人，你能確定他以后會(huì )一直跟你在一起？”

“不能……”王煜笑著(zhù)搖頭，“但是老師，我現在很幸?！?/br>
徐教授手顫抖著(zhù)，抹了一把眼睛，王煜微笑著(zhù)，卻有晶瑩從臉上滑落，他雙拳緊握，雙膝一彎，重重地跪了下去……

徐教授震驚地站起了身，眼中的光沉痛、掙扎，充滿(mǎn)了不可置信！

“老師，當時(shí)因為肖東，我固執己見(jiàn)沒(méi)有好好跟您解釋?zhuān)灾劣诋厴I(yè)后再沒(méi)跟您和師母聯(lián)系，讓你們?yōu)槲疫@個(gè)不成器的學(xué)生掛心，您惱我我明白，可是現在……我想讓你們接受宋焯宇，如果沒(méi)有意外……”王煜指節泛白，眼睛卻異常地清涼，“這一輩子，他是我唯一值得相信的人了！”

徐教授嘴唇哆嗦了好幾下，竟然一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他看著(zhù)跪在地上，自己當做親生兒子般喜愛(ài)著(zhù)，最為驕傲的學(xué)生，現在卻因為一個(gè)男人給他跪下了！

他感覺(jué)渾身發(fā)冷，恍惚間又是三年前校園門(mén)口的少年，可是，三年前的少年即使是再溫潤的性格，他的棱角還沒(méi)有被磨平，少年眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是失望，毫不掩飾，對于自己這個(gè)老師不能理解他的失望，那個(gè)少年當時(shí)說(shuō)了什么？

——老師，我喜歡肖東，我會(huì )跟他在一起……

——我們可以j□j，也會(huì )努力掙錢(qián)讓孩子健康長(cháng)大……

——為什么老師不能理解我……

為什么？為什么？

作為老師，作為家長(cháng)，同性戀？你讓老師怎么理解？

收養了孩子，你讓他在怎樣的家庭氛圍里成長(cháng)？以后孩子長(cháng)大了，你怎么跟他解釋兩個(gè)爸爸的事實(shí)？

徐教授呵呵苦笑兩聲，他從辦公桌后面走了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)已經(jīng)長(cháng)大的少年，溫雅如玉，眼神柔亮，像當年一樣，用滿(mǎn)含期待的眼神看他，以及，同樣的忐忑……

當年，他用堅決傷害了這個(gè)少年，而現在呢？已經(jīng)成長(cháng)為了青年的他，以著(zhù)同樣的理由，同樣的眼神，同樣的堅決說(shuō)著(zhù)同樣的事情，他還能再拒絕？他還有幾個(gè)三年……

他彎腰，扶起跪在地上的王煜，一閃而過(guò)的驚喜從王煜眼底迅速劃過(guò)，他順著(zhù)徐教授的力道起身，嘴唇微動(dòng)，叫了聲“老師”，仍然是那么孺慕。

徐教授卻轉了身，王煜眼中明亮的光彩一寸寸黯淡了下去，徐教授有些蹣跚地往旁邊的書(shū)架走，這一瞬間，仿佛剎那蒼老。

王煜低下頭，看著(zhù)地板上一滴一滴落下的水印。

徐教授走到書(shū)架前，抬著(zhù)頭看了半晌，才伸出手，從上面一層抽下來(lái)一個(gè)檔案袋，黃皮封的，他翻過(guò)來(lái)看了看檔案袋的名字，然后拿著(zhù)往回走，站到王煜面前，看著(zhù)這個(gè)失落的孩子，他心中雖然同樣不好受，但是仍然拍了拍王煜的肩膀。

“找個(gè)時(shí)間，帶他來(lái)家看看吧……”

王煜驚喜地抬頭，眼中有著(zhù)害怕聽(tīng)錯的惶恐。徐教授笑了笑，卻不成功，于是抿了嘴角，將手中的袋子給了王煜，想了想還是說(shuō)：“回去睡覺(jué)吧，有什么事明天再說(shuō)，今天晚了?！?/br>
“老師……”王煜上前一步，用力抱住了這個(gè)老人。

由于愛(ài)，他的老師雖然不理解，但是卻選擇了包容……

“回吧，好好睡一覺(jué)?！?/br>
王煜松開(kāi)徐教授，他緊了緊手中的檔案袋，終于笑出了聲，“老師，謝謝?！?/br>
“別謝我，是你這孩子太固執，總不能從此不認你……”徐教授嘆了口氣，說(shuō)：“你師母那里就先別說(shuō)了，來(lái)的時(shí)候就說(shuō)是你的同事，我就看看那孩子怎么樣?！?/br>
“好?！?/br>
王煜點(diǎn)頭，叮囑了徐教授早些休息，就出了門(mén)。

