是你的長(cháng)輩?！?/br>
馮究望改口道：“嗯，他們回陳姨老家，我不回去?！?/br>
少年偶爾乖順到讓俞還產(chǎn)生錯覺(jué)——說(shuō)不定馮究望曾經(jīng)也是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，只是環(huán)境使然。

“他們跟你說(shuō)不用你回去了？”

“那倒是沒(méi)有?！?/br>
“那有沒(méi)有打電話(huà)給你叫你放假回家？”

馮究望停下筆，“俞還，不要做村委會(huì )大媽調解家庭矛盾了，調解不開(kāi)的，陳芳……陳姨那邊的人我又不認識，假期不是只有三天嗎？挺多人都不回去，你怎么不問(wèn)問(wèn)他們？”

是錯覺(jué)。

聽(tīng)話(huà)絕對是錯覺(jué)。

馮究望嘴毒的要死，偏偏要用那種平淡的腔調講話(huà)，更令人來(lái)氣。

“你是不是只問(wèn)過(guò)我？”馮究望繼續說(shuō)，扯起嘴角露出微笑，不知真心還是假意，“如果是只問(wèn)過(guò)我，我是特別的那一個(gè)，之前的話(huà)就收回，你可以繼續嘮叨?！?/br>
俞還聽(tīng)不明白馮究望的意思，“什么特別不特別？別的學(xué)生可沒(méi)你這么不省心，而且……”這些事本就不該由一個(gè)老師問(wèn)出口，他的確問(wèn)得太深入，介入的太多了。

是他自己沒(méi)把握好分寸。

俞還適時(shí)地停下嘴。

察覺(jué)到俞還在糾結無(wú)關(guān)緊要的小事，馮究望的眼珠平移開(kāi)，開(kāi)口道：“老師元旦回家嗎？”

“不回?！?/br>
“不回去嗎？”

俞還搖頭：“離得比較遠就不回去了，到時(shí)候有朋友可能會(huì )來(lái)?！?/br>
“和朋友一起過(guò)？”馮究望露出感興趣的表情，“老師也有朋友嗎？男的女的？”

“我為什么不能有朋友？你這話(huà)說(shuō)的很有毛病吧。是男是女和你有什么關(guān)系……歪什么腦袋啊你，這么做一點(diǎn)也不可愛(ài)，我拜托你別每天都這么多好奇……女的，是女生，好了別再看我了，你題做完了？”

“今天學(xué)習學(xué)的太累了，需要休息?！?/br>
“少胡扯了，不想寫(xiě)就回宿舍或者去圖書(shū)館溫書(shū)，別賴(lài)在我這兒了?！?/br>
“哥哥怎么總是趕我出去？”

馮究望的每一聲“哥哥”都叫的出其不意。關(guān)鍵在于他本人并不覺(jué)得羞恥，十分自然就說(shuō)出口了。

俞還一只手捂住半邊臉，低頭認輸道：“好了你別說(shuō)話(huà)了，趕緊寫(xiě)吧?！?/br>
他仍然不習慣。

“哥哥”是個(gè)太親昵的稱(chēng)呼了。

俞還是獨生子，親戚家的孩子多數比他大，幼年時(shí)他靦腆，很少主動(dòng)和那群孩子交流，他沒(méi)叫過(guò)別人“哥哥”更沒(méi)聽(tīng)別人叫過(guò)他“哥哥”。

