！”

……

周一上午一二節，反應工程。

和往常一樣，投影儀和電腦講桌已經(jīng)打開(kāi)了。

“今天來(lái)上課的人好少?！毙煲嘧叩胶笈?，放下書(shū)包。

大教室內缺了好多空位，前四排都沒(méi)人。董忠磷老師上課的時(shí)候，頂多第一排沒(méi)人。

不同在于，董忠磷出差兩周，這兩周的課都由助教代上。

比起教學(xué)嚴謹的董忠磷教授，助教就好說(shuō)話(huà)多了，平時(shí)上課在前排聽(tīng)課，給學(xué)生改作業(yè)。

剛進(jìn)校沒(méi)幾年的小講師，長(cháng)相其貌不揚，不到中年，笑起來(lái)滿(mǎn)臉褶子，部分學(xué)生對他有點(diǎn)印象。資歷淺，脾氣好，時(shí)不時(shí)還能開(kāi)開(kāi)玩笑。

大三的老學(xué)生了，早都學(xué)精明了，反應工程那么難，一般講師講不好，聽(tīng)課還不如自學(xué)。

周一一大早起床艱難，翹就翹了。

畢竟除了卓越班沒(méi)補考，在乎出勤率，其他班沒(méi)有硬性規定說(shuō)不能翹課。

舍友除了付能，其他兩個(gè)都趴下了。

徐亦坐在倒數第三排，把要交的作業(yè)抄了一遍，順便問(wèn)道：“助教姓劉還是姓王？”

“管他呢，”楊文數打了個(gè)哈欠，困得眼睛都睜不開(kāi)，“不是董老師上課，總算可以睡覺(jué)了。你別吵我，我要睡兩節課?！?/br>
鈴響了，好幾個(gè)同學(xué)匆匆進(jìn)教室，在最后幾排或邊角找到空位坐下，先吃早餐。

其中一個(gè)走上講臺。

“上課之前，我們先點(diǎn)個(gè)名，遲到的同學(xué)，當曠課處理?！?/br>
徐亦是打算要睡的，清冷的嗓音清晰入耳，隱隱聽(tīng)出幾分不悅，熟悉得像幻覺(jué)，徐亦倏然清醒了。

他抬起頭，看到陸以哲站在講臺上。

天才多怪癖？

沒(méi)等徐亦反應過(guò)來(lái)，身后的同學(xué)一個(gè)健步，沖到中間第一排坐下。

同學(xué)接二連三地收拾書(shū)本，去搶前排座位，瞬間教室走廊上擠滿(mǎn)了人。

一陣喧嘩，座椅收起砰砰砰的聲音，震醒了睡覺(jué)的同學(xué)。

“干什么，地震了……臥槽！”

坐在靠走廊的楊文數不耐煩地睜開(kāi)泛血絲的眼，緊接著(zhù)就是一聲咆哮，剛站起來(lái)的徐亦被他猛地抓住，拍了拍。

“以哲！是以哲！快收拾東西，搶座位！”

“我知道?！毙煲嘧谥虚g，心想你倒是先讓開(kāi)，先放手??！

“陸以哲！”

“他好帥啊啊，竟然是男神給我們上課?！迸鷤兣d奮，早起不虧。

五分鐘后，課堂安靜無(wú)比，原本空空如也的前四排坐滿(mǎn)了人，一個(gè)個(gè)精神抖擻，眼睛直直地盯著(zhù)臺上那位年輕的代課老師。

徐亦這才知道，那天會(huì )在董忠磷辦公室看到陸以哲，也不是巧合。

陸以哲昨天說(shuō)的‘我明天拿給你’，其實(shí)是來(lái)上課，順便給他，僅此而已。

暗念就像一場(chǎng)自作多情的單向曖昧，徐亦深陷其中，痛苦，又有一絲絲甜蜜。

明明對方并不是為了你，你卻覺(jué)得他的每一個(gè)眼神，每一句話(huà)，每一場(chǎng)必然的出現，好像都與自己有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

以前是這樣，現在……徐亦大大方方支著(zhù)頭，欣賞他的夢(mèng)中情人，心想，如果能看一輩子該多好。

就算沒(méi)可能結婚，那就當一輩子朋友也行。

“付能?！薄昂稳~?！薄靶煲?！”

