路翀的身體怎么樣了,比如他隨身戴了很多年的小蓮花還有沒(méi)有可能拼回來(lái)。

小蓮花……路羽中送他的小蓮花。

電光火石之間，言老師忽然發(fā)現之前的那些事情或許有另外一種可能。

路羽中很可能……或者說(shuō)即使不喜歡,也不像是他以為的那么討厭自己。

言老師快速回憶了一下當年路羽中的一言一行,發(fā)現確實(shí)沒(méi)有任何直接的證據能表明對方討厭自己。

雖然對方做的那些事……算了,畢竟是自己喜歡的人，言老師決定暫時(shí)不和對方計較。尤其是在他喜歡的那個(gè)人現在還在不停重申著(zhù)自己熱情的時(shí)候。

言老師再四通過(guò)動(dòng)作表達了自己想要說(shuō)話(huà)的欲-望,路翀終于放開(kāi)了他了嘴唇，轉移向了脖子。玉髓冰涼無(wú)味，在肌膚的表面形成一層果凍似的薄膜。路翀順著(zhù)脖子往下，一點(diǎn)點(diǎn)用唇齒把這層薄膜剝開(kāi)了。

言老師主要是覺(jué)得癢，他捉住那兩只不聽(tīng)話(huà)的手，抬起了對方的腦袋：“你已經(jīng)全部記起來(lái)了？”

路翀迫不得已停下了動(dòng)作，有點(diǎn)煩惱：“記起來(lái)了?！?/br>
這嫌棄的語(yǔ)氣和表情是怎么回事？

言老師稍微一走神，對方就一點(diǎn)點(diǎn)靠近著(zhù)繼續親過(guò)來(lái)。

這個(gè)靈體在寒玉髓里泡了這么久，清凈清涼又清心，本來(lái)沒(méi)那么容易被點(diǎn)起火。但因為點(diǎn)火的人是路羽中，清涼又清凈的言老師心里竟然有點(diǎn)熱。

既然路羽中不討厭自己，而路翀又喜歡自己，那么四舍五入就是不存在問(wèn)題！

言老師心動(dòng)不已，連忙攔住對方的動(dòng)作，一句話(huà)在心尖上稍微滾過(guò)兩圈，就脫口而出：“羽中，我心悅你?！?/br>
路翀正滿(mǎn)腦子想著(zhù)怎么減少路羽中的存在感和權重，就忽然聽(tīng)見(jiàn)這么一句，不禁一呆。

言老師驚奇的發(fā)現，對于自己深情款款表白，對方臉上浮現出的竟然不是歡喜或者羞澀之類(lèi)。而是……生氣委屈？

言老師開(kāi)始認真懷疑自己是不是說(shuō)錯話(huà)了。

就在這時(shí)，四周的畫(huà)面忽然如水波似的晃動(dòng)了一下，以一個(gè)穩定的速度，緩緩的扭曲起來(lái)。

路翀神情微變，因為記憶和元神沒(méi)有完全融合，才會(huì )出現這種被卷入記憶幻境的情況，只是不知道為什么言老師也會(huì )被卷進(jìn)來(lái)。

一旦他的身體出現問(wèn)題，這種幻境隨時(shí)都會(huì )崩塌，如果在幻境崩塌之前還留在這里，就非常危險了。

路翀重新恢復了冷靜，目光在對方濕潤的嘴唇上梭巡了一圈，站起身：“我先送你出去吧，言老師?！?/br>
“言老師”三個(gè)字熟悉又陌生。熟悉的是語(yǔ)調語(yǔ)氣，陌生的是聲音和情緒。

高高的穹頂之下，路羽中黑色的羽衣反射著(zhù)一種魚(yú)鱗似的光。

言老師敏銳的從其中聽(tīng)出了幾分不同，糾正：“是我們一起出去?！?/br>
他的rou身既然已經(jīng)快要被撐破了，脫離這段記憶幻境之后，想必也沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間了。

路翀微微一笑：“言老師，你可以主動(dòng)吻吻我嗎？”