語(yǔ)言是有魔法的，在空中旋轉一圈最后纏繞在俞還身上。草莓一下熟透了露出粉紅的芯，那雙水靈靈的圓眼被擋在手心里。

“那放元旦的最后一天，要一起出去吃個(gè)飯嗎？”馮究望問(wèn)。

俞還把手拿開(kāi)了，露出那雙動(dòng)物一般無(wú)害的眼，嘴巴半張著(zhù)來(lái)不及說(shuō)話(huà)。

“如果老師有事忙就不用了，我自己也可以?！?/br>
馮究望只有在這種時(shí)候要叫俞還“老師”，讓俞還躲避不開(kāi)話(huà)題，只能直面回應。

俞還遲遲道：“我看看情況吧……如果到時(shí)候沒(méi)有什么事，我就聯(lián)系你?！?/br>
俞還沒(méi)法直接拒絕。

馮究望總是一個(gè)人。

國慶沒(méi)有回家，元旦了還是沒(méi)有回家。

他時(shí)常把別人的感受放在第一位，溫柔和善意平均地分給每一個(gè)人。

馮究望很早就發(fā)現了。

俞還對別人提出的一些不過(guò)分的要求通常都不會(huì )拒絕。

不止是對他，對每一個(gè)學(xué)生都是如此。

一朵花在熱烈盛放，路過(guò)的每個(gè)人都能看到都會(huì )聞到香氣。



馮究望回到宿舍，吳浩非問(wèn)他：“你又去俞哥那兒了？”

“嗯?！?/br>
吳浩非猶豫一下，最后還是提醒馮究望：“你最近小心點(diǎn)吧，別總是進(jìn)出俞哥辦公室，有人盯著(zhù)呢，你說(shuō)你是去問(wèn)題的，誰(shuí)信？指不定背地里怎么想你呢?！?/br>
馮究望聽(tīng)后沒(méi)多大反應，抬起眼皮慢吞吞回應：“他們想他們的，和我沒(méi)什么關(guān)系吧?！?/br>
吳浩非吁出一口氣，拍了拍他的肩膀，“你這個(gè)性格，我也不知道是好還是壞……你要是不在意就好，閑言碎語(yǔ)挺煩人的，我這不是怕你在意嘛?！?/br>
因為馮究望身邊少了楚夏怡，很多人都猜測兩個(gè)人分手了，公共課上又多了不少投遞在馮究望身上的目光。

舍友不和他一塊坐，揚言是不擋他的桃花，實(shí)則是想看戲聽(tīng)八卦。

假期前的最后一節公共課，終于有個(gè)女生大著(zhù)膽子坐到馮究望旁邊。

沒(méi)有濃妝艷抹，沒(méi)有芬芳的香水味，女生長(cháng)了一張干凈清秀的臉，手指細白，翻書(shū)頁(yè)都小心翼翼地翻。

馮究望一覺(jué)睡到快下課才發(fā)現身邊多了一個(gè)人。

女孩大概是做了整節課的心理建設，磕磕巴巴和他打招呼：“你、你好，我是……”

馮究望沒(méi)有用心聽(tīng)她的自我介紹，目光落在女孩張合的唇，薄得仿佛一抿就沒(méi)。

“……我經(jīng)常在cao場(chǎng)看到你跑步?！?/br>
女孩做了最后的結束語(yǔ)，手指緊張地折著(zhù)書(shū)角。

她的手也是小小的，少年的手掌完全可以包裹住她攥起的拳頭。

馮究望沒(méi)什么交談的欲望，淡淡“嗯”了一聲算作回應。

女生更緊拽住書(shū)頁(yè)，提出自己小小的要求：“可以加個(gè)微信嗎？”

按照馮究望以往的作答方式，要么直接拒絕，要么掏出手機給女生掃碼，然后她不主動(dòng)聯(lián)系他，他就會(huì )忘記她是誰(shuí)又是從哪里加的聯(lián)系方式。

說(shuō)“可以”是很輕易的，反而是“不行”比較麻煩，拒絕之后會(huì )有更多的糾纏，甚至要被她和她的親友背地里指點(diǎn)責怪。

在這種時(shí)候馮究望又不合時(shí)宜地想到俞還，如果是那個(gè)人一定也不會(huì )拒絕，溫柔地說(shuō)出“好啊”，把手機拿出來(lái)添加完成后沒(méi)準還要告訴對方“已經(jīng)加上了”。

對方和他聊天的話(huà)他會(huì )不會(huì )都回，耐心地告訴對面的人：我知道你是誰(shuí)啊。

然后呢？

沒(méi)有了。

俞還的溫柔充滿(mǎn)距離感。

如果不是馮究望率先撞破那層偽裝，他們不會(huì )有更深層次的交談，更沒(méi)辦法發(fā)現俞還耐心執著(zhù)的另一面。

他的天真掩藏在那些世故里。

從前馮究望覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，這樣偶爾逗弄一下老師就很有趣，現在他越發(fā)不滿(mǎn)足于此。

馮究望的目光掃過(guò)女生憋紅的臉，那樣