學(xué)生也不怕了。

包括教室之中，也要改造一番，裝上黑板墻，這便差不多了。

此時(shí)，包拯也對外宣布開(kāi)封府學(xué)將招收學(xué)生，對內又征收兼職學(xué)官。

云雁回雖然是負責后勤建設，但是他無(wú)意間了解到一個(gè)有意思的消息。

最近，從蘇州一帶傳來(lái)一種教學(xué)方法，那就是分齋教法。意思是將學(xué)生分作很多齋，大體有經(jīng)義和治事兩個(gè)方向，其中又有細分。

經(jīng)義是學(xué)習詩(shī)書(shū)禮易之類(lèi)，治事則是學(xué)的是天文歷法、農田水利之類(lèi)。

學(xué)生們可以按照自己按興趣的方向，去選擇入哪一齋。

聽(tīng)說(shuō)，太學(xué)已經(jīng)有意將其作為教學(xué)方式，只是尚需要準備。

云雁回一聽(tīng)，就覺(jué)得非常耳熟，靠，這不是現代的分科嗎？待他去細細打聽(tīng)之后，更發(fā)現這種教學(xué)方法還會(huì )讓治事齋的學(xué)生在主學(xué)一門(mén)功課的同時(shí)，兼修另一門(mén)。

這簡(jiǎn)直就是現代的必修課和選修課啊……

沒(méi)想到這時(shí)候已經(jīng)這么先進(jìn)了！

云雁回立刻跑去找包拯，向他推薦這種教學(xué)方法。

包拯一聽(tīng)，“我似乎也聽(tīng)人提起過(guò)，的確是個(gè)好法子，聽(tīng)說(shuō)太學(xué)也有意引用?！?/br>
“倘若京城有地方能率先推廣此法，那一定是我們開(kāi)封府了?！痹蒲慊厥钟行判?，“開(kāi)封府本就分管一府之事，十分全面，這里面任意一個(gè)學(xué)科，咱們這里不但能找到通曉知識的人，更有具備經(jīng)驗的人，根本不需要如太學(xué)一般特別準備，就能實(shí)施起來(lái)！”

包拯撫掌笑道：“不錯，不錯，咱們只需對號入座即可！”

“府尊，分齋法是叫治事齋的學(xué)子主修、選修各一門(mén)，我還有一個(gè)想法，就是叫擴大這個(gè)應用與選修的范圍?！痹蒲慊卣f(shuō)道，“這兩齋的學(xué)識，其實(shí)是相輔相成的，可以學(xué)以致用。那么就應叫兩齋學(xué)子都進(jìn)行選修，且不局限于本齋學(xué)科，并請學(xué)子在量力而行的前提下，選擇更多自己感興趣的學(xué)科?！?/br>
包拯詫異地看著(zhù)云雁回，“雁哥兒，你不是只上了兩年學(xué)嗎？校舍搭建也就罷了，怎么提起這辦學(xué)，竟是有這樣多的想法？”

能夠看出分齋法的好處，并大力推薦，肯定就是有點(diǎn)想法了，一般不讀書(shū)的人，不了解又何談評論優(yōu)劣。更別提，還要針對其進(jìn)行修改意見(jiàn)，這意見(jiàn)包拯覺(jué)得還不錯呢。

“哎，其實(shí)都屬于人力管理，我們大相國寺的僧人還分院分經(jīng)學(xué)習呢?！痹蒲慊卣裾裼性~地說(shuō)道。

包拯輕笑一聲，“你總是有那么多道理?！?/br>
云雁回謙虛一笑，“都是府尊給面子?！?/br>
……

因為只是修繕一番，從前的書(shū)院，現在的開(kāi)封府學(xué)很快就裝修完畢了。包拯十分看重，親自去檢視了一番，他給府學(xué)題了字，這日恰好把做好的牌子掛上。

府學(xué)位于投西大街，一掛牌，便有許多百姓圍過(guò)來(lái)觀(guān)看。

“早聽(tīng)說(shuō)開(kāi)封府辦府學(xué)了，看看，沒(méi)想到就開(kāi)在這里！”

“我嬸嬸的小姨子的兒子，就要到這里讀書(shū)呢！他原來(lái)在縣學(xué)的！”

“我本來(lái)想叫我家大郎去考書(shū)院的，這府學(xué)聽(tīng)說(shuō)，包知府會(huì )親自上課，我想叫他考這里了?！?/br>
“那挺好的啊，不過(guò)，府學(xué)是不是很難進(jìn)??？”

有不少人，當場(chǎng)就問(wèn)起了包拯來(lái)。

包拯和藹地回答了大家了問(wèn)題，還向他們解釋開(kāi)封府學(xué)將會(huì )以分齋的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對于東京的百姓來(lái)說(shuō)，這可稀奇了。

