到底是哪里來(lái)的神仙??！為什么前兩年體育祭都沒(méi)見(jiàn)過(guò)？難道是轉學(xué)生？可惡！竟然有這么可愛(ài)的轉學(xué)生！老師憑什么便宜通形和天喰那兩個(gè)家伙？！



    我也好想認識她??！



    前冠軍畢竟是前兩場(chǎng)體育祭正面剛過(guò)來(lái)的尖子生，逐漸也適應了神仙JK的速度；模樣漂亮的轉學(xué)生卻似乎開(kāi)始力竭，悶不吭聲緩下速度。



    “你累了嗎？”前冠軍估摸了一下自己還有余韻，友好道，“需要幫忙嗎？我們可以一起——”過(guò)關(guān)斬將??！



    處于青春期的英雄生有些不合時(shí)宜的心潮澎湃——要是能獲得這么強的伙伴，接下來(lái)的團賽……啊，可是我已經(jīng)提前約好隊友了……怎么辦，好糾結……



    不等前冠軍糾結完，織田咲兩步和對方錯開(kāi)位置，流星箭矢般沖了出去！



    空降三年級場(chǎng)的一年生突然爆發(fā)出令人驚訝的速度，在幾個(gè)眨眼的時(shí)間里，就把前冠軍甩下五六米的距離！



    超過(guò)波動(dòng)螺卷了！超過(guò)天喰環(huán)了！



    超過(guò)果著(zhù)上身、從地里鉆出來(lái)的的通行百萬(wàn)了！



    甚至還隱隱有持續提速的架勢！



    前冠軍少年：……好嘛。我不配擁有愛(ài)情。



    



    作者有話(huà)要說(shuō)：　　織田咲（搓手）：我得爬上去。哦！這個(gè)監視器看起來(lái)不錯！就它了！



    反正那么多監視器，總不會(huì )偏偏就它開(kāi)了吧，哈哈哈~



    全場(chǎng)觀(guān)眾看著(zhù)她锃光瓦亮（？）的大腦門(mén)：……



    這孩子挺可愛(ài)的就是不太會(huì )自拍



    P.S.因為一些亂七八糟的事情QAQ讓我姑且欠一下昨天的更新QAQ



    總之一定會(huì )補的?。ㄅe手手發(fā)四）不然過(guò)年胖十斤！



    



    



    驚喜



    “現在跑在首位的,是一年級的織田咲同學(xué)?！?/br>


    女老師贊賞地看著(zhù)一路挑西瓜的小姑娘，客觀(guān)點(diǎn)評,“可以看出,這孩子的個(gè)人能力均衡且出眾,在一群三年級中，也不落下風(fēng)?！?/br>


    “個(gè)性方面,”班主任摸了摸下巴，猜測道，“是身體增幅類(lèi)？但從外觀(guān)上看不出什么特殊之處……”他看向一旁正在翻資料的女老師。



    外放類(lèi)的個(gè)性自帶酷炫特效，比如轟焦凍和爆豪勝己就屬于這種；身體特異類(lèi)的個(gè)性會(huì )較為明顯地表現在外貌上，比如蛙吹梅雨和常暗踏陰；至于身體增幅類(lèi)的個(gè)性,雖然不明顯,但一般也會(huì )在肢體細節上有所體現。



    比如，個(gè)性為‘引擎’的飯田天哉,小腿部分肌rou集中，也就比正常人粗壯；一年級輔助科的發(fā)目明，個(gè)性為‘準心’，她的眼睛比正常人更大,也更加視野廣闊、明亮敏銳。



    而在三年級場(chǎng)上活蹦亂跳織田咲……目前還真看不出有什么異于常人之處。女老師拿起茶杯的動(dòng)作一頓，微蹙著(zhù)眉頭掀起學(xué)生檔案中記錄個(gè)性的一頁(yè)。



    【學(xué)生個(gè)性：暫無(wú)】



    嗯？雄英已經(jīng)開(kāi)始接收無(wú)個(gè)性的孩子了嗎？班主任下意識想道，旋即心里咯噔一下：不是無(wú)個(gè)性。



    如果是無(wú)個(gè)性的孩子，應該會(huì )更坦誠地寫(xiě)著(zhù)‘無(wú)個(gè)性’——而不是含糊的‘暫無(wú)’。



    “現在讓我們看看其他孩子，”女老師已經(jīng)恢復了平靜，若無(wú)其事地開(kāi)始點(diǎn)評第二梯隊,“前冠軍同學(xué)似乎沒(méi)有什么精神??？禁不起挫折的孩子沒(méi)有未來(lái)哦~”



