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吧?天喰前輩你不要害羞,有問(wèn)題就去問(wèn)!” 三年級Big3中成績(jì)最好的社恐少年:“……嗯?!?/br> 晨訓的小插曲很快過(guò)去,盡管浩浩蕩蕩的體育祭已經(jīng)耗干了A班的精力,但是課還是要照常上的,連傷殘人士如綠谷出久都不能幸免于難。 一二三年級體育祭分開(kāi)舉行,在一年級場(chǎng)揮灑汗水的同學(xué)們,自然不清楚三年級場(chǎng)到底發(fā)生了什么——但光是‘織田咲沒(méi)有進(jìn)入八強’這一點(diǎn),就足夠A班消化一段時(shí)間了。 “三年級的前輩們那么厲害嗎?”葉隱透趴在織田咲的桌子上,心有余悸地喃喃道,“比阿咲還強的前輩,竟然至少有八個(gè)?” 天吶! 耳郎響香推了一下趴在桌上的小姑娘:“別說(shuō)啦!”辛苦訓練了一個(gè)多月,卻連八強的門(mén)檻都沒(méi)踏進(jìn)去——這種事情阿咲才是最難過(guò)的。 織田咲從書(shū)包里拿出筆盒,撓了撓側臉不知道該怎么解釋?zhuān)骸皼](méi)關(guān)系,嗯……其實(shí)這件事還挺復雜的,但我也沒(méi)什么遺憾的了,能有所收獲就很滿(mǎn)意了?!?/br> “織田同學(xué)說(shuō)得對?!卑税偃f(wàn)百加入女孩子們的戰后反思,“只要在戰斗中獲得了經(jīng)驗,對自身的進(jìn)步有益,就不必糾結于名次。我們才一年級,至少還有兩次機會(huì )呢?!?/br> “既然提到了經(jīng)驗,有一件事我一直很疑惑?!蓖艽得酚曜谖恢蒙?,緩聲道,“體育祭最終一對一的擂臺形式,是不是存在問(wèn)題呢?” “其實(shí)我也……”耳郎響香點(diǎn)了點(diǎn)側臉,表達出同樣的困惑,“問(wèn)題最明顯的應該是八百萬(wàn)和常暗那一組吧?雖然不是說(shuō)常暗同學(xué)的不好啦,但是——” 八百萬(wàn)百雖然是保送雄英的優(yōu)等生,但無(wú)論是個(gè)性還是能力,都更傾向于輔助戰斗和部署策略;讓智斗為主的八百萬(wàn)百,去正面迎戰強戰斗系的常暗踏陰……總感覺(jué)很奇怪啊。 “這么說(shuō)起來(lái)是哎,”葉隱透從桌子上爬起來(lái),“難道以后都要靠暴力取勝嗎?對非戰斗系的英雄生友好一點(diǎn)啦!” “不,并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單?!笨椞飭D十指交叉,微笑著(zhù)看向女孩子,“‘英雄’并不是靠戰斗力決定的職業(yè)——雖然擁有自衛和保護他人的戰斗力,是成為英雄的門(mén)檻?!?/br> “織田同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯,”八百萬(wàn)百豎起食指,柔和地晃了晃,“預選賽的障礙跑,第二場(chǎng)的騎馬戰,其實(shí)都是戰斗、策略的綜合戰;某種意義上,連一對一都是策略戰的一種。 “要舉例的話(huà),十六進(jìn)八賽中,麗日同學(xué)和爆豪同學(xué)的對戰,其實(shí)就是標準的策略站和心理戰;心cao同學(xué)誘導綠谷同學(xué)回應,借此引發(fā)個(gè)性,也是策略的集合?!?/br> “雖然我沒(méi)看你們的比賽,”織田咲看了看淑雅的八百萬(wàn)百,“假設降低常暗同學(xué)的觀(guān)察力和策略性,讓八百萬(wàn)制造出足夠多的障礙拖住他,然后大型武器出場(chǎng)——砰?!?/br> “我在想辦法拖住常暗同學(xué)的動(dòng)作,”八百萬(wàn)百接著(zhù)道,“常暗同學(xué)在想辦法在最短的時(shí)間內拉近我們的距離,這些都不是只依靠暴力就能夠解決的?!?/br> 蛙吹梅雨提醒:“但并不是所有人都擅長(cháng)正面擂臺。在決定比賽形式的時(shí)候,就注定了臺上有一方占據優(yōu)勢,而另一方處于劣勢?!?