“叫你呢，發(fā)什么呆?！毙煲啾粭钗臄低屏艘幌?。

徐亦抬頭，只見(jiàn)陸以哲皺著(zhù)眉環(huán)視一周，這才和徐亦四目相對。

“到?！毙煲嘈χ?zhù)伸了下手。

陸以哲點(diǎn)完名，開(kāi)始上課。

臺下鴉雀無(wú)聲，全都專(zhuān)心聽(tīng)講。

乍看之下，完全看不出來(lái)這位板書(shū)規范整潔，語(yǔ)速平穩邏輯分明，極有氣場(chǎng)的年輕人，他的年紀，其實(shí)比在座大多數學(xué)生還要小一兩歲。

沿襲著(zhù)學(xué)神考前助攻的一貫風(fēng)格，教室里竟然連一個(gè)睡覺(jué)的都沒(méi)有。

陸陸續續的，有遲到的同學(xué)貓著(zhù)腰進(jìn)教室。

楊文數晚了一步，只能坐第五排，原本興致勃勃。

一節課下，他忍不住淚流滿(mǎn)面：“以哲當代課老師什么感覺(jué)，你們崩不崩潰?！?/br>
“唉，感覺(jué)差距好大哦?！备赌苷f(shuō)。

班上同學(xué)集體嘆氣，望塵莫及，同屆又同班，陸以哲太拔尖，高了何止一級。

“在上面給我們拍張合照，標題就叫‘這一刻，我們都是付能?！睏钗臄嫡f(shuō)。

“都囧嗎？”徐亦聽(tīng)著(zhù)新奇。

“不是，付能只會(huì )唉，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)就特別沒(méi)勁，”楊文數解釋道，“你跟付能一個(gè)宿舍到現在，不覺(jué)得他很煩嗎。全班年紀最小的是他，最沒(méi)朝氣的也是他，跟個(gè)小老頭似的，天天嘆氣?！?/br>
韓碩下課睡覺(jué)，猛地抬起頭，瞪著(zhù)楊文數。楊文數立刻小聲了許多。

全班最小，比陸以哲還要??！徐亦不由看了看這位存在感低得沒(méi)有的小囧。

付能被埋汰習慣了，也不惱，他耷拉著(zhù)眉毛，特應景地嘆氣：“唉，他真聰明，長(cháng)得也好?！?/br>
徐亦噗嗤一聲就笑了，他不覺(jué)得付能煩，聽(tīng)這名字就很有意思。名副其實(shí)的負能，沒(méi)什么存在感。

兩節課下，不少同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)陸以哲，是不是兩周的課都由陸以哲來(lái)上。

得到肯定回答，同學(xué)頓時(shí)高興壞了：“以后要早點(diǎn)來(lái)占座！不然前排沒(méi)位置?！?/br>
也有遲到的哭嚎：“學(xué)神饒命，下次再也不敢了，這次遲到十分鐘，下次提前三十分鐘行嗎！千萬(wàn)別記曠課啊。這門(mén)課很難過(guò)的?！?/br>
嚎得極慘，陸以哲保持微笑。

三四節課在其他教室，徐亦等人背著(zhù)包往門(mén)口走，經(jīng)過(guò)講臺。

“徐亦?！?/br>
陸以哲示意他過(guò)來(lái)，把書(shū)還給了他，順便叮囑他背書(shū)畫(huà)圖。

“書(shū)上的重點(diǎn)已經(jīng)重新幫你劃了，重點(diǎn)看必考內容，還有……”陸以哲壓低了聲音，嚴肅地說(shuō)話(huà)，徐亦點(diǎn)了點(diǎn)頭，看上去兩人就像在議論什么，只是中間隔著(zhù)段距離。

徐亦沒(méi)在意。

直到快上課了，陸以哲讓他先走，自己才走。

徐亦來(lái)到另一間教室，剛坐下，正對上班上同學(xué)八卦的目光，一轉眼手里的書(shū)就被搶了。

“這是以哲的書(shū)嗎，全是他的字跡！”楊文數和他舍友幾個(gè)圍著(zhù)翻了翻，怪異地喲了幾聲，說(shuō)關(guān)系好就是不一樣。

“是我的書(shū)，”徐亦說(shuō)，“周末去他實(shí)驗室自習，落在實(shí)驗室了?！?/br>
“你是說(shuō)陸以哲的實(shí)驗室！”教室里的同學(xué)立刻就炸了，“他實(shí)驗室很大有沒(méi)有！比一些老師的還要大，實(shí)驗設備都特別新！”

說(shuō)起實(shí)驗器材，那都是錢(qián)啊，一臺就上萬(wàn)。隨便一根氣相色譜的針，都是大幾百。整間實(shí)驗室就陸以哲一個(gè)人，聽(tīng)說(shuō)幫忙的都是研究生，足以看出學(xué)院對陸