學(xué)委小jiejie小心翼翼的看了眼面如寒霜的封或，聲音越來(lái)越低，“就是封、封哥了。他雖然進(jìn)步了很多，但因為不是正常途徑進(jìn)來(lái)，又加上數學(xué)0分……”

像封或他們這樣的關(guān)系戶(hù)，是在普通學(xué)生根據成績(jì)分好班以后，再按照關(guān)系和一定的均衡考慮，分別安排在不同的班級。因此原本的2分差距是7名藝體生們拉的，而收心考試算上封或的成績(jì)以后，差不多可以算是他以一己之力拉低了六班2分的平均分。

封或沒(méi)說(shuō)話(huà)，表情也看不出喜怒。

“封哥你別多想，我們沒(méi)有嫌你的意思?！蹦獣约泵Σ逶?huà)道，“你收心考進(jìn)步了那么多，我們都非常開(kāi)心了。這次開(kāi)會(huì )的意思，主要是大家一起討論討論，怎么整體提升班級的成績(jì)。班級平均分不是你一個(gè)人的責任，是我們大家的。你保持現在這個(gè)步伐，穩定提升進(jìn)步就好，剩下的我們解決?！?/br>
剛分班那會(huì )兒，六班的同學(xué)們其實(shí)蠻怕封或的，但這段時(shí)間相處下來(lái)，大家都知道他只是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，性子冷了點(diǎn)而已，并不是傳言中動(dòng)不動(dòng)就打人的暴力份子。而且因為燕欽時(shí)不時(shí)就把封或撩的面紅耳赤，六班的人也開(kāi)始莫名覺(jué)得可愛(ài)這個(gè)詞，還是能跟校霸沾點(diǎn)兒邊的。

當然，后面這個(gè)想法，他們是死都不敢在封或面前提。

校霸不要面子啦。

封或還是沒(méi)說(shuō)話(huà)，莫曉小心翼翼觀(guān)察他的臉色，摸不準他的想法，只好求助的看向燕欽。

燕欽莞爾：“行了，他沒(méi)生氣。你繼續說(shuō)說(shuō)你們的計劃?！?/br>
封或的確沒(méi)生氣，他正蒙頭琢磨怎么給燕欽找場(chǎng)子呢。身為教師子女，爸爸又是教育廳的高層，他很清楚教育體系里一些門(mén)道，像四班老妖婆這種想從學(xué)生家長(cháng)身上撈好處的舉動(dòng)，如果檢舉到教育部門(mén)，是鐵定會(huì )被審查。但檢舉需要證據，他得想辦法搞證據。

“小哥哥?！毖鄽J湊過(guò)來(lái)，近乎是貼著(zhù)封或的耳朵說(shuō)道，“知道你在乎我，但是沒(méi)必要搞那些事情。就像莫曉他們說(shuō)的那樣，堂堂正正提高我們班的成績(jì)，去打老妖婆的臉就可以了。這樣大家的成績(jì)有了實(shí)際性的提高，老肖的臉上也有光?！?/br>
封或的耳尖沒(méi)忍住紅了。

燕欽還嫌不夠，又道：“當然，我也很在乎你，老妖婆那么說(shuō)你我也特別生氣。但是我更希望你的成績(jì)能提上去，你不想大學(xué)繼續也和我當校友嗎？”

封或整個(gè)耳廓都紅了，忍著(zhù)羞恥小聲回道，“想、想的?！?/br>
臺上，莫曉還在說(shuō)他的計劃。其實(shí)并不是多復雜，就是讓走讀生們這段時(shí)間都留下來(lái)和住宿生一起上晚自習，然后班上成績(jì)最好的幾名學(xué)生，一對一輔導那七名藝體生，幫他們提高文化課成績(jì)。

六班這次月考的目標，不是追趕，而是要反超四班，平均分超的越多，他們這巴掌就能打得越狠。

眾人討論了一會(huì )兒誰(shuí)幫誰(shuí)輔導的事，突然有人問(wèn)道，“那封哥怎么辦？誰(shuí)幫他?！?/br>
燕欽馬上發(fā)表意見(jiàn)，“怎么著(zhù)，你們還想搶我輔導員的職位不成？”

眾人：“不敢，不敢?！?/br>
“放心吧，把你們封哥交給我輔導，我保證他不會(huì )拉班級平均分?！闭f(shuō)完，燕欽還不忘撩封或一下，“封同學(xué)，要不然這段時(shí)間你干脆住我家算了，這樣我輔導起來(lái)也方便?！?/br>
封或瞪大眼睛，“……”

