返程



    之后,無(wú)論幼稚JK織田咲如何不服氣，還是被兩個(gè)陰險狡詐的大人打包塞進(jìn)了后備箱,然后這樣那樣再這樣……



    咳,只是塞進(jìn)了副駕駛座,讓她好好坐著(zhù)。



    “相澤消太！你這是非法監.禁知道嗎！有悖師德！我要去警察局教育部還有英雄委員會(huì )告你——”隨著(zhù)車(chē)窗逐漸封閉，憤怒的翠眸少女徹底落入魔爪。



    被打包安置的織田咲仍不死心,抬手咚咚咚錘著(zhù)玻璃，后座的逆流之河則活蹦亂跳地扒著(zhù)車(chē)座，大概在不嫌事大地瞎叨叨；翹課組內唯一正常的社恐少年天喰環(huán)，一手虛扶著(zhù)身邊的逆流之河，一邊磕磕巴巴地說(shuō)著(zhù)什么。



    “抱歉……這次也給老師添麻煩了?！苯佣B三的事件,織田作已經(jīng)沒(méi)辦法理直氣壯地說(shuō)出‘家妹就拜托你’這種話(huà)了。



    “無(wú)妨,是我應該做的?！毕酀上⑽⒋怪?zhù)眼，語(yǔ)氣散漫,“畢竟當初是我主張讓織田咲進(jìn)入A班?！痹俨皇⌒囊彩亲约哼x的學(xué)生。



    英雄科A、B兩個(gè)班級的學(xué)生，一般是按照入學(xué)成績(jì)，以勢均力敵的標準進(jìn)行分配。



    A班塞著(zhù)兩個(gè)世家級別的推選生轟焦凍和八百萬(wàn)百，入學(xué)考第一名的爆豪勝己,再加上半路殺出的歐爾麥特繼承人綠谷出久——已經(jīng)是頂尖的英雄生配置了。



    正常來(lái)說(shuō)，作為前推免生、實(shí)技考核第一的織田咲，應該被分入B班。



    “……”是真的有覺(jué)悟?？椞镒鞅籱eimei班主任自暴自棄般的發(fā)言堵住了，半晌才緩緩道，“那老師你，繼續加油？”



    沒(méi)關(guān)系的相澤先生。堅持住啊相澤先生。



    還有兩年半她就要畢業(yè)了呢,相澤先生。



    相澤消太靜靜地看著(zhù)織田作。



    這位履歷成謎的學(xué)生家長(cháng)和織田咲的樣貌并不相似，能確認兩人兄妹關(guān)系的，莫過(guò)于一身清朗柔和好相處，卻又偶爾莫名陰郁沉靜的氣質(zhì)。



    織田咲因為之前的開(kāi)除風(fēng)波，一直對他懷有憤恨，這一點(diǎn)相澤消太十分清楚，也不是很介意，并給予來(lái)自師長(cháng)の理解；但織田作的態(tài)度卻和織田咲截然相反。



    一年前開(kāi)除整個(gè)英雄科A班時(shí)，為了盡量降低事件對學(xué)生將來(lái)發(fā)展的影響，雄英并沒(méi)有將原委公之于眾，僅僅向相關(guān)教職工和學(xué)生家長(cháng)傳遞了具體信息。



    只有極少數的家長(cháng)第一時(shí)間接受了校方處置，剩下的家長(cháng)要么是心存僥幸，要么是難以置信，更有甚者直接對雄英和班主任的相澤消太發(fā)起攻擊，以表達心中的不滿(mǎn)。



    面對一系列惡性事件，相澤消太表現得很平靜，渾身上下洋溢著(zhù)師長(cháng)の理解。



    但是放在織田作——這位苦主學(xué)生的家長(cháng)——身上，師長(cháng)の理解就變成了師長(cháng)の費解：這位家長(cháng)太通情達理好說(shuō)話(huà)了。



    連織田咲都知道賭氣跟他對著(zhù)干，有事沒(méi)事找兩句不舒服已經(jīng)成了日常，而這位最該抱不平的家長(cháng)卻顯得分外平靜，以至于稱(chēng)得上佛系。



    不質(zhì)問(wèn)，不憤怒；



    不提要求，不問(wèn)原因。



    偶爾相澤消太都會(huì )忍不住想，這位年輕的家長(cháng)先生，是不是對織田咲太不關(guān)心了？讓只有十幾歲的小姑娘孑身去東京上學(xué)，自己掙生活費，沒(méi)事找不到人，有事也可能找不到人。



