要和我在這里打的話(huà)，最后的結果要么是我們都在幻想里迷失，要么是我自己從這里出去。你的目的就是這個(gè)吧？把我從這里逼出去?！?/br>
“沒(méi)錯?！?/br>
虛摸索了一下手中的刀柄，凝視著(zhù)銀子暗紅色的雙眼。

片刻后，他忽然笑了起來(lái)：“的確，如果你會(huì )拼上性命，我是沒(méi)有任何解決辦法，只能被你逼走。但你不會(huì )拼上性命?！?/br>
銀子搖搖頭：“你怎么會(huì )覺(jué)得我不敢拼命？”

虛道：“不是不敢，而是不會(huì )，因為你還想救松陽(yáng)?！?/br>
你想救他，所以你不會(huì )拖著(zhù)他一起死。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　諸位，這一章是加更。

所以，專(zhuān)欄，新文，預收。（瘋狂明示）

對了，這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)有沒(méi)有很酷炫呀？

第91章、若這七月櫻花如火

在滾動(dòng)著(zhù)斑斕色彩的琉璃天幕之下，灰階的草葉與金色的熒光花朵圍繞著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的道路。

而在道路的盡頭,虛和銀子彼此對望著(zhù)。

他們手中各自握著(zhù)幻想凝結而出的刀劍,便如同掌握了一生所求的理想。

虛所握的是求死之刃,而銀子所握的則是守護之刃。

他們站在同一片天地間,卻像是分隔于兩方互相對立的世界，一邊是光的世界，一邊是暗的世界。

虛看了銀子很久，慢慢說(shuō)道：“你知道么？我曾和吉田松陽(yáng)共享記憶,所以我早就認識你，坂田銀子,還有桂小太郎和高杉晉助，我認識松陽(yáng)的每一個(gè)得意門(mén)生。

“因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)松陽(yáng)老師死掉的糟糕夜晚,也沒(méi)有參與過(guò)對戰天人的慘烈廝殺，反面世界的你們與正面世界的你們既相似又不同。

“高杉晉助更加溫和,桂小太郎更加狡猾，而你,銀子，你甚至都不是松陽(yáng)從死人堆里撿到的食尸鬼，所以比起銀時(shí)來(lái)說(shuō)你也更加軟弱。

“我不會(huì )愚蠢到把你同銀時(shí)錯認成一個(gè)人,如果今天站在這里的是銀時(shí)，我的確要擔心他與我拼死，但好在是你。

“你是不會(huì )不計后果調動(dòng)這里的幻想與我戰斗的，因為你很明白，你深陷幻想的話(huà)松陽(yáng)也會(huì )一起死去。

“在反面世界過(guò)著(zhù)幸福又和平的人生的你,是無(wú)法接受這樣不圓滿(mǎn)的悲劇結局的。

“但是啊，無(wú)論在哪個(gè)世界都一樣，沒(méi)人能求得圓滿(mǎn)，你能做的只有選擇。

“推開(kāi)這扇門(mén)吧，銀子，你做不了拯救世界的救世主。

“你難道不想見(jiàn)到松陽(yáng)嗎？

“推開(kāi)門(mén)吧?！?/br>
說(shuō)到后面，虛的聲音很輕，就像是害怕驚擾了什么，就像是在安撫一個(gè)年幼的孩子。

他分明是個(gè)對人世毫無(wú)留戀、甚至打算毀滅地球的求死之鬼，卻表現出了人的模樣。

銀子緩緩眨了眨眼睛：“哦，是么？也許你說(shuō)的是對的，我的確比銀時(shí)要軟弱。

“但我并不覺(jué)得那是因為我沒(méi)有殺死過(guò)松陽(yáng)老師，也不是因為我沒(méi)砍過(guò)天人、沒(méi)上過(guò)殘酷的戰場(chǎng)的緣故。

“而是因為啊……我的朋友們都太強大了，已經(jīng)強大到就算我軟弱一些也沒(méi)關(guān)系的地步了。

“哪怕是在松陽(yáng)老師存活的前提下消滅你，也是屬于能夠實(shí)現的天真幻想啊?！?/br>
她望著(zhù)虛，銀色的發(fā)梢微微翹起，暗紅色的眼眸里滿(mǎn)是平靜，她攤開(kāi)右手，一陣不知道從哪里來(lái)的風(fēng)輕輕托起綠葉書(shū)簽，將之慢悠悠的送向松下私塾。

銀子手掌一番，一張空白的書(shū)頁(yè)靜靜出現，隔著(zhù)幾厘米高度懸浮在她的掌心。

虛的表情微變：“書(shū)頁(yè)？”

