安安靜靜做事的好。

“蘇灼，你跑到哪去了，送一份文件送那么久，不想干就趁早走人！”

今天的工作仍舊是清閑的跑腿，蘇灼把幾份系統硬盤(pán)送到列車(chē)上，剛好看安教授他們在安裝震動(dòng)能量減震系統的蓄能器，那么好的學(xué)習機會(huì )當然不能錯過(guò)，蘇灼搶著(zhù)幫忙遞工具，借著(zhù)工作間隙仔細記下他們的安裝和運算方法。這一看就花了差不多兩個(gè)小時(shí)，結果剛回辦公室就挨張助理教授批評。

“抱歉，張老師?！碧K灼誠懇道歉：“是有什么事情要我做嗎？我馬上去?！?/br>
“不必了！”因為蘇灼再也沒(méi)優(yōu)化過(guò)系統程序，張助理對他漸漸不假辭色。加上今天有事找蘇灼辦卻兩個(gè)小時(shí)不見(jiàn)人，也成了張助理發(fā)泄的導火索，他怒氣沖沖的擺手說(shuō)：“我使喚不動(dòng)你，你以后愛(ài)去哪去哪，想干什么干什么，我不管了！”這句話(huà)幾近咆哮。

原本助理教授們對蘇灼的態(tài)度是可有可無(wú)，一些不想做的雜事會(huì )交給他，但自從早上張助理對蘇灼明確表達了不悅之后，蘇灼就被整個(gè)實(shí)驗室孤立了。沒(méi)人愿意為一個(gè)小實(shí)習生得罪同事，反正還有兩個(gè)實(shí)習生，他們不缺人手。

蘇灼就這樣一整天都沒(méi)人理會(huì )他，有事的話(huà)，也會(huì )專(zhuān)門(mén)叫聶斌和韋巖捷，就好象實(shí)驗室里沒(méi)有蘇灼這個(gè)人一樣。

“蘇灼，你來(lái)幫我抬一下箱子……”

“聶斌，你連那么小一箱零件都抬不動(dòng)嗎？不行就叫韋巖捷幫忙！”

聶斌好心的想給蘇灼找點(diǎn)事做，卻被張助理喝止。蘇灼搖搖頭，向聶斌示意自己沒(méi)關(guān)系，看向張助理。對上對方盛氣凌人的眼神，蘇灼垂下眼。

“不可以退縮哦！”意識中，暮平靜的安撫他。

“嗯，不會(huì )的?！?/br>
一整天被閑置，蘇灼把早上學(xué)到的安裝減震蓄能器的原理和方法輸入電腦，順便利用多余的時(shí)間編寫(xiě)老虎機器人的智能擬態(tài)程序。他沒(méi)忘了這里的學(xué)習結束之后，還有老虎機器人的訂單要完成。

晚上工作結束時(shí)，下班的蘇灼被電子工程部的助理負責人成教授叫住。成教授雖然被軌道工程部的人拜托照顧蘇灼，但顯然他并不愿為了蘇灼得罪同事。不過(guò)還是稍微關(guān)照一下。

“蘇灼，你要不要考慮換個(gè)部門(mén)？”

“咦？”

“我也是為了你好，你們是來(lái)學(xué)習的，現在這樣你也學(xué)不了東西，不如我給你換個(gè)實(shí)驗室吧！去動(dòng)力部怎么樣？動(dòng)力部的伊教授曾向我夸過(guò)你?！?/br>
“……”蘇灼搖頭：“謝謝成老師，不用了。在電子工程部我學(xué)到了很多東西，暫時(shí)沒(méi)有外調的打算?！?/br>
蘇灼也知道擅自離開(kāi)兩個(gè)小時(shí)是他的錯，所以張助理生氣，孤立他，他都安靜的忍受下來(lái)。但灰溜溜的調走，是他不能忍受的。他不覺(jué)得自己錯到需要逃跑的地步。

“但是蘇灼?！背山淌趽u搖頭，無(wú)奈的告訴他實(shí)話(huà)：“你還是自己申請調走吧，張助理已經(jīng)提出要把你調走了，你看……”