斜前方的姜雪默默捂上嘴無(wú)聲尖叫。

講臺上，莫曉認可的點(diǎn)頭，“這個(gè)建議真不錯。封哥要不然你去浪哥家借住幾天吧，反正他家剛好就他一個(gè)人在。有浪哥幫你輔導，我覺(jué)得你再往前沖兩百名都不是問(wèn)題。學(xué)委，你快算算，封哥能前進(jìn)兩百名，我們能提高多少平均分？”

學(xué)委小jiejie很快算出答案，“能提高1.2分?！?/br>
一聽(tīng)能提高這么多，唐飛興奮了，轉頭看著(zhù)封或，急切道：“1.2分?。。?！封哥你還猶豫什么，趕緊和浪哥同居吧！”

封或耳朵上的緋色快速往臉上蔓延。

他狼狽起身，再次跳窗，落荒而逃。

燕欽憋著(zhù)笑，目送封或走遠了，這才問(wèn)道：“莫曉，你說(shuō)我們文科班的老師，誰(shuí)的戰斗力能跟徐佳音老師比一比？”

莫曉被問(wèn)的莫名其妙，但仔細思考了一下，還是給出答案，“應該是教我們歷史的汪老師吧，畢竟瘋狗發(fā)起瘋來(lái)，跟母暴龍能拼個(gè)五五開(kāi)?！?/br>
燕欽點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡道：“好的，文科年級第一和歷史第一歸我了，剩下你們自己看著(zhù)辦?！?/br>
莫曉看著(zhù)燕欽，非常佩服的鼓掌，“論裝逼，我就服浪哥您。提前恭祝您拿下年級第一寶座，為我們班打出最狠、最響亮的一巴掌?！?/br>
班上其他單科一枝獨秀的同學(xué)們，也有樣學(xué)樣。

“不才，數學(xué)第一就笑納了?！?/br>
“語(yǔ)文歸我！拿不下來(lái)，我回頭請全班同學(xué)喝奶茶！”

“地理是我的！舍我其誰(shuí)也！”

高一六班第一次內部學(xué)生回憶最后成了裝逼和立fg大會(huì )。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　燕欽：同居嗎？小哥哥。

——

感謝灌溉營(yíng)養液的小天使：一塊草莓餅干；

第1章、59

第1章、59

眾人裝完逼,立完fg，莫曉在講臺上總結陳詞道,“好了,大家的fg和各自的目標我都記下來(lái)了,我也不說(shuō)什么做不到后果會(huì )怎么樣，我只想說(shuō),當你想放棄的時(shí)候，想想老妖婆,想想老肖，最后再想想我們浪哥和封哥。為了我們班的平均分,他們倆都要同居了,看看這是多么感天動(dòng)地的……誒，胖子，那句話(huà)叫什么來(lái)著(zhù)？”

唐飛馬上接話(huà),“感天動(dòng)地的社會(huì )主義兄弟情?！?/br>
燕欽一腳揣在唐飛凳子上,笑罵道：“去你妹的社會(huì )主義兄弟情！”

六班眾人笑成一片。

唐飛挨得近不敢皮了,臺上莫曉隔得遠卻不慫，趁著(zhù)他們封哥又跳窗跑了,賤兮兮的問(wèn)道：“浪哥，說(shuō)真的，你真要和封哥同居？”

班上好幾個(gè)妹子,馬上豎起了耳朵。

燕欽懶懶一笑，“你要想死，我不攔著(zhù)你。同什么居,就是讓他來(lái)我家補課幾天而已?！?/br>
莫曉秒懂，同居這個(gè)詞不能當著(zhù)封哥的面提，連忙改口：“哦，補課幾天，我懂，我們大家都懂?！?/br>
“不過(guò)既然是補課……”莫曉繼續皮，“我英語(yǔ)不太好，浪哥你一起幫我補了唄。我記得你家蠻大的吧，我這么卑微還是不奢求住你家客房了，你讓我睡沙發(fā)就行?！?/br>
“沙發(fā)還卑微？”唐飛沒(méi)忍住插嘴，“浪哥要是愿意幫我補數學(xué)，我愿意住他家地板?！?/br>
有女生喏喏的開(kāi)口，“我…我可以幫忙做飯，只要浪哥能幫我補數學(xué)?！?/br>
“那我洗碗