換道具。倘若他學(xué)會(huì )變通，說(shuō)不準都能屹立世界之巔。

出租車(chē)停在一個(gè)拐角處，前一個(gè)路段車(chē)子堵成一條長(cháng)龍，陳盞選擇步行走完最后一截距離。

吳先生跟著(zhù)他走進(jìn)一棟老舊的大樓，外面的墻縫裂痕明顯，頂頭的牌子只剩下一個(gè)‘飛‘字還亮著(zhù)，剩下的幾個(gè)早就辨認不出。

進(jìn)去就是電梯，樓梯外拉了一道鐵門(mén)，是鎖著(zhù)的，這出乎吳先生的意料。如此狹小的一個(gè)通道口，幾乎是一進(jìn)去，便和陳盞打了個(gè)照面。

“好巧?！弊畛醯囊稽c(diǎn)詫異很好的掩蓋在垂眸瞬間，陳盞臉上浮現出笑容：“在這里都能碰上?！?/br>
眼看電梯門(mén)要關(guān)上，吳先生一步跨入，在他旁邊也不顯尷尬：“看你鬼鬼祟祟，該不是又創(chuàng )辦了一個(gè)邪教團體？”

陳盞無(wú)奈：“請別用下流的心思揣測讀書(shū)會(huì )?！?/br>
電梯到了三樓，兩人一前一后下去，吳先生瞥了眼旁邊：“為什么樓梯不讓用？”

陳盞還真回答了：“一二層是做生意的，四樓是網(wǎng)吧，之前發(fā)生過(guò)盜竊事件，就鎖了?！?/br>
吳先生眼睛一瞇：“那三樓做什么？”

說(shuō)話(huà)的同時(shí)目光在陳盞背后的包上一閃而過(guò)。

樓道里的光不是太亮，走進(jìn)去有種昏沉之感。

門(mén)口桌子上放著(zhù)個(gè)飲水機，有人正在接水，聽(tīng)到腳步聲抬頭看了眼，似乎是認識陳盞的，笑了笑。

陳盞回以一笑，進(jìn)去房間。

里面的人年歲不等，有的看書(shū)，有的討論問(wèn)題。陳盞坐在座位上，掏出書(shū)本，拿起保溫杯也準備出去接水。

“夜校？”吳先生問(wèn)。

陳盞點(diǎn)頭：“提升自己很有必要?！?/br>
吳先生皺眉，連個(gè)牌子都沒(méi)有，還開(kāi)在這種地方，一看就不像具備正式教育資質(zhì)。

陳盞像是看穿他的困惑，無(wú)所謂地一聳肩：“便宜，同學(xué)也好?！?/br>
不會(huì )因為你是個(gè)網(wǎng)絡(luò )紅人就問(wèn)東問(wèn)西。

吳先生隨手翻開(kāi)陳盞擺放在桌上的書(shū)本，上面密密麻麻記著(zhù)筆記，標準好學(xué)生的作派。

就在這時(shí)，一個(gè)中年胖子走進(jìn)來(lái)，瞧見(jiàn)陌生的面孔愣了下。

陳盞幫忙解圍：“我的一個(gè)朋友，想試聽(tīng)一節課?！?/br>
等他接好水進(jìn)來(lái)，吳先生從后面找了個(gè)凳子就坐在一邊，再三確認的確是教書(shū)育人的地方，神情莫測：“你干得是人事么？”

一方面強行壓低別人智商，私下卻在偷偷用知識武裝自己。

陳盞溫習上節課的內容，認真道：“我心里一直有個(gè)大學(xué)夢(mèng)?！?/br>
起初吳先生沒(méi)把這句話(huà)放在心上，忽然想到他也是依靠系統來(lái)到不同的世界，目光立刻就變了：“穿越前……你該不會(huì )連大學(xué)都沒(méi)上過(guò)？”

陳盞臉上出現一絲難得的羞赧：“高考失利，專(zhuān)科院校好一點(diǎn)的又上不起?！?/br>
“……”

居然和這樣的人交鋒中幾次落了下風(fēng)！

陳盞好奇：“你上過(guò)大學(xué)么？”