“我明白了?！碧K灼握了握拳：“成老師請放心，我會(huì )讓張老師撤銷(xiāo)他的提議的?！?/br>
第二天蘇灼仍舊沒(méi)有工作，他專(zhuān)注的坐在電腦前敲打著(zhù)程序，到下午時(shí)，他把近期張助理所幫的系統程序全部進(jìn)行了優(yōu)化，之后一一發(fā)到實(shí)驗室的內部論壇。

蘇灼的權限不能把系統上傳到Persldo運行平臺，因此只能以疑問(wèn)的方式把內容發(fā)送到內部論壇。例如：。

動(dòng)力部的實(shí)驗室里，正坐在電腦前的伊教授鼠標停了停，打開(kāi)一個(gè)帖子，挑眉：“哦，是這個(gè)小鬼。小林，麻煩你過(guò)來(lái)幫我做下檢測?！?/br>
半小時(shí)后，蘇灼的帖子收到第一個(gè)回復。動(dòng)力部06號檢測員確認蘇灼的優(yōu)化系統完美可行，決定正式采用，將要下發(fā)正式文件，向蘇灼確認制作人。

這些系統程序不只是動(dòng)力部，也包括能源部，動(dòng)機部，超導電磁部的系統程序優(yōu)化。因為動(dòng)力部的肯定，其他部門(mén)也相應做了檢測，發(fā)現果然可行性更高，也一一回復，要下發(fā)正式文件，確認制作人。

“蘇灼——??！”張助理沖進(jìn)實(shí)驗室，一把提起蘇灼，臉因為氣惱漲得通紅，惡狠狠的瞪著(zhù)這個(gè)弱小的學(xué)生：“你想干什么，特立獨行表現自己?jiǎn)?？給我認清你的身份，你只是個(gè)實(shí)習生，不要太囂張了！”

“我知道，所以我在向其他老師請教?！碧K灼看著(zhù)他，說(shuō)：“因為張老師你的水平教不了我啊?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：我好象怎樣也寫(xiě)不出霸氣側漏的小蘇，總是平平淡淡，連生氣也是平平淡淡的╮(￣﹏￣)╭

另外，關(guān)于文偏離位面的問(wèn)題，我必須強調一次。

此文的初衷是想寫(xiě)一個(gè)怯懦自卑的小孩，撿到位面交易系統后，改變生活，漸漸變強的故事。我并沒(méi)有打算專(zhuān)門(mén)寫(xiě)商人，雖然初期是想通過(guò)與不同人交易慢慢變強，但顯然通過(guò)學(xué)習自己變強更好。否則買(mǎi)一百個(gè)變形金剛當保鏢都沒(méi)用，除非他打算征服地球或者逃離地球，不然被發(fā)現是遲早的事。

位面是輔助小蘇成長(cháng)的道具，而且說(shuō)實(shí)話(huà)位面商人就是不停的跟不同世界交易，然后賣(mài)到現世。光是怎么賣(mài)不會(huì )被抓就足夠我傷腦筋了，還不如讓小蘇自己制作出來(lái)賣(mài)。

☆、第106章蘇灼的努力（本文晉江文學(xué)城獨發(fā)）

“你說(shuō)什么……”

“因為系統的Matl離心進(jìn)程算法，是09年的算法,現在智能程序普遍已采用Workbench平衡算法了,雖然最終運行沒(méi)多大差別,但考慮到智能程序的自我學(xué)習設定,張老師還是要與時(shí)俱進(jìn)比較好吧？”蘇灼認真的說(shuō)。這其實(shí)是他很早就想說(shuō)的話(huà)，但張助理向來(lái)態(tài)度傲慢，根本不會(huì )聽(tīng)他的，所以趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，他也誠懇的提出自己的意見(jiàn)。

“你……”張助理顯然把蘇灼的話(huà)當成了諷刺，但在這么多人面前,他也不能對蘇灼動(dòng)粗,用力的推開(kāi)蘇灼,說(shuō)：“好，好，你很厲害，都能指導我了。那你就自己學(xué)吧，我們這個(gè)實(shí)驗室教不起你！”

“我知道?！碧K灼垂下眼，靜靜整理被拉皺的衣服。

他要學(xué)習的主要對象是安教授他們，雖然原本想向這些助理教授學(xué)習基礎，但現在看來(lái)不必了。

可以的話(huà)，蘇灼并不希望跟任何人有爭執，他的性格向來(lái)綿軟，能夠平和共處的話(huà)，他也愿意盡可