼睛一亮，怒氣和和失意瞬間消散，她小跑幾步，跑到傅西泮身邊坐下。

她急忙問(wèn)道：“你這話(huà)是什么意思？”

白芷開(kāi)始焦急，傅西泮卻故意放松下來(lái)。

他笑了笑，并不忙著(zhù)解釋?zhuān)皇怯趾攘艘豢诳Х取?/br>
白芷嘟嘴：“喂，傅西泮，說(shuō)呀?！?/br>
這人怎么這么討厭阿