著(zhù)講臺上溫文儒雅的翩翩青年，他聲音清潤似山澗清泉叮叮咚咚，十分悅耳。

但傅西泮的授課內容枯燥無(wú)味到好聽(tīng)的聲音、極佳的容貌也挽救不了。

白芷看著(zhù)他精心制作的PPT，如果這是一堂大學(xué)的公共醫學(xué)課，她一定會(huì )像其他女生那樣搶破腦袋。

畢竟憑著(zhù)他的長(cháng)相，往講臺上一戳，看著(zhù)就讓人心情愉悅。

可這是小學(xué)的衛生課??！

盡管傅西泮去掉了晦澀的專(zhuān)業(yè)名詞，對于連生物都還沒(méi)接觸過(guò)的小學(xué)生而言還是太難懂了。

白芷托著(zhù)腦袋，看見(jiàn)前面的小男生已經(jīng)睡倒一片。

幾個(gè)小女生和自己一樣，勉強支著(zhù)腦袋聽(tīng)他上課。

傅西泮似乎也意識到了臺下人的反應。

在這初夏的季節，屋內的空調得很低，他的手心卻被汗水浸透。

傅西泮的應變能力不差，他逐漸調整了自己的講課方式，多舉了幾個(gè)臨床的例子，可孩子們依舊迷茫。

“我剛才說(shuō)的這些應急處理方法，大家記住了嗎？”

傅西泮的互動(dòng)式提問(wèn)得到的卻是一片寂靜。

他輕咳一聲，額角的汗細細密密。

偌大的教室里，只有空調外機運轉的聲音吱吱啦啦。

連帶著(zhù)坐在后排的白芷也替他尷尬，而且是尬到腳底摳出一套碧桂園的那種尷尬。

她扶額，低著(zhù)頭不敢看他。

一堂課過(guò)去，除了第一排的紅領(lǐng)巾坐得板正，后面的孩子全都睡著(zhù)了。

直到下課鈴響起，才拯救了傅西泮的尷尬癥。

傅西泮隨手拉松了自己的領(lǐng)帶，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

白芷拿著(zhù)U盤(pán)走上前，“下堂課，我來(lái)說(shuō)吧?！?/br>
“嗯?！备滴縻仁且汇?，隨即僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好?！?/br>
白芷最近正在追的一部動(dòng)漫恰好講到了外傷的形成。

她走上講臺，先是簡(jiǎn)單地總結了一下傅西泮說(shuō)的那一大長(cháng)串。

然后她點(diǎn)開(kāi)事先準備好的視頻，“剛才傅醫生講的都是理論，大家可能不太理解，接下來(lái)我們通過(guò)一個(gè)小視頻具體了解一下?！?/br>
隨著(zhù)動(dòng)畫(huà)的播放，白芷一邊講解：“我們可以看到，擦傷后，這些細菌會(huì )通過(guò)傷口進(jìn)入人體。這時(shí)候，戰斗衛士白細胞們會(huì )迅速集中到病菌入侵部位，將病菌包圍﹑吞噬。這也就是為什么傷口處會(huì )出現炎癥，因為這是英勇的白細胞們在和病毒作戰呀！”

坐在第一排的一個(gè)小男生忽然舉起手，“我知道，白細胞就像哥哥和jiejie一樣，是保護我們的?！?/br>
“對?！卑总菩χ?zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以出現炎癥時(shí)，大家不要慌張。記住剛才哥哥說(shuō)的，先擦洗傷口，有條件的要進(jìn)行消毒殺菌，然后保持干燥的情況下抹藥或者及時(shí)到醫院就醫包扎?！?/br>
“都記住了嗎？”

臺下稚嫩的聲音異口同聲地回答道：“記住了！”

看著(zhù)白芷嫻熟的模樣，站在一旁的傅西泮總算舒了一口氣。

下課時(shí)，小朋友圍在白芷身邊提問(wèn)。

這時(shí)候，從小到大一直作為焦點(diǎn)的傅西泮此刻卻黯然失色，他失落地站在一旁，等他們提問(wèn)完和白芷一起回醫院。

白芷半蹲著(zhù)身子，和小朋友處于同一高度，耐心地一一解答他們的疑問(wèn)。

傅西泮則雙手抱胸，立在一旁，他看著(zhù)白芷上揚的嘴角，一雙月牙似的笑眼，和之前自己見(jiàn)到的完全不同，在小朋友的圍繞下，她整個(gè)人像是蒙上了一層薄紗，頓時(shí)柔和了不少。