    機密。是連校長(cháng)也束手無(wú)措的機密。



    班主任僵硬著(zhù)身體轉向屏幕，手心沁出冷汗：對方不僅掌控了【織田咲】的檔案，還耀武揚威般向老師們宣示其特權的存在。



    是哪一方？七王？橫濱？還是，意大利的彭格列？據說(shuō)治愈女郎看到彭格列首領(lǐng)騎著(zhù)女士自行車(chē)等紅綠燈，籃子里還裝著(zhù)一只野貓，這事原來(lái)不是開(kāi)玩笑啊喂！



    等下等下！這不是重點(diǎn)！國際友人的手也伸得太長(cháng)了吧？



    “老師?！迸蠋煷驍喟嘀魅蔚暮紒y想，不緊不慢地遞過(guò)一杯花茶，“你是不是累了？嘛，畢竟上了年紀，也是沒(méi)有辦法?！?/br>


    你就不著(zhù)急嗎？四舍五入，這已經(jīng)是對方在向雄英宣戰了！



    班主任壓低聲音，急促道：“必須告訴校長(cháng)——”



    立刻開(kāi)始商討、準備應對！



    “這都不重要?！迸蠋熖株P(guān)閉兩人的麥克風(fēng)，冷著(zhù)臉加重語(yǔ)氣，“重要的是，現在正在賽場(chǎng)上奔跑的‘織田咲’……你難道想把孩子從跑道上拖下來(lái)嗎？殺了你哦！”



    放完狠話(huà)，女老師打開(kāi)麥克風(fēng)，依然是笑吟吟的模樣：“現在，大部分同學(xué)都已經(jīng)跑完一半的賽場(chǎng)外圈；只要堅持下去，賽末翻盤(pán)也不是不可能的哦~”



    班主任握著(zhù)一次性紙杯，逐漸冷靜——他的確反應過(guò)度了。



    他畢業(yè)自雄英，成為職英沒(méi)多久，就考上了實(shí)習教師，大半人生和母校密不可分，習慣了任何事都以學(xué)校優(yōu)先，也就下意識把母?？吹锰^(guò)脆弱了。



    盡管已經(jīng)平靜了許多年，但雄英絕沒(méi)失去披荊斬棘的意志。



    “抱歉?！卑嘀魅蔚吐暤?，飛快地恢復了心態(tài)，“讓我們看看整體情況。第一梯隊的同學(xué)保持了開(kāi)始的優(yōu)勢，但第二梯隊也在努力縮小差距……”



    對廣播室內的小沖突一無(wú)所知，織田咲正在挑西瓜的賽道上一路領(lǐng)先。



    外圈障礙跑中能成為正經(jīng)阻礙的，無(wú)非是各種奇思妙想的阻攔設備，以及圓滾滾、會(huì )爆炸的機械目標們。



    對帝光の最后弟子織田咲而言，和各種機械戰斗已經(jīng)是家常便飯，不足為據；目標收割方面雖然不如放出系特效酷炫，但也是穩扎穩打、出手不落空的效率。



    但因為跑在最前面，織田咲對背后三年級前輩們的狀況一無(wú)所知。目前來(lái)看，競速的成績(jì)算是有著(zhù)落，但相對的，目標擊落數方面就完全靠織田咲自己估計了。



    怎么也要進(jìn)下一場(chǎng)比賽，不然太丟一年級的人了……所以得想辦法。



    織田咲用余光瞥了一眼跟在身后不遠處的Big3，下定決心，再次提高了速度。



    “織田是不是、呼、是不是太快了！”波動(dòng)螺卷躲開(kāi)無(wú)序亂飛的機械目標，難以置信道，“那個(gè)速度的話(huà)，呼、就算是她也、也有困難吧？”



    近身系也不能這樣肆無(wú)忌憚地消耗自己??！還有下一場(chǎng)比賽呢！



    通行百萬(wàn)一拳砸破機械目標，披上手里的運動(dòng)服外套：“織田同學(xué)應該是想保證競速的成績(jì)？哈哈哈，她可一直認為我們是三年級的正常水平?！?/br>


    危機意識大得不得了。



    “呼、雖然這么說(shuō)有些自負，但我們好歹也是Big3??！是前輩哎！”波動(dòng)螺卷氣惱道，順手把郁悶發(fā)泄到了手邊的目標上，“織田有疑惑，為什么不開(kāi)口問(wèn)我們??！”



    天喰環(huán)靜靜追到兩人身邊，悶聲道：“織