人手一份了。

Omega妹子也成功成為大家眾所希望的答案提供者。

駱傾：“……”

林帆還抄得很嗨皮：“蘇同學(xué)的卷子寫(xiě)得真清楚，以后爸爸我就再也不怕太遲叫不到作業(yè)了?！?/br>
駱傾看看林帆，又看看不遠處已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)的蘇立黎。

蘇立黎還是那幅半死不活的僵尸臉，不過(guò)按照他那種古怪性格，當了學(xué)習委員給別人答案抄的事情確實(shí)有可能做得出來(lái)。

駱傾眼睛忽然轉了轉，碰了碰林帆的胳膊：“小凡，你說(shuō)像蘇立黎這種學(xué)習成績(jì)又好又性格高冷的Alpha最討厭什么？”

林帆抬了抬筆：“大概挺討厭別人煩他的吧，那個(gè)Omega不就是個(gè)例子？”

“不過(guò)Alpha的事情不是應該你們Alpha最清楚嗎？”林帆又狐疑地看了駱傾一眼。

“說(shuō)的也是?！瘪槂A眼睛轉了轉，笑了起來(lái)。

隨后，他揚了揚眉，頷首指了指林帆的終端。

“來(lái)，給我也發(fā)一份答案?！?/br>
“你什么時(shí)候要做基礎科目了？”

“今天突然有興趣了?！?/br>
“人家是S級的答案，你悠著(zhù)點(diǎn)改些錯的，別被老秦發(fā)現咱是抄的?！绷址珜⒋鸢赴l(fā)到駱傾的終端。

“你放心，我有分寸?！瘪槂A查收到答案，揚著(zhù)嘴角地轉了一圈筆。

他知道自己的檢討書(shū)該怎么寫(xiě)了。

*

蘇立黎第二次被單獨叫到班主任老秦的辦公室。

班主任老秦的桌子上放著(zhù)四張紙，紙上有人洋洋灑灑的字跡，上面寫(xiě)著(zhù)“檢討書(shū)”三個(gè)字。

這班級里面需要寫(xiě)檢討書(shū)的人不多，目前大抵不過(guò)就駱傾一人。

蘇立黎在收作業(yè)的時(shí)候，路過(guò)林帆身邊，就看見(jiàn)過(guò)這個(gè)家伙動(dòng)筆埋頭疾書(shū)。

修長(cháng)的脖頸后腺體在衣領(lǐng)間若隱若現，蘇立黎只注視了一下，就看到對方抬起頭，目光瞥過(guò)來(lái)，嘴角噙著(zhù)說(shuō)不清道不明的意味。

這一回，駱二世祖看見(jiàn)他，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是笑瞇瞇地將作業(yè)本遞了過(guò)來(lái)。

蘇立黎有一種不大好的預感。

他這預感十分應驗。果然，到了辦公室后，老秦打量了他幾眼，隨后重重地嘆了口氣。

“蘇同學(xué)，我知道駱傾他平時(shí)比較蠻橫，你如果受他脅迫，可以直接和我說(shuō)?！?/br>
“？”蘇立黎一愣。

他和駱傾是有沖突，但他也接觸過(guò)，覺(jué)得駱傾并非是班主任口中說(shuō)的蠻橫的人。

“他沒(méi)有脅迫我?！毕肓讼?，不大說(shuō)話(huà)的蘇立黎說(shuō)道。

“……”

老秦聽(tīng)了，臉色非但沒(méi)轉好，又是一變。

“那這么說(shuō)你們是真的了？”老秦不可思議地看著(zhù)眼前這位特招生。

蘇立黎：“？”

什么真的？

蘇立黎蹙眉。

老秦臉上一臉痛惜：“雖然我們國家沒(méi)有命令說(shuō)兩個(gè)Alpha禁止在一起，但現在你們畢竟還在學(xué)校里，有些事情不能越矩??！”

“……”蘇立黎眼角抽了抽，終于再度說(shuō)話(huà)。他的聲音微沉：“他都寫(xiě)了些什么東西？”

☆、比賽

老秦心里有駕馭不了的憂(yōu)傷：“他把該寫(xiě)的，不該寫(xiě)的都寫(xiě)了?！?/br>
蘇立黎：“……”

桌子上的檢討書(shū)放著(zhù)，蘇立黎盯了一眼之后，終于拿到手中翻閱。

駱傾的字不算好看，但是字跡大開(kāi)大合，有一種很寫(xiě)意的感覺(jué)。蘇立黎乍一眼看到檢討書(shū)上的內容，只覺(jué)得腦門(mén)上一根青筋立時(shí)跳了兩下。