“廢……”后一個(gè)字終究沒(méi)說(shuō)出來(lái)，吳先生覺(jué)得自己多年的教養就要被這么個(gè)混賬玩意兒毀了。

后面再想說(shuō)些什么，老師已經(jīng)叫進(jìn)來(lái)走廊里的學(xué)生，開(kāi)始講課。

依照吳先生的學(xué)歷，這些內容不過(guò)是小兒科，余光瞥見(jiàn)陳盞聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候會(huì )陷入沉思顯然是某個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂。

課間休息時(shí)，陳盞居然還做到不恥下問(wèn)，親自請教吳先生。

望著(zhù)這么一張求知欲旺盛的臉，根本分辨不出是做戲還是真實(shí)，吳先生不想再浪費時(shí)間，準備起身離去。感受到阻力，回頭看向拽住他的人：“做什么？”

陳盞：“你現在走，會(huì )讓老師認為是他的課程無(wú)趣?！?/br>
吳先生冷笑，不信設身處地為他人著(zhù)想會(huì )和這種人扯上關(guān)系。

陳盞：“老師心情不好，會(huì )影響教學(xué)，間接不利于我?！?/br>
“要是我執意要走？”

陳盞一字一頓道：“相信我，你不想?！?/br>
沉默的幾秒鐘，吳先生權衡再三，不想立刻徹底撕破臉，重新坐下來(lái)。

這一靜心，竟有了新的發(fā)現，意外看到陳盞在翻開(kāi)筆記本時(shí)，第一頁(yè)是課程表。一目十行看得還算清楚：上面除了基本課程，還有馬術(shù)和射擊課程，表明他正在不同地方‘學(xué)藝’。

陳盞面色如常，實(shí)際就是想利用吳先生和執法者被與魔共舞困住的一段時(shí)間多學(xué)習，完善自我。遂即扯開(kāi)話(huà)題道：“我沒(méi)上過(guò)大學(xué)，更別提找工作。從未見(jiàn)識過(guò)社會(huì )的殘酷……”

一反常態(tài)喋喋不休說(shuō)了許久，中心就一個(gè)：他要抓住穿越的機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上。

第111章失敗的總裁

吳先生的目光肆意在陳盞身上流轉,最終定格在一張求知欲旺盛的面容上,氣笑了：“你的追求就是這個(gè)？”

陳盞絲毫不受他語(yǔ)氣中嘲弄的影響,低頭看書(shū),一副‘別煩我，我就要這樣茍下去’的正派模樣。

多看一眼都是受罪，吳先生再次起身，凳子后移的聲音比之前大了許多，引來(lái)一些側目。這次陳盞沒(méi)阻攔,任由他走出門(mén)。

講臺上的中年胖子撓了撓頭,有些驚愕。陳盞笑了笑,指了指腦袋：“他聽(tīng)不大懂?！?/br>
中年胖子覺(jué)得講課內容已經(jīng)足夠簡(jiǎn)單,沒(méi)想到還有人跟不上,不由嘆氣：“學(xué)習要趁早?！?/br>
年紀大了學(xué)習的動(dòng)力和能力都會(huì )逐漸下降。

想到這里沖陳盞鼓勵地笑笑：“加油?！?/br>
走到室外卻聽(tīng)力良好的吳先生有種回到教室和陳盞同歸于盡的歹念，閉眼后生生忍住，系統還在沉睡期，現在不是下手的好時(shí)候。

走了兩步忽然眉頭一皺,陳盞明顯是知道他的狀態(tài)。系統沉睡，能兌換的商品都有限制，按理該是下手的好時(shí)機,可陳盞卻選擇按兵不動(dòng)……這是為何？

“聰明反被聰明誤?！苯淌依镪惐K抬頭聽(tīng)課,自言自語(yǔ)念叨了一句。

好學(xué)生上課該不玩手機，可惜前面注意力太過(guò)集中,到了最后十分鐘時(shí),陳盞度日如年。教師在講一道大題,一開(kāi)始他就沒(méi)聽(tīng)懂，