徐教授笑著(zhù)看王煜關(guān)上了門(mén)，他自己慢慢摸索著(zhù)坐到了辦公桌后的椅子上，書(shū)房中老舊的鐘慢慢走著(zhù)，桌上的課件卻不想再碰，在沉重的燈影中，他嘆了口氣。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、接受

出門(mén)卻正看到正從臥室出來(lái)的師母，師母看到王煜剛出來(lái)，她上前兩步，看到王煜微紅的眼眶，有些心疼。

“怎么了這是？又跟你老師吵架了？”

王煜微笑著(zhù)看著(zhù)此時(shí)的師母，如果師母知道了他喜歡男人……

“沒(méi)有……”王煜笑著(zhù)，已經(jīng)換上睡衣的師母臉上有些困倦，卻仍然關(guān)心地看著(zhù)他，王煜悄悄地轉了話(huà)題，他問(wèn)：“師母怎么還沒(méi)睡覺(jué)？”

“我看看你老師，今天晚上怎么了這是？我估計是看到小煜你回來(lái)高興的睡不著(zhù)了，以后經(jīng)?；貋?lái)看看，工作再忙能沒(méi)個(gè)休息的時(shí)間？”

王煜笑著(zhù)點(diǎn)頭，在師母叮囑著(zhù)早些睡的時(shí)候將手里的檔案袋放到了背后，他看著(zhù)師母進(jìn)了書(shū)房，自己才轉身回了臥室。

床頭的燈，仍然散發(fā)著(zhù)他出去時(shí)的柔和光暈，王煜將檔案袋放在床頭柜上，鉆進(jìn)被窩，靠在靠枕上，有些疲憊。

松軟的被子暖和異常，王煜感覺(jué)精神稍微恢復，他拿過(guò)了檔案袋，慢慢地拆開(kāi)封口，里面是一沓厚厚的資料，從袋口往里面看，估計是裝訂成冊的，但是很顯然有些陳舊，或許是經(jīng)常翻閱的原因，王煜心里有些疑惑，不明白徐教授給他這些東西干什么。

直到將那些資料抽出檔案袋……

王煜慢慢地翻看著(zhù)，眼睛慢慢地濕潤，他低了頭，額頭一點(diǎn)一點(diǎn)地觸上那些資料。

這居然是他畢業(yè)時(shí)候的論文！

當初那么決絕的老師，居然將他的論文一點(diǎn)一點(diǎn)地批閱了出來(lái)，而且細細點(diǎn)評，一點(diǎn)一滴，一筆一劃，全部用手親自書(shū)寫(xiě)。他的老師，即使是在他自己都放棄的時(shí)候，仍然像當初那樣，對于他的每一次進(jìn)步，每一次的作業(yè)都嚴格要求。

他感激老師，卻從未想過(guò)，他的成功卻是老師托著(zhù)疲老的身子，多少個(gè)日夜從燈下細讀而來(lái)。

他論文紙張的空隙，填滿(mǎn)了老師那熟悉的評語(yǔ)，甚至很多地方給出了更多的思路，還夾雜著(zhù)老師搜集到的資料，他論文上的設計圖，老師也進(jìn)行了細細的點(diǎn)評，三年……

他的老師，為他評論了三年，保存了三年……

三年來(lái)，他的老師，從未放棄過(guò)他。

徐教授的愛(ài)從未曾說(shuō)出口，但卻做到了。

曾經(jīng)的他究竟讓這個(gè)可敬的老人多么的失望，才能在三年前離去的時(shí)候剎那間駝了背，佝僂了身軀？

而他現在……

王煜從小就沒(méi)了父母，僅有的jiejie也是見(jiàn)少離多，但是他卻從未抱怨過(guò)，反而健健康康地成長(cháng)，對人性充滿(mǎn)了善意的包容。

王煜拿出手機，隨手撥弄著(zhù)，醒過(guò)神來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)自己已經(jīng)撥通了宋焯宇的手機，夜晚的寂靜，安靜的呼吸，柔和的燈光，還有，熟悉的聲音。

“王煜？”

“睡了嗎？”王煜笑著(zhù)。

“沒(méi)有?！狈淼穆曇?/br>