蔣習搖頭：“我不餓?！?/br>
“不餓也要吃，”霍行對食堂阿姨說(shuō)：“阿姨來(lái)碗豆腐腦甜的，再要兩個(gè)奶黃包、一屜南瓜蒸餃，一杯甜豆漿?！?/br>
“我吃不了那么多……”蔣習說(shuō)。

“這怎么能算多呢，蔣同學(xué)，你太瘦了得多吃點(diǎn)，正是長(cháng)身體的時(shí)候呀，而且你學(xué)習那么辛苦，吃那么少怎么能行？”阿姨笑得別提有多親切，滿(mǎn)眼都是對學(xué)霸的喜歡，盛的豆腐腦都比正常量多一半兒。

蔣習有點(diǎn)不好意思，端過(guò)托盤(pán)道：“謝謝阿姨?！?/br>
霍行付了錢(qián)，蔣習端著(zhù)托盤(pán)找座位，忽然手上一空，他把托盤(pán)接過(guò)去了。

兩人找了張干凈的桌子坐下。

霍行兩口就扒拉完了兩個(gè)餡餅，而蔣習慢慢地一勺一口喝著(zhù)豆腐腦。

他吃東西很斯文，就跟他本人一樣，一小口一小口的，慢條斯理，很雅觀(guān)。

不像他，是個(gè)粗人。

蔣習低著(zhù)頭，眼睛自然地垂落，微紅的嘴唇沾上了一點(diǎn)點(diǎn)水跡?；粜心抗庥幸鉄o(wú)意的擦過(guò)他唇邊的濕潤，然后擰開(kāi)瓶蓋喝了口礦泉水，咕嚕咕嚕灌了兩大口，水瓶便空了一大半。

然后霍行就看著(zhù)他吃。

蔣習喜歡吃甜食，從小就喜歡。

他是南方人，喜歡吃甜豆腐腦，喝甜豆漿。小時(shí)候他們第一次起爭執，就是因為這個(gè)?；粜幸粋€(gè)土生土長(cháng)的北方人，打生下來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)豆腐腦跟豆漿還能是甜的，可偏偏蔣習非說(shuō)是甜的，他就出去買(mǎi)回來(lái)給他吃，看是甜的還是咸的。

蔣習吃了一口，就皺著(zhù)眉頭說(shuō)不好吃，他想吃甜的。這給霍行氣的，哪兒有甜的豆漿豆腐腦！他上哪兒給他買(mǎi)去！可是他一看，蔣習小臉委屈得好像就快哭出來(lái)，就什么氣也撒不出了，行！甜的就甜的！

那天他跑遍了幾條大街小巷，總算找到了一家賣(mài)甜豆腐腦和甜豆漿的，打包帶回家給他吃。甜的能吃嗎？霍行抱著(zhù)這樣的懷疑，直到他看見(jiàn)蔣習喝了一口甜豆漿，然后對他露出了甜甜的笑容。那瞬間霍行就覺(jué)得，他就算跑遍全城的大街小巷都值了。

可是當他嘗了一口甜豆漿后，還是覺(jué)得，真特么難喝。

“吃不完?！笔Y習放下匙子，用紙巾輕輕擦了擦嘴唇。

他早上在家吃了一碗海鮮粥，現在還一點(diǎn)兒不餓，吃不了那么多。

霍行看了看他剩下的，半碗豆腐腦，豆漿倒是快喝完了，一個(gè)奶黃包，南瓜蒸餃只吃了一兩個(gè)。

“浪費?！被粜姓f(shuō)著(zhù)拿過(guò)那半碗豆腐腦，用他剛才用過(guò)的匙子吃起了他剩下的豆腐腦。

小時(shí)候就這樣，他吃不完的東西霍行就幫他吃，一點(diǎn)都沒(méi)嫌棄，起初蔣習是不讓的，后來(lái)就隨便他了。用霍行的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，都是男的怕什么。

但蔣習就從來(lái)不吃他剩下的東西，因為有潔癖，肯讓他吃自己的就不錯了。

甜豆腐腦，還是很難吃。

霍行吃東西快得跟打仗似的，半碗豆腐腦加一屜蒸餃在兩分鐘內就一掃而光。

一骨碌吃完，霍行抬屁股就想走，根本沒(méi)想著(zhù)要拿盤(pán)子去倒掉?？墒窃诳匆?jiàn)蔣習端起盤(pán)子那刻，他又只好搶了過(guò)去。

于是同學(xué)們便看見(jiàn)，吃食堂從來(lái)不排隊、吃完從來(lái)不拿盤(pán)子放回回收處的霍大佬乖乖的端著(zhù)盤(pán)子拿去放。

