地生活。而是因著(zhù)他的想念，而讓這個(gè)人更加鮮活、更加美好的，主觀(guān)地活著(zhù)。

凱里看小朋友終于止住了哭，輕輕揉上他腦袋：“這樣想，是不是好很多？”

伊凡傻傻望著(zhù)眼前的先生，動(dòng)作很小地吸吸鼻子，動(dòng)作遲緩地點(diǎn)頭。

*

此時(shí)，窗外已到傍晚，寢室的天花板上，自動(dòng)亮起一輪暖黃的燈。

伊凡眼淚還沒(méi)擦凈，仰頭的時(shí)候，透過(guò)沾濕的睫毛，能看到：在燈光灑落的地方，折射出一輪淺淺的光暈。

而先生，就站在那輪淺光里，整個(gè)人都像是染了一層柔和。

凱里從書(shū)桌抽出一張紙巾，放到小朋友手上，說(shuō)：“乖，擦擦鼻涕？”

金發(fā)的小少年，這才發(fā)覺(jué)自己對著(zhù)先生呆愣好久。

頓時(shí)紅了小耳朵尖尖，胡亂擦擦鼻子。然后，兩只小手就攥住了先生的衣角，虛虛趴上他的胸口。

“先生，你怎么這么好啊……”小小的少年說(shuō)。

先生的手輕輕拍在他后背，動(dòng)作輕柔得像哄新出生的小奶貓。

但他沒(méi)看到，在問(wèn)出那句“為什么這么好”之后，先生嘴唇輕輕動(dòng)過(guò)幾次，最終還是選擇了沉默。

也沒(méi)看見(jiàn)，那雙漆黑的眼睛里，別有的復雜深意。

*

凱里沒(méi)在伊凡這里久坐，因為他是此次軍事實(shí)踐的領(lǐng)隊，事務(wù)繁多。

也因此，他看小朋友心情好了不少，叮囑了一句“腕表聯(lián)系”，之后便走了。

在先生走后，伊凡一個(gè)人又坐回了桌邊。

他對著(zhù)那封信思考了很久，還是選擇了拆開(kāi)。

把信紙舒展開(kāi)來(lái)，入眼的依然是開(kāi)頭那句“親愛(ài)的凡凡寶貝”，信的內容也沒(méi)有他想象的那么沉重。

畢竟遺書(shū)這種東西，只要上戰場(chǎng)都要例行寫(xiě)一寫(xiě)的，所以這封信并沒(méi)有什么生離死別的話(huà)，更多的反倒是一些家長(cháng)里短。