包拯甚至說(shuō)，他們會(huì )更多的考慮到學(xué)以致用，讓教師帶著(zhù)學(xué)生多多實(shí)踐。到時(shí)候，學(xué)生還有機會(huì )參與建議開(kāi)封府的政務(wù)。

日后畢業(yè)了，成績(jì)優(yōu)異，也可以選擇進(jìn)入開(kāi)封府工作，或是留在書(shū)院任教。

這一點(diǎn)，他也是參考了云雁回的建議。這全然是現代性的想法了，就業(yè)率，就業(yè)率很重要。

云雁回提到，不能教出來(lái)一幫就業(yè)率低下的學(xué)生啊，尤其這可是開(kāi)封府。再說(shuō)了，作為一個(gè)自家的學(xué)校，也不能浪費了其職能。

而包拯提出來(lái)的，無(wú)論哪一項，對于讀書(shū)人們來(lái)說(shuō)可都是一個(gè)好方向?？婆e出頭的不多，大部分讀書(shū)人，能夠去一些小書(shū)院、縣學(xué)工作都算不錯了，更何況是府學(xué)或者開(kāi)封府衙。

在這樣的地方，和官員接觸多，機會(huì )也多多了。

一時(shí)之間，大家紛紛都想去告訴家里讀書(shū)的親朋好友了，到開(kāi)封府學(xué)讀書(shū)，聽(tīng)起來(lái)就業(yè)好像更有保障一些啊。

畢竟他們不但提供那種留任府學(xué)和進(jìn)入府衙的機會(huì )，在教學(xué)方面，也以實(shí)用為主，進(jìn)入治事齋，可以學(xué)到很多更為實(shí)用的知識。

還有人大喊一聲：“府尊！那請問(wèn)，您說(shuō)有選修學(xué)科，那請問(wèn)，能不能選修開(kāi)封府食堂??？”

一語(yǔ)既出，現場(chǎng)頓時(shí)安靜了好一會(huì )兒。

開(kāi)封府眾人也紛紛愕然，呆在原地。

接著(zhù)，現場(chǎng)就發(fā)出了更大的鼓噪聲，那個(gè)不知道是誰(shuí)喊出來(lái)的話(huà)，似乎開(kāi)啟了大家的思路。

“是??！府尊，食堂能不能也開(kāi)一個(gè)齋啊，既然種田也能開(kāi)一個(gè)齋，為什么做菜不能？”

“就是，如果開(kāi)了，我一定叫我兒子去考，出來(lái)之后那得多吃香！”

包拯簡(jiǎn)直哭笑不得，“諸位，不是這樣……治理農田并非種地的意思……”好吧，雖然說(shuō)他們也會(huì )讓學(xué)生親自去種地。

“我們雖然分治事齋，也講究學(xué)以致用，但是歸根結底，還是向學(xué)的地方?！?/br>
所以，大家就不要再做夢(mèng)了……

百姓們聽(tīng)到包拯這樣說(shuō)，紛紛露出了失望的神情。

“唉，我就知道，怎么可能啊……”

“到底是誰(shuí)說(shuō)烹飪齋的，真是荒謬！”

“別提了，要是真開(kāi)齋了，你不想去嗎？”

“想有什么用，人家那菜譜，能教給你么？”

“雖然知道不可能，但還是好失望??！”

……

云雁回站在一旁，念念有詞。

公孫策今日隨行，聽(tīng)到些許動(dòng)靜，湊過(guò)去捕捉到了幾個(gè)詞，不禁莞爾，“雁哥兒，這就起上外號了？聽(tīng)起來(lái)倒是有點(diǎn)意思，也挺符合咱們府學(xué)的方向?！?/br>
云雁回尷尬笑道：“這不都是剛剛這動(dòng)靜鬧的?！边@些人也真是腦洞大開(kāi)，人家一個(gè)正經(jīng)官學(xué)，還給你搞烹飪齋，你以為是新東方??？

公孫策搖頭晃腦，念叨道：“投西大街職業(yè)技術(shù)學(xué)院，嗯，越咂摸越有點(diǎn)意思?！?/br>
由于公孫策后來(lái)也在開(kāi)封府學(xué)中教授，也正是在他的推廣之下，越來(lái)越多的開(kāi)封府學(xué)學(xué)子以投西大街職業(yè)技術(shù)學(xué)院為本校俗稱(chēng)，起先只是在學(xué)子之間流傳、調侃，后來(lái)竟為東京市民廣為周知，流傳深遠。

始作俑者云雁回表示，這可絕對不是他的本意??！

第207章我們可能上了個(gè)假學(xué)校

未幾月,