是牲口的牲，萬(wàn)牲從字面來(lái)看，就是有很多的動(dòng)物。萬(wàn)牲園建立本來(lái)是為了滿(mǎn)足皇室貴族的娛樂(lè )需求，后來(lái)，當時(shí)的慈禧太后下令對公眾開(kāi)放，逐漸演化成公共動(dòng)物園。從那之后，很多動(dòng)物園相關(guān)的事情就變得復雜了?！?/br>
他諾原本聽(tīng)得入迷，到這忽然一愣，湊到小老板耳邊，偷偷問(wèn)他：“磁吸是什么東西呀？”

羅饗只是簡(jiǎn)單解釋道：“一個(gè)女人?！?/br>
他諾點(diǎn)點(diǎn)頭，心道這只人類(lèi)女人可能很厲害，居然和第一座動(dòng)物園有關(guān)。

“可以說(shuō)是，世界上所有的動(dòng)物園都還處于不斷發(fā)展不斷學(xué)習的進(jìn)程之中，以前如此，現在更是如此。當公眾在質(zhì)疑，我們?yōu)槭裁葱枰獎?dòng)物園，其實(shí)，這個(gè)行業(yè)內的人也在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。動(dòng)物園的意義何在？動(dòng)物園的責任何在？”

動(dòng)物園是現代社會(huì )的必要之惡，anecessaryevil.

動(dòng)物園，首先學(xué)得是一座“公”園，需要有面相公眾的能力。合格的現代動(dòng)物園需要滿(mǎn)足幾個(gè)目標，主要是兩個(gè)方面：一是物種，尤其珍惜瀕危的野生物種的保存和成功繁育，包括相關(guān)的動(dòng)物科學(xué)研究，二是針對公眾的環(huán)境教育。

這是人類(lèi)建立動(dòng)物園的目的，也是動(dòng)物園需要承擔的沉重責任。

在如此理念基礎上，涌現出許多優(yōu)秀的現代動(dòng)物園，并在物種保護和環(huán)境教育上做出不可磨滅的貢獻。世界領(lǐng)先的幾百所機構和組織聯(lián)合成立世界動(dòng)物園暨水族館協(xié)會(huì )（WAZA）。WAZA旨在在動(dòng)物養育和福利相關(guān)領(lǐng)域，為全世界的動(dòng)物園、水族館和其他相關(guān)組織提供指導和幫助，從而促進(jìn)生物多樣性保護、環(huán)境教育和全球可持續發(fā)展。

遺憾的是，我國目前為止，只有一家動(dòng)物園能夠有資格加入WAZA。我們在動(dòng)物園方面的相關(guān)工作，依舊任重道遠。

小海獺并不能很好地理解老教授話(huà)中的深意，但他仍感到一陣沉重和痛心，不由得揪住小老板的袖子，將其捏成一朵花。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

就是長(cháng)隆，去年11月剛剛加入的。不過(guò)，雖然長(cháng)隆在某些領(lǐng)域做的不錯，但很遺憾，長(cháng)隆同樣也是野生動(dòng)物表演的溫床，并一度以此為噱頭大肆渲染，吸引公眾。由此，很可能會(huì )對其他動(dòng)物園造成不良影響，長(cháng)此以往，或有惡果。

我們的毛春（6）

他諾聽(tīng)得過(guò)于投入,以至于整只獺都緊張地揪成一團。羅饗側過(guò)頭，看了他一眼,輕輕地將衣角從他諾的爪子里抽出來(lái)，然后將自己的手指塞-進(jìn)去。

小海獺下意識地抓住羅饗的手，又立刻放松，小心翼翼地問(wèn)道：“我抓疼你了嗎？”

羅饗揉了揉他頭頂上的小白花。

關(guān)于動(dòng)物園的討論仍在繼續。

“我想，幾乎每個(gè)人都去過(guò)動(dòng)物園,不管是主動(dòng)的被動(dòng)的?！敝x為先教授說(shuō)道，“當我們還小的時(shí)候,對動(dòng)物園的感覺(jué)總是正面的。動(dòng)物園里有許許多多的小動(dòng)物,老虎,獅子，大象,都是只存在于書(shū)本里的、在日常生活中見(jiàn)不到的神奇動(dòng)物們。去動(dòng)物園意味著(zhù)和爸爸mama在一起，意味著(zhù)玩樂(lè ),意味著(zhù)郊游,意味著(zhù)遠離作業(yè)的歡樂(lè )時(shí)光。

