呢！以前不覺(jué)得，今年怎么這么凄涼??！”

“你還在羊城？”楊若愚驚訝地問(wèn)，他以為家人都在北京，張致過(guò)年一定會(huì )回北京的。

“不然呢？”張致吃吃地笑，“還是你希望我去你那兒？那我現在訂機票！”

楊若愚理都沒(méi)理他的渾話(huà)，繼續問(wèn)：“怎么沒(méi)回北京過(guò)年？”

“沒(méi)意思，”張致意興闌珊地說(shuō)，“你什么時(shí)候看見(jiàn)我跟他們一起過(guò)年了？”

楊若愚想起，幾年前他倆在一起時(shí)，張致確實(shí)從沒(méi)跟家人一起過(guò)年，那時(shí)他以為張致是想陪著(zhù)自己……其實(shí)他也感覺(jué)到了，張致跟家里人關(guān)系似乎不太好，跟mama和兩個(gè)哥哥幾乎不怎么聯(lián)系，對爺爺和爸爸也都是一副畢恭畢敬的態(tài)度。只是，沒(méi)想到竟壞到連年都不曾一起過(guò)的程度……也許當初，不僅張致沒(méi)有認真地了解過(guò)他，他自己也不曾徹底了解這個(gè)枕邊人吧……

短暫的沉默，張致在那邊問(wèn)：“你什么時(shí)候回來(lái)??？”

“還沒(méi)定呢，”楊若愚回答，接著(zhù)鬼使神差地又加了一句，“應該快了，要回去備課呢！”

張致明顯開(kāi)心多了的聲音立刻響起：“真的嗎？那你訂好了票跟我說(shuō)，我機場(chǎng)接你去！”

掛了電話(huà)，楊若愚走到窗前，望著(zhù)窗外絢爛的煙花，輕咬著(zhù)嘴唇，靜立了許久。

楊若愚訂了正月初五的機票回羊城，他在家鄉機場(chǎng)給張致打電話(huà)時(shí)，向電話(huà)那頭十分驚喜的那個(gè)人強調說(shuō)自己下學(xué)期有門(mén)新開(kāi)課，要準備的東西很多，也不知道對方聽(tīng)進(jìn)去了多少。

張總這又是送又是接的，楊若愚便不太好意思再給人家擺臉色，對后來(lái)幾乎每次來(lái)都掐著(zhù)飯點(diǎn)兒，甚至要拎上幾種菜的蹭飯男也只得睜一只眼閉一只眼。于是，開(kāi)學(xué)之前，張致童鞋去楊老師家蹭飯的頻率幾乎可以用“經(jīng)?！眮?lái)形容。

這段時(shí)間楊若愚家的廚房利用率極高，當然并不只有張致一個(gè)客人——自從那次在甜品店互訴了衷腸，楊若愚和蔣琛的來(lái)往就更加頻繁起來(lái)——當然是純友情層面的——兩人經(jīng)常一起打球，一起打邊爐，甚至蔣琛有時(shí)候下載了部新電影也拎著(zhù)啤酒跑來(lái)楊老師家看。楊若愚當然知道蔣琛是剛失戀急于找地方消磨時(shí)間，但多了個(gè)這么可愛(ài)的小師弟作伴，他也求之不得。當然了，由于蔣琛每次來(lái)之前都會(huì )打電話(huà)確認，楊若愚從來(lái)沒(méi)有讓兩個(gè)客人同時(shí)出現在家里過(guò)——他可沒(méi)打算把張致介紹給自己的朋友。

南方的寒假是很短的，還沒(méi)到正月十五，楊若愚和蔣琛就開(kāi)學(xué)了。蔣琛在楊若愚的引薦下又潛入了另一個(gè)留學(xué)生課堂，跟楊若愚一樣過(guò)回了羊城香山兩邊跑的日子，好處是兩人在香山上課的時(shí)間差不多，所以又經(jīng)常約了帶著(zhù)裝備去占香山校區的羽毛球場(chǎng)。

慢慢地張致也感覺(jué)到楊若愚似乎比以前更找不著(zhù)人，探索了幾次之后，這天接楊老師指示，讓他晚上下了課去教學(xué)樓門(mén)口等他，指示原文中還提到，如果到早了，直接去教室等他也行，反正是公選課，人很多，不會(huì )有人注意。

這是一堂面向南校區大三大四本科生開(kāi)的公選課，叫。這種課本來(lái)是給低年級沒(méi)修滿(mǎn)學(xué)分的學(xué)生查缺補漏用的，一般沒(méi)多少人選，但由于楊若愚名聲在外——本科生們對他顏值的關(guān)注多于他的學(xué)術(shù)能力——幾乎堂堂爆滿(mǎn)，旁聽(tīng)的比選課的都多。張致到得早，成功地在教室后排占到了一個(gè)座位，同時(shí)為教室里幾乎清一色的娘子軍深深扼腕。