言老師微微一笑：“不可以?！?/br>
路魔頭愣住。

言老師抬起他手指在唇邊碰了碰：“但是等我們醒來(lái)之后，怎么樣都行?！?/br>
言老師忽然想起來(lái)，他好像有件事忘了和對方解釋。

但是要怎么解釋呢？

言老師想了又想，謹慎的開(kāi)口：“你知道雙修嗎？”

路魔頭磕絆了一下，同樣謹慎回答：“知道……一點(diǎn)，怎么了？”

幾秒之后，他忽然意識到什么，磕磕巴巴道：“言言言言老師？？”

周身情景忽然一陣劇烈震蕩，緩慢扭曲的速度一下子加快了。

言老師靠坐在玉棺里，仰頭看著(zhù)自己實(shí)驗室被拉扯著(zhù)攪在一起的畫(huà)面，手指在臉頰上彈了兩下：“羽中，你說(shuō)幻境的場(chǎng)景構筑穩定性自變函數和rou身魔氣多個(gè)波峰之間是否存在復變關(guān)系？”

沒(méi)錯，言老師已經(jīng)可以把法陣和現代數學(xué)一一對應了。

而學(xué)渣路魔頭卻只聽(tīng)得懂前兩個(gè)字，并且還很想跟對方強調可不可以不要這么稱(chēng)呼自己。

不不不，現在最重要的是從這里出去！

路翀一邊把對方按倒在玉棺里，一邊忍不住想和言老師在一起不管什么情況下都緊張不起來(lái)啊。

主動(dòng)從記憶幻境里脫離，最方便快捷的方法就是再現這段記憶被剝離的過(guò)程，能最快幫助記憶和元神融合。

言老師被按回了玉髓里，說(shuō)話(huà)就不方便了。隨著(zhù)玉棺的蓋子被合上，眼前一片漆黑。他連忙伸手在玉棺內壁上畫(huà)出幾個(gè)透明的區域。

眼前出現了出乎預料的畫(huà)面。

言老師怔住。

片刻，一縷記憶朝他飄飛而來(lái)，穿透玉棺鉆進(jìn)了他脖子上的小蓮花里。

言老師連忙摸了摸小蓮花。

半空中，路翀的元神已經(jīng)掙脫了rou身，繞著(zhù)玉棺飄了幾圈，忽然被一股無(wú)形的力量吸走了。

言老師突然著(zhù)急，下意識直起身——

“砰”撞到了腦袋。

路翀再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己泡在玉髓里，言老師穿著(zhù)一條濕漉漉的長(cháng)褲，靠在玉棺外揉腦袋。

那條褲子怎么有點(diǎn)眼熟？

好像是他的褲子？

“雙修”兩個(gè)字冒了上來(lái)，一股熱力從腳心一路升騰到頭頂。

“嗡——”

響起一聲刺耳的長(cháng)鳴。

緊閉著(zhù)的大門(mén)嗡嗡震顫片刻，安靜下來(lái)。

路翀立刻坐起來(lái)：“怎么了？”

“哦，沒(méi)事，就是有人在撬門(mén)?！毖岳蠋熣f(shuō)完反應過(guò)來(lái)：“你醒了啊?！?/br>
轉頭對上路翀剛剛睜開(kāi)的眼睛，手指下意識想去摸摸脖子上的小蓮花，卻摸了個(gè)空，只好不自然的放了下來(lái)，然后裝做非常自然的樣子問(wèn)：“體內的魔氣水平怎么樣？”

路翀視線(xiàn)和言老師微微一碰，迅速彈了回來(lái)，卻不知道彈到了哪里。目光有點(diǎn)飄。

一時(shí)沒(méi)等到回答，言老師回身彎下腰，伸手捉住了對方的手腕，垂眼感受了一下。

言老師目光垂落的同時(shí)，路翀不由自主混身一顫，好像是被什么傾斜下來(lái)的東西澆了個(gè)通透。然而因為沒(méi)有衣服遮擋，避之不及，只能硬生生忍受這種洗禮。

言老師感受了一下，還好，已經(jīng)恢復正常，并且皮膚上之前出現的裂紋也都被玉髓修復完好了。

就這時(shí)，又是一聲刺耳的“嗡——”，大門(mén)隨之震顫。

這是……又有人撬門(mén)嗎？

言老師解釋?zhuān)骸斑@是