的螞蟻窩，打發(fā)自己的無(wú)聊。

“好了，大家都乖一點(diǎn)，父王可是說(shuō)了，這位老師身份高貴，我們要對老師保持尊重和敬意?！眮喍嗄嵫抛鳛榇笮l王的第一個(gè)孩子，可以說(shuō)享盡了寵愛(ài)，而他也自詡為這個(gè)國家的第一繼承人，雖然知道耶底底亞是神所屬意的王選，卻不以為然。

以大衛王對他的寵愛(ài)，再有他母族的支持，就算耶底底亞是神明選擇的王，那又如何？

他亞多尼雅一樣可以當好國王！而且會(huì )比耶底底亞做得更好！

耶底底亞沉默地站在后排，被他的兄弟姐妹們或有意、或無(wú)意地排擠疏遠了。

雖然塔瑪看他孤零零一個(gè)，想要拉耶底底亞到自己的身邊，但是押沙龍卻按住了她，用其他的東西轉移了塔瑪的注意力。

耶底底亞沒(méi)有理會(huì )這種低級的孤立手段，他現在完全就在思考大衛王請來(lái)的老師到底是誰(shuí)，而自己又能夠從老師這里學(xué)習到怎樣的知識。

作為年紀最輕的幼子，卻在思考這種事情，也無(wú)怪乎其他的兄弟會(huì )排斥疏遠耶底底亞了。

“看來(lái)你們都很有精神呢?！鼻謇实穆曇魪乃麄兊暮蠓巾懫?，但是當耶底底亞聽(tīng)到了這個(gè)熟悉的聲音時(shí)，猛地從思緒里脫出，迅速回過(guò)了頭，看向了來(lái)人。

被耶底底亞緊緊盯著(zhù)的人自然就是希爾格納，他穿著(zhù)和耶底底亞見(jiàn)面時(shí)完全不同的正裝，紅色的披肩和丁香色的衣袍嶄新襯得他愈發(fā)豐神毓秀，看得這些皇子皇女都不由自主地長(cháng)大了嘴巴，一副移不開(kāi)眼睛的愣神模樣。

希爾格納拍了拍手，讓這些頂多只到自己胸口的孩子將注意力從他的臉，轉移到自己的話(huà)語(yǔ)上。

“這段時(shí)間我將是你們的老師，我名為希爾格納，你們可以稱(chēng)呼我為希爾老師，或者直接稱(chēng)呼我的名字?！?/br>
耶底底亞內心那股莫名的不悅愈發(fā)地濃重了。

一般來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)只有當他想要學(xué)到的知識無(wú)法得到手時(shí)才會(huì )出現。

如果是未來(lái)的所羅門(mén)，或者是千年后的羅馬尼，大概就能夠準確地描繪出自己此刻的心情了，不過(guò)尚且年幼的耶底底亞卻無(wú)法將內心的這股郁悶和憤懣描繪出來(lái)，這也導致了他在接下來(lái)希爾格納自我介紹時(shí)，一直抿緊唇盯著(zhù)希爾格納，看上去格外的深沉。

自己的所有物被別人覬覦的不悅，還有不得不讓珍寶被不知其價(jià)值的人浪費的憤懣。

明明都答應我教導我了，為什么又出現在這里，成為了別人的老師？

耶底底亞一想起自己為了讓希爾格納教導自己，還答應了那個(gè)奇怪的要求，就忍不住心里直冒酸水。

不明白的情感在心臟里咕嚕咕嚕地形成了氣泡，腐蝕著(zhù)耶底底亞的胸腔，即將要沖上他的喉嚨，浸泡著(zhù)他的鼻梢。

不過(guò)其他的皇子可不知道耶底底亞內心的動(dòng)態(tài)，最喜歡美人的暗嫩眼睛一亮，掛上自己最好看的笑容，笑瞇瞇地湊了上去：“老師，你真好看呀！”

有了暗嫩打頭，其他的孩子也都湊了上去，圍繞著(zhù)希爾格納嘰嘰喳喳地詢(xún)問(wèn)。

“希爾老師，你會(huì )些什么呢？”

“希爾老師，你準備教我們什么呀？”

“老師老師，你看上去好年輕啊，你多少歲了呢？”

如果是之前那些教導他們的、看上去嚴肅死板的中年人老師，這些孩子大概還不會(huì )這么輕松愜意，但是眼前的人長(cháng)得好看又過(guò)分年輕，無(wú)形之間便減輕了他們對于老師的畏懼與疏離。

