地方，他再也不用挨罵受餓，可沒(méi)想到，凡是新來(lái)的，都得先受一番管教，壓壓戾氣，平常日子里，也是呵斥訓誡居多。

說(shuō)是教育中心，其實(shí)更像是勞教所的低齡版，全是性格極端暴躁，需要強制管束的小孩，小飛還不算最小的，里面有個(gè)才五歲半的男孩很出名，聽(tīng)說(shuō)在小區周?chē)皻⒘瞬簧儇堌埞饭?，家長(cháng)都害怕了。

看明白了教育中心的本質(zhì)，小飛感受不到任何溫暖，就把mama連同曾經(jīng)揚言要送他進(jìn)來(lái)的老師們都恨上了。

誰(shuí)都嫌他多余，誰(shuí)都巴不得他消失。

教育中心里，十歲以下的不少，十歲以上的更多，再往上，還有超過(guò)十四，犯的事不足以進(jìn)勞教所或判刑，被塞進(jìn)來(lái)改造的，高虎就是其中之一。

他性格乖張兇狠，被學(xué)校老師聯(lián)名要求開(kāi)除，離校前，把班主任打傷，斷了根肋骨，被強行送進(jìn)來(lái)。

高虎進(jìn)來(lái)后，很快拉了一幫小弟，在孩子堆里作威作福，教育中心的工作人員有時(shí)都拿他沒(méi)辦法，畢竟不是監獄，只要沒(méi)太過(guò)分，就不能用太極端手段震懾。

高虎不知怎么就盯上了小飛，有事沒(méi)事找他端茶遞煙，小飛發(fā)現跟他混，就能不受別人欺負，偶爾還能感覺(jué)到被罩著(zhù)的暖意。

幾天前，教育中心有領(lǐng)導來(lái)視察，鋪了很大排場(chǎng)，大部分工作人員都跑去迎檢了，看管比平常松了不少，高虎拿別的小孩孝敬的錢(qián)買(mǎi)通看后門(mén)的，說(shuō)領(lǐng)幾個(gè)兄弟回家看看爸媽?zhuān)砩暇突貋?lái)。

看門(mén)的剛來(lái)不久，想著(zhù)反正就是小孩，又不是監獄犯人，放了也沒(méi)什么大不了，一時(shí)財迷心竅，就答應了。

小飛早就受夠了里面冷冰冰的生活，又害怕沒(méi)地方去，當然要跟著(zhù)罩他的高虎一起跑，甚至打定主意，只要高虎對他好，他就干什么都行。

高虎聯(lián)系上以前的小弟們，開(kāi)始瘋狂地計劃搶劫盜竊。

他們一群人里，小飛最小，看著(zhù)就是個(gè)豆芽菜，迷惑性強，高虎當初就是看上他這一點(diǎn)可用，理所當然讓他出去當誘餌，把上了年紀的人哄騙到隱蔽地方再下手。

小飛本來(lái)就性格極端，認準了誰(shuí)，就死心塌地，被他越帶越歪。

直到高虎突然提出，聽(tīng)了個(gè)小道的傳言，圣言幼兒園里有個(gè)被大人猥褻過(guò)的小姑娘，想騙出來(lái)玩玩。

高虎上學(xué)時(shí)凈忙著(zhù)打架斗毆，道理法律沒(méi)幾樣懂的，思想簡(jiǎn)單，熱血容易上頭，一門(mén)心思覺(jué)得，反正都被猥褻過(guò)了，就算再出什么事，家長(cháng)也肯定不敢聲張，就讓小飛帶著(zhù)去認人，打算從幼兒園后墻翻進(jìn)去，再用小飛當誘餌，把小姑娘引過(guò)來(lái)。

小飛只知道之前有個(gè)上了當地新聞的，說(shuō)是摔傷被造謠成猥褻，具體是誰(shuí)，他根本不清楚，拼命跟高虎解釋?zhuān)變簣@沒(méi)這樣的人，都是別人造謠亂傳的。

高虎說(shuō)什么也不信，認定了是他不肯，要造反，于是撕了假惺惺好大哥的臉皮，把他帶到幼兒園旁邊的小巷子里拳打腳踢，下狠拿刀威脅他。

身體言語(yǔ)的虐待瞬間讓小飛回到了對爸爸的恐懼里，所有維護都是假象，他終于看懂了，高虎根本就沒(méi)把他當人，才會(huì )氣急了，發(fā)狠地反抗。

沒(méi)想到紅棗途經(jīng)，目睹了現場(chǎng)，高虎因為上學(xué)時(shí)被體罰，被退學(xué)，對老師恨之入骨，看到紅棗瘦瘦弱弱居然還維護小飛，再聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，嫉妒和恨意瞬間暴漲，徹底失去理智，只想把她毀了。

