”的質(zhì)問(wèn)。

問(wèn)什么問(wèn)，不知道你們的大大要好好學(xué)習天天向上的嗎？

白彬忍住了回消息的沖動(dòng)，勢必要在微博上營(yíng)造出一股認真備考的模樣。

——雖說(shuō)現在也幾乎不需要了。

從大會(huì )上溜回來(lái)后，班上的學(xué)習氣氛可以說(shuō)是越來(lái)越躁動(dòng)。

黑板上的倒數一百天倒計時(shí)已經(jīng)跌入了10的大關(guān)，而老師們默契的開(kāi)始減少布置下來(lái)的作業(yè)量。

上課也基本上處于放養狀態(tài)，基本上一半的時(shí)間由老師統一說(shuō)下要點(diǎn)，剩下的一半時(shí)間全部留給學(xué)生們自習，老師則如一根定海神針似的坐在講臺上，隨時(shí)給上來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)待命。

當然，這主要是針對其他同學(xué)，面對講臺底下坐著(zhù)的模范學(xué)霸二人組，老師們紛紛表示：“你們兩人盡量?jì)炔肯?，沒(méi)什么事情不要來(lái)找我們?！?/br>
可以說(shuō)是上天都在湊cp。

奈何白彬和姚瀚之回來(lái)之后迷之尷尬，只要對視一眼就能想起在自招那天發(fā)生的種種令人窒息的對話(huà)。

完全和正式告白扯不上邊，要多玩笑有多玩笑，可偏偏兩人都沒(méi)不把它當一回事。

窗戶(hù)紙已經(jīng)捅破，就看你裝不裝盲人。

“咳?！卑妆蛑刂乜人粤艘宦?，扯了下姚瀚之的校服，“問(wèn)你個(gè)事?！?/br>
“語(yǔ)文還是英語(yǔ)？”姚瀚之嘆了口氣，他算是摸清了這人的套路了。

尷尬的時(shí)候直接冷戰，除了學(xué)習問(wèn)題幾乎沒(méi)有其他的任何交流，人前人后又恢復了那副人模狗樣的嘴臉。

如果不是姚瀚之確信自己沒(méi)記錯，他幾乎以為那段意外的對話(huà)是他臆想出來(lái)的。

心好累。

“對于昨天在會(huì )上聽(tīng)到的那個(gè)提案你有沒(méi)有什么想法？”

出乎意料的，白彬難得拽著(zhù)一張數學(xué)試卷和草稿紙在一行已經(jīng)寫(xiě)好的問(wèn)話(huà)下猛化了一根下劃線(xiàn)。

這是英語(yǔ)老太的早自習，他們兩個(gè)還沒(méi)有膽子光明正大的講話(huà)——尤其是白彬！

姚瀚之無(wú)奈地把數學(xué)卷子換成一張英語(yǔ)測試卷，表示你要裝好歹也裝得像一點(diǎn)好不好？

他很快就從腦海里搜索出來(lái)對方說(shuō)的是哪件事。

昨天那場(chǎng)大會(huì )一方面是宣布幾個(gè)重要的IP已經(jīng)賣(mài)出去的消息，另一方面公布了一系列幾大巨頭準備聯(lián)手搞一些大事情。

譬如網(wǎng)文與漫畫(huà)的官方合作。

針對出眾的網(wǎng)文和漫畫(huà)，由金主爸爸負責牽頭，進(jìn)行官方的合作，同樣的故事大綱，只要符合條件，網(wǎng)文漫畫(huà)幾乎同步出臺，勢頭強勁的更是會(huì )提前推送到影視公司的青睞列表里。

而不用像之前那樣只能寫(xiě)得出頭或者有別的機遇才能賣(mài)版權。

當然，這是針對大神的條款，對于小透明，金主爸爸給出的說(shuō)辭是：

也可以適當允許創(chuàng )作者雙方私下協(xié)商，只要私交甚好，也可以給編輯報備，而不受之前的簽人還是簽書(shū)的版權紛擾。

“你想找我？”姚瀚之秒懂白彬的意思。

“只是有個(gè)初步的想法?！卑妆蛟诩埳蠈?xiě)得飛快，“你要不要來(lái)當我漫畫(huà)的腳本？或者我們兩個(gè)一起擼個(gè)故事的大綱出來(lái)？”

姚瀚之倒是不介意一起工作，他思忖了片刻，敏銳地指出關(guān)鍵點(diǎn)：“等等，你畫(huà)耽美我寫(xiě)百合怎么湊在一起？”

并沒(méi)有考慮到這一層面的白彬：“……”