正在收拾餐盤(pán)的大爺一看見(jiàn)他，很是驚訝，連忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎喲，謝謝你了霍同學(xué)?！?/br>
兩人走回教學(xué)樓，這時(shí)候也快上課了。

霍行又想起了他那個(gè)新女同桌，本來(lái)不錯的心情瞬間又陰郁了。

走到三樓，蔣習要回教室了，囑咐了他一句，不準逃課早退，放學(xué)一起回家?；粜朽帕寺?，頓了頓又說(shuō)：“上課不許開(kāi)小差，認真聽(tīng)課?！?/br>
“我什么時(shí)候開(kāi)小差不認真聽(tīng)課了?！笔Y習笑，催他上樓：“快上去，別遲到了?！?/br>
霍行忍不住伸手，又去揉他頭發(fā)，想讓他看起來(lái)不那么帥，粗聲道：“不許跟同桌交頭接耳！”

“沒(méi)有?！笔Y習輕笑著(zhù)避開(kāi)他作案的手，說(shuō)：“我進(jìn)去了?！?/br>
霍行嗯了句，目送他走進(jìn)一班教室，心想，林白川那廝，老子廢了他！

第3章

下節是語(yǔ)文課，蔣習回到座位，翻開(kāi)語(yǔ)文教材和所需要用到的資料。

認真地預習、復習。

雖然蔣習看書(shū)看得專(zhuān)注，但對于旁邊的新同桌時(shí)不時(shí)瞟過(guò)來(lái)的目光，一副欲言又止的表情，蔣習實(shí)在難以注意不到。

在她瞟過(guò)來(lái)的第四次時(shí)，蔣習終于忍不住，側頭看她，主動(dòng)問(wèn)道：“你是不是有話(huà)要問(wèn)我？”

趙欣然眼珠子一動(dòng)，連連點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯?！?/br>
蔣習示意：“你問(wèn)?！?/br>
趙欣然警惕地看了看周?chē)?，預備鈴已響，同學(xué)們都在教室坐好了，她不清楚班里有沒(méi)有校霸的眼線(xiàn)，所以不敢亂說(shuō)什么。

她湊過(guò)去，離蔣習近一些，壓低聲音說(shuō)：“蔣習同學(xué)，你要是被威脅了你就眨眨眼……”

“？”蔣習一臉茫然，“被威脅？”

“那個(gè)……霍行?！壁w欣然后面倆字幾乎是無(wú)聲的，她剛從同學(xué)那里聽(tīng)來(lái)的，校霸就叫霍行，禍不單行、“你行不行”的行。

蔣習沒(méi)聽(tīng)清。

這時(shí)語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，趙欣然連忙直起身子坐好。

語(yǔ)文老師看了一圈教室，見(jiàn)原來(lái)跟蔣習同桌的林白川坐到最后一排去了，而且是單獨坐的，她看了一眼蔣習的位置，笑說(shuō)：“有新同學(xué)啊?！?/br>
“是，老師?！壁w欣然站起來(lái)，說(shuō)：“老師好，我叫趙欣然，從十二中轉來(lái)的?！?/br>
語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，十二中也是個(gè)重點(diǎn)高中，看這新同學(xué)乖巧又有禮貌，因此對她印象不錯。

“林白川，你不要以為坐到后面去就可以不聽(tīng)課了啊?！闭Z(yǔ)文老師沖最后排那男生道。

“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，老師，我哪兒敢不聽(tīng)?！绷职状ㄐ俸俚呐跗鹆苏Z(yǔ)文書(shū)。

此時(shí)他還不知道自己把座位讓給新同學(xué)，惹來(lái)了多大的禍端。

兩節語(yǔ)文課連著(zhù)上，下課后趙欣然又捧著(zhù)一本物理練習冊巴巴地來(lái)請教蔣習。她成績(jì)很好，以前在十二中就經(jīng)常排年級前五的，剛轉來(lái)一中特別有斗志，恨不得把這幾天做錯的題全拿來(lái)問(wèn)大神。

蔣習一看，是自己做過(guò)的題，便耐心的給他講解起來(lái)。

于是，趁著(zhù)課間十分鐘跑下來(lái)“視察”的霍行又看到了這一幕。

“……”沒(méi)人看見(jiàn)霍行狠狠咬了咬后槽牙，如果他的眼睛能傷人，趙欣然估計已經(jīng)躺進(jìn)醫院了。

一道題講完，趙欣然又看了一遍他的解題思路，然后“噢”的一聲，明白了。

突然問(wèn)道：“你去廁所嗎？”趙欣然的意思是，如果不去廁所的話(huà)，再教她一道題。

霍行瞪直了眼睛，心說(shuō)去不去廁所關(guān)你鳥(niǎo)事。

“??？”蔣習也愣了