唐雅真不斷回想楊崢說(shuō)的這些話(huà)，骨子里透出來(lái)的涼氣凍得她直打顫。

她不知道是不是因為自己對小飛的決策失誤，才導致走到今天，紅棗差點(diǎn)送命，小飛則成了搶劫盜竊的幫兇。

如果她能在小飛校門(mén)口咬了戴頌之前，就更早重視他的問(wèn)題……

如果當初沒(méi)有把小飛交給mama，而是寧愿園方出錢(qián)，幫他繼續做心理輔導，再送進(jìn)寄宿的小學(xué)……

是不是所有發(fā)展都會(huì )不同。

唐雅真按住額頭，忽然聽(tīng)到病房外響起嘈雜的聲音。

“先生，先生，你別在走廊里跑，會(huì )影響其他病人！”

腳步聲重而慌，急速向房門(mén)靠近。

“哎，你到底找誰(shuí)——”

外面護士的追問(wèn)還沒(méi)停，病房的門(mén)就被砰一聲推開(kāi)。

唐雅真匆忙站起來(lái)，盯著(zhù)進(jìn)來(lái)的人發(fā)愣。

她從沒(méi)想過(guò)，會(huì )在某天見(jiàn)到戴頌這么狼狽的樣子。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　沒(méi)想到我這個(gè)時(shí)候更新吧~有些話(huà)想跟寶寶們聊一聊。

首先說(shuō)這篇文，感情線(xiàn)是雙向暗戀，捅破窗戶(hù)紙后，彼此格外珍惜在乎，互相忠犬互相寵愛(ài)，情節線(xiàn)，除了十年的誤會(huì )外，主要就是幼兒園的兒童們。

最初想寫(xiě)這篇文，就是想通過(guò)紅棗的角度，勾畫(huà)不同形象的孩子，包括極端、心機、早熟。

近幾年的社會(huì )新聞估計大家也沒(méi)少看，兒童走失被拐的，遭到家庭虐待的，被欺負猥褻的，還有小小年紀去做壞事，傷害別人的。

紅棗是個(gè)幼兒園老師，她職業(yè)生涯里會(huì )遇到各種不同情況的學(xué)生，好的壞的，可愛(ài)的邪惡的，對她來(lái)說(shuō)都是責任，我想寫(xiě)的也是這樣的一個(gè)女主形象，她能對愛(ài)人毫無(wú)保留地赤誠，還能在危急時(shí)刻為了學(xué)生豁出命。

寶寶們可能覺(jué)得看文圖個(gè)開(kāi)心，既然甜，就希望溫馨無(wú)虐，可是這個(gè)世界有光就有影，有精靈活潑的莊莊，也會(huì )有暴戾極端的小飛，因為他們同時(shí)存在，我覺(jué)得構建的這個(gè)世界才會(huì )是活的。

其次關(guān)于小飛，他爸爸進(jìn)過(guò)監獄，在校門(mén)口試圖威脅女老師，家暴，mama離婚早，不管他，另有家庭，這個(gè)環(huán)境下長(cháng)大的孩子，想不長(cháng)歪實(shí)在太難。

他被強迫著(zhù)必須早熟，必須比其他孩子懂得更多，花更多復雜的心思去記仇、憎恨、防備別人，所以看誰(shuí)都是敵意，心里卻又極度渴望關(guān)愛(ài)溫暖，未來(lái)的路，一不小心就是萬(wàn)劫不復。

當初寫(xiě)到雞血事件時(shí)，寶寶們就感嘆，他以后絕對是罪犯預定，心理早就歪曲了，我想也是，除非有人能打破他的桎梏，讓他看到真正的暖和付出是什么樣子。

紅棗想救他，我也想，但按照正常的走向，他必定被家人嫌棄，就算上了學(xué)，也會(huì )混進(jìn)不良少年里，早早走上死路。

小飛一個(gè)思想完全不成熟的小孩子，不可能突然自己醒悟過(guò)來(lái)，從小變態(tài)，變成小天使。

他需要一個(gè)讓他絕對信服和感動(dòng)的“偶像”，徹底改變思想，只有紅棗能做到。

關(guān)于小飛的故事線(xiàn)，是在最開(kāi)始就想好的，情節走到上一章，他能破繭重生的機會(huì )才終于來(lái)了。

然后關(guān)于高虎，這樣的少年社會(huì )上太多了，上過(guò)的新聞也不計其數，之前還有幾個(gè)不滿(mǎn)十四的孩子設計殺掉自己老師的，觸目驚心。

但咱們文里，高虎必須滿(mǎn)十四，必須受到懲罰。

再然