開(kāi)呢……”不然，就會(huì )被猛地‘砰嗵’打暈過(guò)去。



    ——不得不說(shuō)，在長(cháng)達一個(gè)星期的訓練中，以織田咲和通行百萬(wàn)為例的暴力模式躲避球，給無(wú)辜的天喰環(huán)留下了十分可觀(guān)的陰影。



    “不要這么想??！”通行百萬(wàn)也沒(méi)料到今年的模式，只能拍拍發(fā)小的肩膀，安撫道，“至少我們幾個(gè)，有99.99%的概率不會(huì )發(fā)生被擊中的失誤，不對嗎？這是好事！”



    天真好懂的天喰環(huán)被唬住了：“好像，也是……”



    這時(shí)，臺上的女性教師已經(jīng)結束了規則講解，整個(gè)三年級開(kāi)始逐漸向起跑線(xiàn)移動(dòng)。



    自觀(guān)眾席與內場(chǎng)的圍墻邊緣緩緩升起一層透明隔膜，以半圓的形狀逐漸補全，籠罩了整個(gè)內場(chǎng)，只留下學(xué)生們身后的唯一出入口；黑色機械目標懸浮在跑道周?chē)?，蓄勢待發(fā)。



    織田咲跟在波動(dòng)螺卷身邊，一邊幫活潑漂亮的前輩擋開(kāi)人群，一邊觀(guān)察周?chē)?/br>


    參加這場(chǎng)體育祭的三年級生，大概在兩百人左右；除去毫無(wú)戰意的三個(gè)經(jīng)營(yíng)科，大概有一百五十人左右是名額爭奪者。



    場(chǎng)內的跑道是普通塑膠跑道，橫排最多也能容下二十個(gè)人；機械目標的具體數量、運動(dòng)形式和擊落方式未知……



    翠眸女孩目光微轉，對上通行百萬(wàn)回頭望過(guò)來(lái)的視線(xiàn)。



    ——兩個(gè)高度相似的努力家武斗派，頓時(shí)領(lǐng)悟了彼此的想法。



    因為被人群擠開(kāi)，兩人并未直接出聲交流?？椞飭D沖通行百萬(wàn)點(diǎn)點(diǎn)頭，果斷伸手拉住靠身旁的波動(dòng)螺卷；另一邊的通行百萬(wàn)，則是伸手揪住了人群中慌亂發(fā)小的衣領(lǐng)。



    戰術(shù)是，以最快的速度，結束第一部分?？椞飭D伸出一根手指，指了指出入口：跑道寬度有限，場(chǎng)內位置有限，起跑位置人數過(guò)多，不宜多做糾纏。



    波動(dòng)螺卷眼睛一亮，飛快點(diǎn)了點(diǎn)頭。



    然后第三部分時(shí)——翠眸女孩比了個(gè)‘三’的手勢，又指了指出入口。



    波動(dòng)螺卷困惑了幾秒，然后小心地抿著(zhù)嘴角笑了起來(lái)?？椞飭D看她明白了大致的規劃，笑吟吟比了個(gè)大拇指，沖漂亮的前輩晃了晃。



    波動(dòng)螺卷抿著(zhù)可愛(ài)的笑意，跟幼稚后輩對了對拇指。



    隨著(zhù)準備時(shí)間的逐漸減少，起跑線(xiàn)的氛圍逐漸凝重了起來(lái)；三年級生停止了擠攘位置，屏氣凝神站在起跑處，將身體狀態(tài)調整到最好——



    然后在發(fā)令槍響中猛然沖出！



    廣播臺內，聲音柔和的女性教師和英雄科班主任并肩而坐，共同講解賽況。



    “……我們可以看到，有許多同學(xué)轉眼就沖到了彎道處?！迸蠋煹恼Z(yǔ)氣中似乎時(shí)時(shí)刻刻帶著(zhù)笑意，“還真是一群沒(méi)有計劃的小笨蛋呢?！?/br>


    “……”饒是習慣了同事笑語(yǔ)含毒的性格，班主任還是緩了一會(huì )兒，才慢慢道，“也許，他們是在刺探敵情?！?/br>


    女老師依然笑瞇瞇：“刺探敵情的同學(xué)們似乎發(fā)現了機械目標的無(wú)序移動(dòng)，現在已經(jīng)陷入手忙腳亂了，真是歹勢~”



    之前她就提過(guò)，機械目標的運動(dòng)速度和方式與學(xué)生有關(guān)，看來(lái)不少孩子根本沒(méi)有認真聽(tīng)規則講解。



    “哎——？這種情況下有孩子沖出來(lái)了呢？像個(gè)小兔子一樣~”女老師突然來(lái)了興趣，指著(zhù)瞬息間過(guò)彎、沖進(jìn)直道的幾道身影，詢(xún)問(wèn)，“打頭那個(gè)，是不是你班上的通行百萬(wàn)？”