還沒(méi)等到楊老師來(lái)，張總就已經(jīng)被鄰座一個(gè)開(kāi)朗的女生搭了訕：“老師，您是督導吧？過(guò)來(lái)查課的？”

督導是神馬？一頭問(wèn)號的張致自然不會(huì )被一個(gè)小姑娘看出端倪，只微微一笑不說(shuō)話(huà)。那姑娘以為得到了肯定答案，急吼吼地開(kāi)了腔：“楊老師的課實(shí)在太精彩了，我們都特別喜歡，上課也可規范了，光看有多少人旁聽(tīng)就知道了，您都不用查！”

原來(lái)是小魚(yú)的忠實(shí)粉絲……張致一臉黑線(xiàn)地想到，年輕男老師在高校里簡(jiǎn)直就是紅顏禍水，何況還是長(cháng)得這么好看的！想想就知道有多少人惦記！他要是不抓緊點(diǎn)兒，搞不好要被別人捷足先登了！

好在我們還有點(diǎn)兒感情基礎……憶起當年的張致當然也馬上記起，他們的過(guò)去只能讓楊若愚更討厭他，不由地深深嘆了口氣。

這時(shí)楊若愚走了進(jìn)來(lái)。

張致不是自己看的，而是靠女生們中間突然迸發(fā)出的議論聲、笑聲甚至稀稀拉拉的掌聲辨認出來(lái)的——楊若愚就這樣像個(gè)明星一樣被迎進(jìn)了教室，也像個(gè)明星一樣，對這些禮遇熟視無(wú)睹，十分淡然地走向了他的講臺。

張致抬起頭，像那些小女生一樣，目送著(zhù)楊老師從門(mén)口走到講臺，再追隨著(zhù)他的動(dòng)作，眺望著(zhù)他打開(kāi)多媒體，放下投影幕布，打開(kāi)電腦，插上U盤(pán)，打開(kāi)自己的課件……這些再平常不過(guò)的小動(dòng)作，在此時(shí)的張致眼中，卻是那么的不普通。張致第一次切實(shí)地感受到，他的小魚(yú)，現在是一所國內知名學(xué)府的教師，一個(gè)高級知識分子，在他自己的領(lǐng)域里，他有著(zhù)獨當一面的能力，而且極受歡迎，甚至可以說(shuō)，是極受青睞和追捧的。張致又不免想到，幾年前，還沒(méi)有跟他在一起的楊若愚，就已經(jīng)是這樣一個(gè)活在眾人青睞目光中的明星，他是那么光芒四射，那么驕傲——這才是本來(lái)的他。至于那個(gè)跟他在一起之后的，那個(gè)卑微的、討好的、小心翼翼的他才是不真實(shí)的……而他張致，卻是造成這可悲變化的罪魁禍首！

上課鈴響過(guò)，楊老師溫文爾雅的聲音也準時(shí)在教室中響起，這堂課就這樣在女生們的傻笑造成的歡樂(lè )氣氛中開(kāi)始了，而置身其中的張致則深深地吸了一口氣，試圖緩解自己心中異樣的感覺(jué)。

兩個(gè)小時(shí)后，楊若愚走出教學(xué)樓，找到了靠在車(chē)旁抽煙的張致。

“怎么這么早來(lái)？”楊若愚打趣道，“終于發(fā)現自己的漢語(yǔ)水平需要補一補了？”

“你看見(jiàn)我了？”張致驚訝道，他以為自己夠低調的了——他刻意忽略了楊若愚的問(wèn)題，不想告訴他，他那個(gè)隨意的提議勾起了自己嚴重的興趣，于是特意推了一個(gè)會(huì )跑來(lái)聽(tīng)課的。

楊若愚聳聳肩：“其實(shí)站在講臺上，下面什么都看得很清楚的，學(xué)生時(shí)代那些偷偷吃東西的行為真的很傻，老師不管，多半不是看不到，睜一只眼閉一只眼而已?！?/br>
張致嘆服地點(diǎn)頭，然后鄭重開(kāi)口：“小魚(yú)，你的課很精彩。我一個(gè)門(mén)外漢都聽(tīng)入迷了。那個(gè)，現在可有自豪感了，我們的漢字比那些拼音文字有文化太多了！”

楊若愚由衷地笑了：“謝謝你的夸獎，不過(guò)這門(mén)課本來(lái)就