一個(gè)奶聲奶氣的稚嫩童聲打斷他的思考，“哥哥，你為什么一直盯著(zhù)jiejie看呢？”

“呃……”

傅西泮低下頭看著(zhù)眼前的小姑娘，一時(shí)有些語(yǔ)塞。

“mama說(shuō)，男孩子這樣盯著(zhù)女孩子看很不禮貌，很猥、瑣……”

猥……瑣？

瑣？

傅西泮感覺(jué)心臟中了一箭。

他從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的形容詞會(huì )用在自己身上。

他蹲下身子，剛要解釋?zhuān)∨⒂执驍嗨骸芭?，我知道，哥哥是不是喜歡jiejie？”

傅西泮回答得很肯定：“不是?！?/br>
“哦，那你就是猥、瑣、男?！?/br>
“不是……你聽(tīng)……”

兩人的小小爭論引起了白芷的注意，她以為傅西泮遇上了什么麻煩，側頭問(wèn)道：“怎么了？”

“醫生jiejie，這個(gè)哥哥剛才……”

“哎……”傅西泮向左一步，擋在小女孩面前，止住了她的話(huà)，“沒(méi)事沒(méi)事，她有一些地方聽(tīng)不懂，我正在教她?！?/br>
說(shuō)罷，他趕緊把女孩拉到一旁，在來(lái)講課之前，傅西泮也是有準備的。

像這樣的小朋友沒(méi)有誰(shuí)是一根波板糖不能收買(mǎi)的，所以他提前在口袋里備了幾根。

他像變魔術(shù)地掏出一根波板糖，遞給小姑娘。

然而對方并不買(mǎi)賬，她雙手叉腰，上下打量著(zhù)眼前人。

傅西泮的這個(gè)舉動(dòng)似乎更加讓她確信了，他是要圖謀不軌。

小朋友往往是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)且正義感爆棚的。

她義正言辭地拒絕了傅西泮的賄賂，還是轉頭對白芷喊道：“jiejie，這個(gè)哥哥……”

“哎……”傅西泮慌了，他壓低音量，在她耳邊說(shuō)，“對對對，我喜歡她?！?/br>
白芷匆匆跑過(guò)來(lái)，蹲下身子問(wèn)道：“小meimei，怎么了？有什么不明白的嗎？”

傅西泮咽了口唾沫，雙手攥緊了衣角，緊張得心都提到了嗓子眼。

眼前的小姑娘笑瞇瞇地拿過(guò)他手里的波板糖，“沒(méi)什么。謝謝醫生哥哥和jiejie來(lái)給我們講課?！?/br>
“哎喲。你的嘴怎么這么甜呀?！卑总埔矎淖约旱目诖锾统鲆粔K巧克力，她輕輕放到女孩的口袋里，“這是jiejie獎勵給嘴甜的小可愛(ài)的?！?/br>
“jiejie，jiejie，你還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢！”

后面幾個(gè)小朋友喊著(zhù)白芷。

白芷摸了摸她的腦袋，又匆匆跑回講臺邊繼續答疑。

看到她跑開(kāi)，傅西泮提著(zhù)的心終于落回胸膛，他抬手擦掉額角的汗珠。

小姑娘微微一笑，“怎么樣？哥哥，我是不是很了解你呀?！?/br>
傅西泮干笑兩聲，“嗯。是。你最厲害了?！?/br>
結束了第一次宣講，市附小的教導主任領(lǐng)著(zhù)高年級的孩子一路將二人送到了門(mén)口。

白芷和傅西泮笑著(zhù)和孩子們揮手。

那個(gè)小姑娘跑在隊伍前面，她的呼喊被淹沒(méi)在其他孩子的告別聲里。

但白芷還是隱隱約約聽(tīng)到了一句：“醫生哥哥要對醫生jiejie好一點(diǎn)阿！”

白芷還以為自己出現幻聽(tīng)了，趕緊拍了拍傅西泮的肩膀，“傅西泮，你剛剛聽(tīng)到什么沒(méi)有？”

那句刺耳的話(huà)像一根針直接從傅西泮的耳朵扎入大腦皮層，刺激著(zhù)他每一根神經(jīng)，他怎么可能沒(méi)聽(tīng)清楚。

他紅著(zhù)臉，快走幾步，“沒(méi)有。你幻聽(tīng)了，走吧，我下午