“是啊，這個(gè)在‘書(shū)’幻想的盡頭所生成的通道還真是不錯，才這么一會(huì )兒就把‘書(shū)頁(yè)’耗盡的能量給補全了?！?/br>
銀子一手虛虛端著(zhù)從費奧多爾身上順走的‘書(shū)頁(yè)’，一手緊緊握住洞爺湖，話(huà)音未落便直劈向虛。

這一次不再只是輕微調動(dòng)幻想之力來(lái)戰斗了，而是要使用整張書(shū)頁(yè)的力量斬斷虛和松陽(yáng)老師之間的聯(lián)系！

我啊，究竟要怎么做才能拯救松陽(yáng)老師呢？

這個(gè)問(wèn)題銀子曾經(jīng)反復思考過(guò)無(wú)數次。

松陽(yáng)老師和虛共存于一個(gè)身體里，彼此間有著(zhù)難以分離的緊密聯(lián)系。

如果只是打開(kāi)‘書(shū)簽’通道的門(mén)，把深陷幻想的松陽(yáng)老師放出來(lái)，那絕不是成功的拯救了松陽(yáng)老師，只是讓松陽(yáng)老師重新陷入和虛爭奪身體的戰斗罷了。

想要真的拯救松陽(yáng)老師，就必須將這二者分離，就必須讓松陽(yáng)老師成為一個(gè)單獨的人！

既然費奧多爾可以利用一張“書(shū)頁(yè)”制造出白夜叉直播殺人的真實(shí)，銀子為什么不可以用一張“書(shū)頁(yè)”斬斷松陽(yáng)老師與虛之間的聯(lián)系，給與松陽(yáng)老師單獨存在的真實(shí)呢？

虛下意識間舉刀相抗，眼前卻只看得見(jiàn)有無(wú)數櫻花飛舞。

木刀洞爺湖上卷起狂暴的風(fēng)浪，而風(fēng)浪中滿(mǎn)是張揚的櫻花。

在銀子童年的記憶里，松下私塾周?chē)恢杯h(huán)繞著(zhù)許多高高低低的松樹(shù)，那或許就是松下私塾得名的由來(lái)。

松針扎在人身上會(huì )刺刺的痛，所以銀子小時(shí)候曾經(jīng)提議把所有松樹(shù)伐倒，換成不會(huì )扎人的櫻花樹(shù)栽種，結果被松陽(yáng)老師狠狠敲打了腦袋。

唉，松陽(yáng)老師也真是的，小孩子的腦袋敲多了可是會(huì )變笨的啊，怎么能隨手亂敲呢？

如果不是因為這個(gè)，我坂田銀子如今也是會(huì )變成超級聰明的人的！也就不至于被虛點(diǎn)評成“更加軟弱”這么丟臉了，絕對！

所以松下私塾滿(mǎn)天櫻花風(fēng)中舞的繁盛美景，就由我來(lái)實(shí)現吧！

無(wú)論是什么人，都不要小瞧粉色的櫻花吶。

若有若無(wú)的歌聲在天地間縹緲：櫻花啊，請你將風(fēng)暴帶來(lái)。櫻花啊，請你將大雨帶來(lái)。繁櫻落無(wú)盡頭，如這世間的千萬(wàn)光彩，皆入心田。若這七月櫻花如火，若這既是軟弱也是力量……

虛被無(wú)數櫻花包圍，失去了方向和視覺(jué)，也失去了及時(shí)躲開(kāi)的唯一機會(huì )。

洞爺湖挾著(zhù)千鈞之勢斬落，斬斷了虛與吉田松陽(yáng)兩個(gè)人格之間本應永遠互相牽連的真實(shí)。

從此，吉田松陽(yáng)再也不是虛那漫長(cháng)生命中短暫的溫柔瞬間，而是一個(gè)完完整整的人。

與此同時(shí)，綠葉書(shū)簽也慢悠悠的落入了松下私塾。

區隔這片幻想通道的無(wú)形墻壁破開(kāi)了，虛跌跌撞撞沖出了櫻花組成的狂風(fēng)暴雨，沖到了一個(gè)挖有小池塘的公園里。

老老實(shí)實(shí)守衛著(zhù)銀子的琦玉瞪著(zhù)一雙迷茫的呆滯眼睛，不明所以的看著(zhù)這個(gè)突然冒出來(lái)的怪家伙。

“我到了反面世界了！”這是虛的第一個(gè)念頭。

“眼前的人非常危險！”這是虛的第二個(gè)念頭。

他瞬間做出決斷，就要依循著(zhù)早已埋入AFO身體中的信標，去和AFO合為一體。

從一開(kāi)始，虛聯(lián)系AFO