他們好奇地提出了自己的疑問(wèn)，膽子最大的暗嫩還悄悄地伸出手，摸了摸希爾格納的披肩，那絲滑又輕軟的觸感，的確是才能夠東方那個(gè)國家舶來(lái)的上等品，這種等級的布料，只有大貴族和皇室的人才用得起。

希爾格納微微一笑，回復道：“你們想學(xué)的我都會(huì )，騎射、棋藝、繪畫(huà)、雕刻、武器、烹飪、縫制……嘛，雖然不算精通，但是帶你們入門(mén)總歸是沒(méi)有問(wèn)題的?！?/br>
實(shí)際上希爾格納還是在謙虛，以他的能力與天賦，再加上轉世經(jīng)歷，可以說(shuō)除了特別冷門(mén)的知識，大部分他都頗有涉獵。

希爾格納的這番話(huà)引起了不同的反應。

“你都會(huì )？就算是先知拿單，也不敢如此大放厥詞啊?！毖荷除堓p哼一聲。

“那些我都不怎么感興趣啊，有下人去做不就好了?！卑的燮擦似沧?。

“希爾老師就連縫制和烹飪也會(huì )嗎？”塔瑪倒是十分欽佩的模樣。

唯有隱約察覺(jué)到了希爾格納厲害的亞多尼雅眼睛一亮，保持著(zhù)對希爾格納的尊敬，興奮地開(kāi)口道：“那老師，治國你也會(huì )嗎？”

“會(huì )啊?！毕柛窦{輕松地說(shuō)道。

“不過(guò)那就不是我該教的東西了。更何況……”希爾格納嘴角的笑容加深，他居高臨下地看著(zhù)亞多尼雅，聲音輕柔卻帶著(zhù)莫名的威壓：“我敢教，你們敢學(xué)嗎？就算學(xué)了，沒(méi)有實(shí)際的cao作，光有理論知識可無(wú)法治國?！?/br>
亞多尼雅閉上了嘴，眼睛卻在打轉，似乎在思索掂量著(zhù)什么。

希爾格納的確是一個(gè)十分出色的老師，學(xué)生們所提出來(lái)想要學(xué)習的課程，他不僅細心地列出了學(xué)生努力的方向，并且還在他們遇到了瓶頸時(shí)給出了具體的建議。

亞多尼雅選擇了學(xué)習用人之道，押沙龍選擇了劍術(shù)和行軍步兵，暗嫩選擇了制藥與醫術(shù)，而女孩子的塔瑪則選擇了舞蹈與樂(lè )曲——希爾格納竟然連這個(gè)也會(huì )，倒是讓孩子們頗為驚嘆了。

“不要小看音樂(lè )和舞蹈啊?！毕柛窦{說(shuō)道，“在希伯來(lái)人從埃及來(lái)到這片土地時(shí)，他們面臨了無(wú)數的災難和困苦，但是其中危害最大的，卻是來(lái)自于人們內心里的脆弱和后悔?！?/br>
“為什么摩西要把我們帶出豐饒的埃及，為什么我們非得長(cháng)途跋涉這么久，去往一個(gè)誰(shuí)都不知道會(huì )是何種模樣的應許之地？”

“而激和希望的樂(lè )曲與舞蹈可以振奮人心，驅散走那些迷惘和后悔。人類(lèi)是種堅韌的生物，只要有了一絲希望，哪怕面臨著(zhù)再絕望的境地，也可以從希望中汲取力量，去贏(yíng)得勝利?！?/br>
正是因為如此，所以我才那么地喜歡人類(lèi)，想要以人類(lèi)的身份死去。

希爾格納微微闔眸，看向了到現在還沒(méi)有開(kāi)口的耶底底亞。

“那么耶底底亞，你想向我學(xué)什么呢？”

“那么，魔術(shù)呢，希爾格納?！?/br>
耶底底亞抿緊了唇，抬頭看向了白發(fā)的老師。

不知何名的情感讓他舍棄掉了對希爾格納的敬稱(chēng)，直接地呼喚他為希爾格納——畢竟方才在自我介紹時(shí)，他便已經(jīng)說(shuō)了，可以叫他希爾老師，或者希爾格納，不是嗎？

“那你能教魔術(shù)嗎？”

希爾格納對上了耶底底亞的臉，他微微一笑，仿佛看穿了耶底底亞的挑釁和試探：“當然可以?！?/br>
亞多尼雅