信里是這樣寫(xiě)的：

這是爸爸給你寫(xiě)的第七十封遺書(shū)。

你看，你與我在不知不覺(jué)中，已經(jīng)歷過(guò)六十九次生離死別。但你無(wú)須擔心，因為我們從沒(méi)有一次成功過(guò)。

所以，我也相信，這第七十次，我還是可以回到你身邊，給你打電話(huà)，做你喜歡的牛rou干。

接下來(lái)的內容，只是一些例行囑托，我就再向你嘮叨一遍吧：

1.錢(qián)的事無(wú)需擔心，帝國會(huì )接手你讀書(shū)期間的一切花費。且，爸爸的遺產(chǎn)也很多，足夠你用很多年。

2.我已經(jīng)聯(lián)系了一位親戚前來(lái)照看你。他叫柳真，是爸爸的弟弟，你可稱(chēng)他叔叔，他會(huì )為你打理一切。

最后，假如這封遺書(shū)不幸到你手中，爸爸向你道歉。

抱歉，爸爸食言了，未能帶你去瑪爾斯星游玩；抱歉，余生無(wú)法護你。愿你，今后做對的事，愛(ài)對的人。

落款是：將在天堂為你祈禱的，爸爸。

伊凡看過(guò)后，把信折好，又放回信封，然后同其他遺物一起，都壓進(jìn)了行李箱的最底層。

他把行李箱收好，坐到床上，對著(zhù)窗外的路燈發(fā)愣。

不知道那位名叫“柳真”的叔叔，什么時(shí)候會(huì )來(lái)找他。一想到，又要去見(jiàn)新的陌生人，伊凡心里就忍不住不安。

但既然爸爸在遺書(shū)里還在為他介紹這位叔叔，那就代表著(zhù)原主本人也不認識。

這個(gè)認知，讓他沉重的心情稍稍放松了些。

后來(lái)的晚上，輔導員也親自過(guò)來(lái)問(wèn)過(guò)，是否需要終止這次的軍事實(shí)踐課。

伊凡沒(méi)有選擇向學(xué)校申請軍事實(shí)踐的延期，而是在進(jìn)入墨丘利地下城的第二天，就開(kāi)始了緊張的工作。

*

星際之間，戰事吃緊。

而塞西軍校，作為所有軍校中的佼佼者，每年都會(huì )組織校內學(xué)生進(jìn)行這種戰地訓練。

軍士們十人一隊，進(jìn)行實(shí)戰軍事演練。每一隊配兩名指揮學(xué)院的學(xué)生，一位護理學(xué)院的Omega，還有七個(gè)非指揮學(xué)院的兵士。

演練的內容很簡(jiǎn)單，就是：不計一切代價(jià)，在模擬戰場(chǎng)中“活”下來(lái)。

而最后活下來(lái)隊伍，會(huì )被送去真正的戰場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰。

塞西軍?，F如今的傳奇學(xué)生，今天的軍事演練總領(lǐng)隊：凱里·尤爾少校。就是在演練中脫穎而出，直送戰場(chǎng)之后，屢屢立功，才升的少校軍銜。

這次的軍演場(chǎng)地，是人工的模擬戰場(chǎng)。整個(gè)場(chǎng)地，以一座深埋地下的死火山為基礎，設置了不同的地形、地勢，甚至還能宏觀(guān)調控陽(yáng)光強度和天氣狀況，甚至必要的時(shí)候，會(huì )設置人為“天災”。

伊凡按照自己的編號，站到被分配到的隊伍。放眼望去，隊伍里竟然還有兩位熟人：一個(gè)是指揮學(xué)院的蘭斯；另一個(gè)則是先前在校醫院見(jiàn)過(guò)的，桂花味信息素的符彬。

桂花味的Alpha顯然還記得伊凡，一見(jiàn)到這位金發(fā)的學(xué)長(cháng)，立刻笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)：“學(xué)長(cháng)，太巧了，你竟然在我們組！我們好有緣分??！”

香濃的桂花味道，隨著(zhù)符彬的動(dòng)作一起飄來(lái)。伊凡悄咪咪地使勁兒吸了好幾口，才帶上客氣的假笑，朝人伸了右手，說(shuō)：“你好，符彬?！?/br>
符彬連忙把手掌往自己褲腿上蹭蹭干凈，然后才抬了胳膊，去握學(xué)長(cháng)的手。

結果，學(xué)長(cháng)軟軟的小手連碰都沒(méi)碰上，旁邊忽然就竄出一個(gè)人來(lái)。

并且，在他之前，搶先和學(xué)長(cháng)握上了。

“你好啊，小朋友。我是蘭斯，還記不記得？有人可是特意叮囑我了，一定得照顧好你。不然啊，就提著(zhù)腦袋去見(jiàn)他?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　注：

1.美第奇家族在1494年，被法國逐出佛羅倫薩；

2.1494年4月，佛羅倫薩的統治者：洛倫佐，因胃病逝世。

3.美第奇學(xué)院，歷史存在，由洛倫佐創(chuàng )立。

（源自史料；故事純屬瞎編；）

4.其實(shí)死亡并不等于生命結束。他的妻子在他94歲時(shí)離他而去了，但他覺(jué)得，妻子的音容笑貌，在他的記憶里更鮮活了。他說(shuō)，這讓他明白了，人在死后并不會(huì )消失，而是會(huì )以更深刻的方式留在生者的生命里?！鲎詴?shū)籍作者：日野原重明

*以下是我個(gè)人的感慨*

其實(shí)，我一直覺(jué)得，人類(lèi)最值得自己驕傲的，就是發(fā)展出了“思想”和“意識”這種東西。

但也因為有了意識和思想，讓會(huì )讓人有復雜的情感和情緒。

所以，才會(huì )有了諸多的后悔的事，才會(huì )看出這個(gè)世界如此多的不公。

而這些，都造成了人類(lèi)的“意難平”。

怎么說(shuō)呢……

當意難平的時(shí)候，就想想，自己所擁有的的“意”，給過(guò)自己多少不曾留意過(guò)的東西吧。

只要想一想，再多的“不平”，就都不那么重要了。

畢竟，我們不能一邊享受著(zhù)上天贈予的智慧，一邊又哭著(zhù)喊著(zhù)不想接受這智慧所帶來(lái)的的痛苦。

第二十八章：