選修課程,為此丟掉的選修學(xué)分也可以通過(guò)學(xué)園祭中的活躍表現賺取回來(lái)。

在學(xué)園祭表現最優(yōu)秀突出的班級能夠獲得榮譽(yù)獎項——雖然是個(gè)沒(méi)啥用的噱頭，但卻意外的讓許多人拿出了不僅限于重在參與的熱情……

而班級評分又分為游客訪(fǎng)問(wèn)數量和好評數兩個(gè)部分。

所以新穎與引人注目是不夠的,這群未來(lái)的企業(yè)家政治家們還得為了博取支持度而努力。

實(shí)際上每年學(xué)園祭，擺在每個(gè)班級面前的第一道難關(guān)都是“該如何取舍融合各方意見(jiàn)”這個(gè)問(wèn)題。

這群連上國文課都能為了“清少納言那么好,紫式部憑什么看不爽她”而展開(kāi)激烈爭吵（不得不讓我感慨日本的應援文化——啊不，國學(xué)文化真是深入人心）、同時(shí)自我意識極強的少爺小姐們在此種需要發(fā)揮領(lǐng)導力的場(chǎng)合中,都將為了爭奪主導權而化身成為令人大跌眼鏡的模樣。例如豎起尖刺的刺猬、開(kāi)屏的孔雀、暴怒的猩猩......

總之不分出個(gè)高低,他們是不罷休的。于是事前會(huì )議也由此變成了不可缺少的環(huán)節。

??？你問(wèn)我們班不是有跡部，怎么還輪得到他們做決定？

那當然是因為學(xué)生會(huì )成員根本忙得沒(méi)空參與啊。

雖然身為會(huì )計的我的日子在這段時(shí)間里尚且過(guò)得去——因為我的工作主要集中在前期準備階段,活動(dòng)中后部分基本能躺在學(xué)生會(huì )的辦公室里當咸魚(yú)——但身為學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)的跡部可就不一樣了。

等他批閱過(guò)目的申請和項目書(shū)完全能夠鋪滿(mǎn)學(xué)生會(huì )辦公室的地板,還能鋪兩層。

不知不覺(jué)柴田事件過(guò)去兩周有余。

這兩周里我的生活沒(méi)有發(fā)生什么明顯的變化。雖然我能察覺(jué)到身邊似乎多了幾雙眼睛。

中也依舊被森先生支使滿(mǎn)世界的飛；紅葉女士偶爾會(huì )讓人送新衣服和我喜歡的點(diǎn)心；赤司的短信從一年三四條變成了一周兩條，進(jìn)步斐然；折原臨也似乎依然不打算主動(dòng)把胸針歸還給我；只要我不惹事坂口先生就不會(huì )一個(gè)電話(huà)打來(lái)讓我去喝茶談話(huà)。

似乎一切如初。

然而在這兩周里我的校園生活卻發(fā)生了天翻地覆的變化。

出于聲名考慮,柴田企圖刺傷我的事情并沒(méi)有被媒體播報。人們頂多只能在報刊上看見(jiàn)“柴田閣鑄建設集團獨生子不堪壓力負重輕生”的消息。

不過(guò)校內眾人對柴田惡劣行徑的議論與猜忌,則是過(guò)了十多天才總算因為學(xué)園祭的到來(lái)才有了逐漸息聲的跡象。

他們無(wú)一例外不在痛聲斥責著(zhù)柴田文次喪心病狂的舉措，順帶對我這個(gè)受害者施予了不少的同情與憐憫——他們都以為我是運氣好,又有英雄在場(chǎng),有驚無(wú)險地規避了襲擊。

除了跡部,根本沒(méi)人懷疑我檔案上“個(gè)性/異能”一欄填寫(xiě)的“無(wú)”是否存有問(wèn)題。

而為了這事，跡部已經(jīng)破天荒的兩周沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)除了“嗯”“啊”“噢”以外的話(huà)了。

縱使遲鈍如我也應該知道他是為什么生氣。

可無(wú)故被扒掉馬甲的我也很委屈呀！

以后體育考試的跳高跳遠長(cháng)跑軟壘球項目我還怎么光明正大地用重力cao作作弊？！

我煩躁地扔開(kāi)手中的方案書(shū)。

同桌白鳥(niǎo)千織察覺(jué)到我的怒火，立刻投來(lái)關(guān)切的目光，加速了我怒火躥升的速度——不止是她，我們班所有人到現在都還以為我依然沉浸在一周前的驚恐不安之中。