    如果當初把織田咲留在宗宅。相澤消太皺起眉頭：……好吧。就相澤家莫名其妙的教育模式而言，這也稱(chēng)不上是什么好的選擇。



    織田作被meimei班主任的目光盯得發(fā)毛，硬著(zhù)頭皮道：“相澤老師？”有事嗎？在您的目光中，我感覺(jué)自己似乎在逐漸十惡不赦。



    成吧。你我都不是什么稱(chēng)得上榜樣的大人。半斤八兩。相澤消太抬手拍拍織田作的肩膀，頂著(zhù)學(xué)生家長(cháng)茫然呆滯的視線(xiàn)，淡聲道：“有空閑的話(huà)，多關(guān)心織田咲?！?/br>


    靠不住的織田作：“？？？”嗯嗯嗯？



    節能型班主任先生沒(méi)有解釋上句話(huà)的前因后果，直接告別：“我會(huì )負責把他們兩個(gè)帶回學(xué)校，不必擔心?！?/br>


    “辛苦老師了，”織田作看看兩人身后短暫消停的翠眸女孩，笨拙地嘗試打感情牌，以期給meimei拉高班主任印象分，“還記得之前寄住在相澤家時(shí)，阿咲非常喜歡您?！?/br>


    豈止是‘非常喜歡’。



    相澤消太下意識開(kāi)始內心反駁織田作：當時(shí)除了他相澤消太，沒(méi)人能靠近小兇獸周邊十米——‘沒(méi)人’的范疇甚至包括小兇獸親哥織田作。



    雖然現在都是假的?？椞飭D光是不撲上來(lái)咬死他，就算一整天的陽(yáng)光明媚了。



    這讓我怎么說(shuō)呢？織田作絞盡腦汁琢磨措辭：你就沒(méi)有心理落差嗎？相澤老師當初只跟著(zhù)你到處跑的小家伙，長(cháng)大了說(shuō)句好話(huà)都難得？



    織田作也有家長(cháng)の費解。



    自家meimei被撈回來(lái)后、正式結成‘契約’前，曾在相澤家宗宅靜養了一段時(shí)間；而一度見(jiàn)誰(shuí)咬誰(shuí)的戰場(chǎng)小兇獸，愣是被懶洋洋的相澤家長(cháng)子馴服了。



    按理來(lái)說(shuō)，雖然記憶被替換了，但感情應該會(huì )殘留下來(lái)……然后不按常理走的織田咲同學(xué)接受‘契約’后，不僅僅沒(méi)殘留任何正面感情，還走向了另一個(gè)極端。



    心思各異的節能型教師和話(huà)廢青年面面相覷半分鐘，最終只能以大人的方式，尷尬而不失禮貌地結束了這場(chǎng)兩方面談。



    從橫濱到雄英的兩小時(shí)車(chē)程中，前后三人一個(gè)性都保持著(zhù)要滴出水的沉默。



    天喰環(huán)是走讀英雄生，所以被相澤消太直接放在了家門(mén)前。社恐少年一路上被浸在A(yíng)班師生的單方面冷戰氛圍中，連開(kāi)門(mén)下車(chē)的動(dòng)作都帶著(zhù)遲疑和猶豫。



    “回去，不用擔心織田咲?！毕酀上珦u下車(chē)窗，耐心道，“她是范圍外參賽，缺席也不會(huì )受到懲罰——擔心自己吧?！?/br>


    三年級的班主任已經(jīng)要氣瘋了。



    社恐少年很明顯松下了一口氣，抿了抿嘴唇慢吞吞道：“今天，麻煩相澤老師了……”他自己也清楚，雖然當時(shí)辯解時(shí)振振有詞，但自己這種逃課行為是違反校規沒(méi)錯了。



    “今天麻煩天喰前輩了，”織田咲突然探出頭來(lái)，一路上的冷淡瞬間消失，恢復了漂亮小學(xué)妹的柔和模樣，“回家之后請好好休息。其他的事情，就船到橋頭自然直吧?！?/br>


    小姑娘的一頭亂毛早在錘窗的過(guò)程中就散了下來(lái)，此時(shí)正柔柔軟軟地滑下肩頭；翠色眼眸中帶著(zhù)熟悉的溫軟明亮，然后熟悉地順平了天喰環(huán)繃緊的神經(jīng)。



    “好?！碧靻协h(huán)輕聲道，“你也是?！?/br>


    相澤消太夾在兩個(gè)青少年中間，覺(jué)得自己仿佛閃閃發(fā)光。于是，班主任莫得感情地開(kāi)口打斷氣氛：“記得明天正常上課?！?/br>


    送走唯一能夠調節氣氛的天喰環(huán)，車(chē)內的氣氛重新陷入凝滯。



    后座的逆流之河早就鬧騰過(guò)了頭，現在正毫無(wú)形象地橫在座位上呼呼大睡。