白紙黑字，這檢討書(shū)上寫(xiě)著(zhù)的竟然是追溯到駱傾見(jiàn)到蘇立黎的第一眼開(kāi)始，里面內容洋洋灑灑，滿(mǎn)滿(mǎn)干貨。

整齊的排比句歌頌了蘇立黎的美麗，形象的比喻句表達了對于蘇立黎的情感，自責的反問(wèn)句譴責了下筆之人內心的煎熬，檢討書(shū)全篇一萬(wàn)字，居然半數以上寫(xiě)的是駱傾和蘇立黎之間的感情問(wèn)題。

駱傾寫(xiě)，自己之所以和方少輝打架，是因為不想讓蘇立黎離開(kāi)自己……

更重要的是，這上面的句子還隱隱有些眼熟。

“這哪是檢討書(shū)，這分明就是情書(shū)?！崩锨厍煤诎?，“你和駱傾到底是怎么回事？！”

“……”蘇立黎沉默了一下下。

他現在知道駱傾是當初砸錢(qián)買(mǎi)自己比試的【為你而戰】，但【為你而戰】應該不知道他就是【Lilia】。

準確的說(shuō)，知道他是Lilia的人全帝國屈指可數。他是不可能在駱傾前面暴露身份的。

那么現在的檢討書(shū)……

回想自己收作業(yè)的時(shí)候駱傾沖他滿(mǎn)臉春風(fēng)，笑得連小虎牙都露出來(lái)的嘚瑟樣子，蘇立黎琥珀色的瞳仁微微縮緊。

“我……”蘇立黎嘗試辯解，“我和駱傾不是他寫(xiě)的那種關(guān)系?！?/br>
“哦？那是什么關(guān)系？”老秦又問(wèn)。

蘇立黎：“……”

麻煩來(lái)得匆匆忙忙。

蘇立黎在老秦的注視下打開(kāi)終端，將那份充滿(mǎn)個(gè)人色彩的檢討書(shū)進(jìn)行掃描。

很快，終端投射下的影像里顯示了網(wǎng)絡(luò )上和這份檢討書(shū)一模一樣的情書(shū)模板。

情書(shū)模板大部分只有幾百字，駱傾的檢討書(shū)還博采眾長(cháng)，連最近很火的Btye吳向莉莉亞的求婚通告都用上了。

聲情并茂的文字加上一模一樣的摘抄明晃晃的扎眼。辦公室的兩人再度陷入詭異的沉默。

最后還是老秦率先用干咳聲打破了沉默：“那你給駱傾抄作業(yè)又是怎么回事？”

抄作業(yè)？

蘇立黎覺(jué)得自己額頭上的青筋又跳起來(lái)了。

老秦抽出兩本作業(yè)，指了指上面寫(xiě)著(zhù)駱傾名字的：“駱傾的基礎科目從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。這一次你們兩個(gè)人的成績(jì)一模一樣?！?/br>
“我一開(kāi)始以為你是受他脅迫才給他抄作業(yè)，但現在你能給我解釋一下原因嗎？”老秦問(wèn)。

蘇立黎：“……”

MECH機械基礎原理涉及實(shí)戰，是最不能容忍作弊的項目。

蘇立黎雖然沒(méi)有給過(guò)駱傾答案，但駱傾手上那份的答案在班級里面基本上是人手一份，是他不想別人打擾自己清凈的時(shí)候給出去的。

如果這一點(diǎn)讓老秦知道的話(huà)——

腦中再度一閃而過(guò)駱傾的笑臉，此刻，蘇立黎終于明白駱傾嘚瑟的含義了。

*

新的學(xué)習委員因為傳抄答案，給班級造成不良的風(fēng)氣，最終被老秦罰去打掃教室一個(gè)星期。

下午五點(diǎn)，東曙學(xué)校下課，三班班級里的學(xué)生三三兩兩地離開(kāi)，很快就剩下班級里面最后留守的兩個(gè)Alpha。

蘇立黎剛從洗手間打了盆水回來(lái)，就看見(jiàn)駱傾擱著(zhù)拖把，坐在書(shū)桌上翹著(zhù)二郎腿，一臉興致勃勃地看著(zhù)他。

“歡迎歡迎?！瘪樄饭窙_他鼓掌。

駱傾個(gè)子高挑，面相干凈爽朗，因為干活的