/br> “等真正走上戰場(chǎng)、面對敵人,所謂的公平也就蕩然無(wú)存了?!?/br> 相澤消太的聲音幽幽地插進(jìn)來(lái),把女孩子們嚇了一跳。雄英男教師的身上還纏著(zhù)一層紗布,用教案的書(shū)脊敲了敲講臺,冷颼颼道,“所以都趕緊坐回去,老老實(shí)實(shí)開(kāi)班會(huì )?!?/br> 耳郎響香悄悄向織田咲吐了吐舌頭,跟著(zhù)女孩子們一起坐回自己的位置。 翠眸少女笑送女孩子們離開(kāi),心下悄悄松了一口氣:幸好沒(méi)有詳細詢(xún)問(wèn)三年級場(chǎng)的比賽情況。否則自己不是拉幫結派、毀壞公物,就是帶壞前輩、翹課逃賽的,還真有點(diǎn)難解釋。 短暫的課間結束,節能型班主任等躁動(dòng)的眾人安靜下來(lái),才用一貫懶倦倦的語(yǔ)氣開(kāi)口:“今天開(kāi)體育祭賽后班會(huì ),結合錄像,好好反思一下你們的表現?!?/br> A班眾人稀稀落落地應了一聲。 “首先祝賀體育祭一年級場(chǎng)的冠軍,爆豪勝己。等等,”相澤消太按下正要鼓掌的學(xué)生,和再次被點(diǎn)炸的冠軍爆豪勝己,“鼓掌就不用了,爆豪你給我坐好?!?/br> 爆豪勝己怒道:“這種莫名其妙的冠軍!老子才不承認!” “你喜歡不承認的話(huà),就不承認吧,”相澤消太平靜得很,“反正已經(jīng)登記在冊,隨你承認不承認,自己開(kāi)心就好?,F在,坐下?!?/br> 爆豪勝己更怒:“EraserHead!我嗚嗚嗚嗚!” 拍桌而起的小炸毛被身后的幼馴染辛苦拉住,綠谷出久小心翼翼地努力勸道:“小勝!現在還在上課啦!” 感覺(jué)隨時(shí)要沖上去和相澤老師打起來(lái)了是怎么回事! 相澤消太無(wú)視了學(xué)生的反叛,繼續道:“亞軍轟焦凍,季軍由常暗踏陰和飯田天哉并列。其他進(jìn)入八強的同學(xué),我就不一一點(diǎn)名了?!?/br> 嗚哇,A班大豐收啊。 三年級場(chǎng)的織田咲有種置身事外的看戲感:雖然作為單體戰斗力,爆豪勝己的確很強啦,但能奪冠還真是意外……明明看起來(lái)是個(gè)壞脾氣的小炸毛哎。 翠眸女孩看向前方乖巧坐的亞軍轟焦凍——從戰斗技巧的積累和個(gè)性的強力方面,雙色燙染君明顯更勝一籌,竟然被擊敗了嗎? 燙染君似乎感受到了織田咲的視線(xiàn),轉頭微微頷首??椞飭D回以笑容。 講臺上的相澤消太繼續以不緊不慢的語(yǔ)速分析各個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣勢;偶爾說(shuō)累了,會(huì )稍微艾特班長(cháng)和八百萬(wàn)百接口分析,等有力氣了再繼續親身點(diǎn)評。 作為英雄生班主任的相澤消太具有相當高的指導者素質(zhì),每句點(diǎn)評都切中要害,能點(diǎn)出不少身為參賽者、局中人的學(xué)生們,沒(méi)留意到的一些細節問(wèn)題。 “……作為一場(chǎng)和強攻系的直面戰斗,麗日你已經(jīng)做得很好了?!?/br> 相澤消太咳嗽?xún)陕?,把教案翻開(kāi)一頁(yè),“但還有很大的前進(jìn)空間,比如怎樣更好地隱藏自己的戰術(shù),更準確地利用爆豪的性格缺陷?!?/br> 麗日御茶子用力點(diǎn)頭:“謝謝老師?!?/br> 相澤消太隨口嗯了一下,掃過(guò)聽(tīng)得津津有味的翠眸女孩,輕輕挑眉。手里塞著(zhù)大事沒(méi)搞 的男人輕舒一口氣,打開(kāi)教室的投影儀:“一年級場(chǎng)分析結束,現在—— “讓我們看看你們前輩的情況?!?/br> 織田咲心里‘咯噔’一下,幾千只逆流之河奔騰而過(guò):等等。等等等等!不是我想的那樣吧?應該只是看十六進(jìn)八之類(lèi)的吧?相澤消太我勸你善良! “本屆體育祭后,委員會(huì )改善了一項規定——” 相澤消太無(wú)視臺下織田咲迸射著(zhù)‘臥槽’的