“這個(gè)，事后好商量的嘛！”白彬咳了兩聲，“我這不提個(gè)想法嗎？”

性向可是基本款的原則問(wèn)題??！怎么能夠這么草率！

姚瀚之表示心累。

剛想寫(xiě)“這事還是要好好考慮”，就聽(tīng)見(jiàn)刺耳的廣播聲從喇叭里響起。

先是老生常談的一陣轟轟烈烈的，繼而便很快切換到那首唱得耳熟能詳的。

差點(diǎn)沒(méi)把人耳朵震聾。

“日！學(xué)校有毛病啊，放這么傻不拉幾的歌！”

班上有人以“不太文明”的話(huà)語(yǔ)來(lái)發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。

白彬和姚瀚之面面相覷。

隨即她瞥了一眼黑板上的倒計時(shí)，用紅粉筆寫(xiě)的猙獰的3刺啦啦地扎人眼。

按照六中歷年的習俗，高考前三天會(huì )有一次“盛大”的成人禮，又稱(chēng)“高考鼓勁兒大會(huì )”。

☆、畢業(yè)

在切身體會(huì )到六中也有這種傻逼的動(dòng)員大會(huì )之前白彬一直以為自己學(xué)校會(huì )那么“與眾不同”一點(diǎn)。

奈何也免不了俗。

從校長(cháng)副校長(cháng)教導主任到班主任，學(xué)校甚至還邀請了倆學(xué)生代表上臺進(jìn)行慷慨陳詞，更加令人窒息的是學(xué)校還喪心病狂地從家長(cháng)委員會(huì )里選出了代表發(fā)表了一番演講。

至于學(xué)生代表是誰(shuí)？

白彬才不會(huì )承認那個(gè)臺上念著(zhù)：“相信自己，相信明天，相信未來(lái)”的傻逼是她本人。

“念得不錯?！币﹀谥飨_旁邊看著(zhù)一臉冷漠下來(lái)的白彬報以誠摯的鼓勵。

“念你大爺?！卑妆蝻w快小聲罵了一句，在別人看不見(jiàn)的地方把手上的發(fā)言稿往姚瀚之胸口一拍，“你加油啊文科大佬?！?/br>
緊接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)了主席臺上報幕的聲音：“接下來(lái)讓我們有請第二個(gè)學(xué)生代表上臺發(fā)言?！?/br>
至于為什么兩個(gè)學(xué)生代表都出自高三一班？

朱艷開(kāi)始朝身邊的其他班主任嘚瑟：“看！我們班孩子多優(yōu)秀！”

有種吾家有女初長(cháng)成的成就感。

官方陳詞念完后不知道學(xué)校學(xué)生會(huì )是怎么想的，竟然給每一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹都發(fā)了一條紅絲帶——美名齊曰，說(shuō)是要把好運氣給學(xué)長(cháng)學(xué)姐們系在手腕上。

聽(tīng)說(shuō)是跟胳膊一高學(xué)的，讓六中的一干高三狗恨不得去一高砍人。

“你們倆也別歸隊破壞隊形了?！必撠熑税褍蓷l紅絲帶遞給白彬姚瀚之兩人，說(shuō)道：“下面學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)每人都和高三的人數配對了，你們倆個(gè)就湊合湊合吧，反正都是學(xué)霸也不在乎這個(gè)彩頭?！?/br>
“……”

說(shuō)完那人就像風(fēng)一般消失在兩人面前。

白彬低頭看著(zhù)手上的紅絲帶半天不做言語(yǔ)。

姚瀚之沉默了一下，突然輕聲笑了出來(lái)。

白彬抬頭，發(fā)現對面這廝不知什么時(shí)候已經(jīng)明顯躥高一截。清晨的陽(yáng)光從側面掃過(guò)來(lái)，照得人紅唇皓齒的……

媽耶！

小……小白臉？

如果讓姚瀚之知道白彬此刻對她的形容，一定會(huì )毫不客氣的把這人扔回初中的語(yǔ)文課堂回爐重造，讓這人明白，什么叫做翩翩公子什么叫做佳人如玉什么叫做俊秀絕倫。

不過(guò)此時(shí)的姚瀚之還是好脾氣的把白彬的手腕拽出來(lái)，在對方錯愕的眼神中慢斯條理地開(kāi)始系紅絲帶。

末了還打了個(gè)好看的蝴蝶結。

修長(cháng)的手指只在必要的時(shí)候才會(huì )“不得不”觸碰到手腕上的肌膚。

明明沒(méi)帶一絲邪念，但偏偏無(wú)意識間劃過(guò)