所以我的情緒不穩定是正常的、是需要被理解的、是需要被悉心照料的。

好比在面對PTSD或自閉癥患者時(shí)，我們應該拿出足夠的耐心與包容那樣。

真是夠了！

我郁悶至極。

正巧這時(shí)三號項目方案的提交人站上了講臺。

在他之前的兩個(gè)人的方案分別是邀請當下高人氣偶像圣邊琉璃前來(lái)助陣，以及跑車(chē)展覽。

“我認為我們班可以開(kāi)展關(guān)于近期股市分析的小型講座，并為來(lái)參加聽(tīng)講的觀(guān)眾們遴選列舉幾家至少通過(guò)E輪融資的新興企業(yè)與部分優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，引導觀(guān)眾關(guān)注后續發(fā)展。

這樣擁有獨立經(jīng)濟能力的觀(guān)眾能在將來(lái)股票發(fā)行時(shí)按情形選擇是否購入獲得利益回報，前來(lái)參加的中學(xué)生也可以回去給父母提出建議，還能便于為我們的項目拉到贊助，一舉三得！”

他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地揮舞手臂。

我略微抬高的聲音從一片還沒(méi)來(lái)得及爆發(fā)的沉默中殺出，“你不覺(jué)得你的方案很不合理嗎？”

教室里瞬間安靜了下來(lái)。

所有人的目光聚集到我身上。

“學(xué)園祭只舉辦三天。第二天和第三天分別是話(huà)劇、吹奏、舞蹈三大演繹社團的重頭戲，客人大多數會(huì )集中在禮堂的區域，所以能夠供你們發(fā)揮的時(shí)間只有活動(dòng)開(kāi)始的第一天這么一天?！?/br>
“首先，在你的方案里，我沒(méi)有看到任何關(guān)于該如何學(xué)園祭第一天將人們的注意力吸睛分流到班上的內容。哪怕你指定由誰(shuí)來(lái)負責都好，然而偏就是沒(méi)有?！?/br>
“其次，你的想法的確兼顧了來(lái)訪(fǎng)人員中的兩個(gè)占比最多的人群，但你是不是忘了考慮消費者心理？你以為普通的高中生會(huì )來(lái)聽(tīng)你講融資講股票？有這時(shí)間他們怎么不去女仆執事咖啡廳吃吃東西拍拍照然后發(fā)推？你以為冰帝私立貴族學(xué)園他們眼里什么最重要？當然是你覺(jué)得稀松平常的‘貴族’兩個(gè)字??！”

“在這場(chǎng)量多者勝的評選里，你為了賣(mài)弄自己金融面的知識儲備，用枯燥的講座趕走了歷年占比百分之三十以上的來(lái)訪(fǎng)人員，還拿什么跟我說(shuō)贏(yíng)？”

“你的頭嗎？！”

“在方案前面加上男仆兩個(gè)字我都不會(huì )這么有這么大意見(jiàn)！”

我長(cháng)舒口氣，心情愉快了不少，繼而抿出一個(gè)完全沒(méi)有歉意的爽朗笑容，“我的發(fā)言完畢，你們繼續?！闭f(shuō)完便走出了教室。

哪怕來(lái)到走廊上，也能聽(tīng)見(jiàn)從教室溢出來(lái)的鬧哄哄的討論聲。隔壁班似乎已經(jīng)已經(jīng)對要舉辦的活動(dòng)項目有了定論，從寫(xiě)在黑板上的板書(shū)看來(lái)，他們的策劃會(huì )議已經(jīng)進(jìn)入了場(chǎng)景布置與采買(mǎi)原料的階段。

“忍足？”靠走廊的玻璃窗忽然篤篤響起。我一偏頭，看見(jiàn)一顆深藍色的腦袋，“你怎么坐在這里？”

“我這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就一直坐在這里了，這位可愛(ài)的小姐?！彼崎_(kāi)玻璃窗，邊笑邊望著(zhù)我。

我知道他的話(huà)里肯定有話(huà)，是在諷刺我天天來(lái)去如風(fēng)自由自在，從不留意身邊人的感受——這個(gè)人指的當然不是忍足自己，而是跡部。

他的好兄弟來(lái)幫他打抱不平了喔！真是令人感動(dòng)。

“那可真是對不起，畢竟人的注意力非常有限，我可沒(méi)有余裕關(guān)心太多隔壁班交情不深的校友坐在教室哪個(gè)角落這種事情?！蔽也活櫺蜗蟮爻藗€(gè)白眼。不過(guò)老實(shí)說(shuō)，我其