    班主任老師不著(zhù)痕跡地挺了挺胸，假裝渾不在意道：“啊，是那孩子。后面是天喰環(huán)和波動(dòng)螺卷——真是莽撞啊，竟然直接跑到最前面去了?！?/br>


    三個(gè)高年級的學(xué)生在賽道上飛快移動(dòng)，仿佛渾身上下都長(cháng)了眼睛般，機敏避開(kāi)近身的所有機械目標，飛快和身后的學(xué)生拉開(kāi)距離。



    “放棄第一部分的場(chǎng)內擊落分數，以此占據距離優(yōu)勢，爭取率先通過(guò)出入口嗎？”女老師點(diǎn)了點(diǎn)唇，“是非常好的戰略呢~”



    班主任含蓄地謙虛一下：“但是這么顯眼地沖在前面，別人很快也會(huì )領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，優(yōu)勢并不能保持多久……果然還是年輕人啊?！?/br>


    女老師也不無(wú)可惜：“這種時(shí)候，如果能停下來(lái)給身后的同學(xué)一點(diǎn)小麻煩，也許——”



    還沒(méi)等女老師話(huà)音落下，Big3身后的第二梯隊里，突然竄出一個(gè)紅棕色丸子頭的小姑娘；面生的小姑娘靈活宛如猛獸，眨眼間就沖到了殿后波動(dòng)螺卷身邊。



    班主任：“不出所料——這小姑娘很厲害啊，普通班的嗎？”



    在所有人都以為她要趁勝反超時(shí)，面生小姑娘急剎轉身，順著(zhù)慣性彎腰，從邊緣一爪子摳進(jìn)塑膠跑道，然后震驚全場(chǎng)的事情發(fā)生了——



    她像掀被子一樣，猛然間把紅色跑道整個(gè)掀了起來(lái)！



    



    作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天的阿咲，是知道賽中損壞公共設施不用賠錢(qián)的阿咲[doge]



    我喜歡這種做回自己的感覺(jué)顫抖吧凡人們



    



    



    自拍



    面生織田咲憋著(zhù)一口氣奮力掀起紅色的跑道塑膠層,連帶著(zhù)身后還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的第二梯隊；Big3中負責殿后的波動(dòng)螺卷趁勢轉身，向被掀起來(lái)的塑膠層發(fā)動(dòng)個(gè)性。



    后繼乏力的塑膠層立刻二次上揚,直接把幾個(gè)二梯隊學(xué)生人仰馬翻地帶出了跑道。



    “波動(dòng)螺卷的個(gè)性是‘螺卷’,能形成可穿透的波動(dòng)立場(chǎng),但體能方面有弱項?！卑嘀魅慰粗?zhù)兩個(gè)跟上同伴揚長(cháng)而去的小姑娘，點(diǎn)評道,“和那個(gè)……”



    班主任苦思冥想半天，實(shí)在不知道那是哪來(lái)的怪物學(xué)生，只能老實(shí)道：“那個(gè)面生的小姑娘，搭配得不錯?！?/br>


    一人突襲插刀，一人借機補刀,效果顯著(zhù)。



    盡管跑道的塑膠層都是貼鋪在場(chǎng)地上,但正常場(chǎng)地的跑道一般等塑膠層穩固了，才開(kāi)放使用；



    然而這次內場(chǎng)的跑道有所不同,因為倉促更換的原因，沒(méi)有完全穩固就投入了比賽使用，所以才能讓面生小姑娘一掀就是五六米。



    雖說(shuō)如此吧，小姑娘這種一言不合掀跑道的暴力行為還是非常少見(jiàn)的。



    “我有兩種猜測,”女老師含笑看著(zhù)幾個(gè)孩子撒歡跑向出口，“那孩子觀(guān)察能力很強，在起跑準備時(shí)就發(fā)現了跑道的問(wèn)題，并立刻和同伴交換意見(jiàn)、決定戰略；



    “或者，剛才并不是那孩子第一次做這種事?！?/br>


    ——以絕對的經(jīng)驗之談做出決策，并不計后果地精準實(shí)行；通俗一點(diǎn)說(shuō),大概是‘我掀過(guò)的跑道不止你一個(gè)，沒(méi)有掀不掀得起來(lái)，只有掀起來(lái)幾米’。



    “……總之，”班主任結語(yǔ)，“這件事要反饋給體育祭委員會(huì )。場(chǎng)地設施的安全問(wèn)題必須貫徹落實(shí)?！?/br>


    跑道塑膠層也很花錢(qián)的，財務(wù)處大概已經(jīng)在偷偷哭了吧？



    “他們