一切都很新奇,和日常生活存在著(zhù)極大差異。而且,一切都很符合‘預期’。

什么叫預期呢？當我們還很小的時(shí)候，世界是什么樣子的,都是由大人向我們描繪出來(lái)的。大人會(huì )和你說(shuō)，老虎就是黃色的,身上有條紋,腦門(mén)上有一個(gè)王字,它是百獸之王，很兇悍，老虎屁股摸不得。獅子呢，總是戴著(zhù)一圈鬃毛。而大象就是有著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的鼻子。

小朋友們的心愿是很容易滿(mǎn)足的。他們跑進(jìn)動(dòng)物園，這看看那看看，通常都是短短地瞥一眼，然后驚嘆一下，注意力立刻會(huì )被下一項新事物吸引過(guò)去。只要他們看到的活的動(dòng)物和他們從大人口中得知的是一致的，他們便會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)足，便會(huì )覺(jué)得動(dòng)物園有意思。等到一天結束，父母問(wèn)他，今天好玩嗎？你學(xué)到了什么？孩子會(huì )說(shuō)，好玩，我看到老虎、獅子、大象……

當孩子們看見(jiàn)書(shū)本上的知識‘活’了，他們會(huì )有一種掌握知識的滿(mǎn)足感，他們會(huì )認為自己已經(jīng)了解了生活的真相，并可以以此為資本，向自己的同伴們炫耀，我看到過(guò)老鼠獅子大象，它們確實(shí)長(cháng)得很書(shū)上描述的一樣。我知道真相，真相就是我看到的，我滿(mǎn)足了，我不想深究。這種滿(mǎn)足感，其實(shí)是一種天性。

孩子是可以成長(cháng)的，但如果始終是按照這種模式成長(cháng)，他們很容易形成一種扁平式的、單維的思維方式，因為這種思考方式是最容易的。世界非黑即白，我見(jiàn)到的就是真理，我不知道的、我不理解的東西就是錯的，甚至不應當存在。他們會(huì )忽略許多灰色的地方，會(huì )變得更加尖銳，不容易接受異己的觀(guān)點(diǎn)。當別人試圖向他們闡述，在他們看不見(jiàn)的角落里，其實(shí)存在著(zhù)很多事實(shí)，他們通常會(huì )拒絕接受。擁有這種單一思維的大人，我知道你們年輕人喜歡管他們叫‘杠精’?！?/br>
不知為何，除了他諾，在場(chǎng)的其他人似乎都明白老教授的笑點(diǎn)在哪里。他諾茫然四顧，不得其解，搖搖頭，決定將這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的小問(wèn)題拋諸腦后。

“事實(shí)上，向游客展示活的野生動(dòng)物是什么樣子，只是動(dòng)物園職責中非常小的一個(gè)環(huán)節。動(dòng)物園真正應當展示的是，野生動(dòng)物自然的行為。它們在野外是怎么活動(dòng)的？如何生存？如何繁衍？生活環(huán)境如何？食物是什么？天敵是什么？面臨的威脅是什么？這些信息，才是重要的。

它們長(cháng)什么樣子，是不是符合預期，可不可愛(ài)，會(huì )不會(huì )向人類(lèi)賣(mài)萌，并不重要。

只有自大的人類(lèi)才會(huì )認為動(dòng)物的外表和符合人類(lèi)審美的行為是有意義的。我的意思是，沒(méi)有人要求你長(cháng)成特定的模樣，沒(méi)有人有權力只依據你的外表去評價(jià)你的價(jià)值，你也不應當這樣對待一只動(dòng)物，哪怕它只是一只動(dòng)物，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )像你一樣行為。

當我們大人在書(shū)上放一個(gè)又一個(gè)框框，然后把不同的動(dòng)物塞進(jìn)去，揉成各種形狀，然后告訴我們的孩子，老虎就應該是這樣的，獅子就應該是那樣的。我們無(wú)形之中，就向那些毫無(wú)經(jīng)驗毫無(wú)偏見(jiàn)的孩子傳遞了一個(gè)信息：動(dòng)物們只有一種模樣，它們只生活在動(dòng)物園，它們在動(dòng)物園里的生活就是生命原本的樣子。

我感覺(jué)這是一種犯罪。當我們把動(dòng)物們關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，剝奪它們的自由，這是第一種罪——當然，我更愿意將這種原罪稱(chēng)之為‘必要之惡’。這一