是圖書(shū)館除了翻書(shū)聲以外，幾乎是沒(méi)有其他聲音的。故而，即便是通常意義上的正常音量也足以讓人蹙起眉頭來(lái)。

圖書(shū)管理員將手放在嘴唇上，做了一個(gè)‘噓’的動(dòng)作，隨后朝著(zhù)他招了招手。

走到管理員面前，他笑得有些尷尬。

“你是第一次進(jìn)圖書(shū)館吧？”管理員的聲音很輕，“這里說(shuō)話(huà)聲音要輕，最好是不要說(shuō)話(huà)?！?/br>
管理員的手腳很是麻利，一邊收拾著(zhù)東西，一邊在給他講解。

停頓了下，管理員看著(zhù)他詢(xún)問(wèn)道，“你想要什么書(shū)？”

“高等數學(xué)?！蓖踉埔勒展芾韱T的意思，說(shuō)話(huà)很是輕聲。

管理員拿出一張表格指了指前方說(shuō)道，“C區，第二排書(shū)架，從下往上第三格，自己找找看放在哪里?！?/br>
“謝謝?！睕_著(zhù)管理員說(shuō)了聲謝之后，轉身走向前邊的書(shū)架。他的聲音放得很輕，這才沒(méi)有引起大家的不快。

來(lái)到C區，貓著(zhù)腰，他找了好一會(huì )兒，這才將差不多已經(jīng)有灰塵的高等數學(xué)給找了出來(lái)。

松了一口氣，他隨意地找了一個(gè)位置坐下。翻開(kāi)書(shū)本，看了起來(lái)。

…………

“？？？”這什么玩意兒，我怎么看不懂？這是什么鬼，這又是什么鬼？王云一臉懵逼地看著(zhù)書(shū)本，不是他不認真看書(shū)。從第一頁(yè)開(kāi)始，他就根本看不懂。有什么是比看不懂，更讓人懵逼的事情？

我是誰(shuí)，我在哪里，我要做什么？

圖書(shū)管理員抬起頭來(lái)，又看了王云一眼。這個(gè)時(shí)候的王云一臉發(fā)懵地看著(zhù)高等數學(xué)，根本就沒(méi)有看見(jiàn)管理員的眼光落在了他的身上。

管理員只是搖了搖頭，笑而不語(yǔ)。

看上去這家伙只是高中生，竟然妄想看懂高等數學(xué)，這不是在自尋死路么？

【系統，我覺(jué)得不太對勁兒。你讓我看的書(shū)，我怎么一點(diǎn)都看不懂？】

【廢話(huà)，用你愚蠢的腦袋想想，你連高中的知識都沒(méi)有學(xué)完，怎么可能看懂高等數學(xué)？】

這系統，是在坑我么？這不說(shuō)還好，與系統對話(huà)之后，他更加懵逼了。

【那……我應該怎么辦？】

【請宿主在一個(gè)月內，學(xué)習系統給予宿主名單上的課本！】

什么鬼？他揉了揉自己的太陽(yáng)xue。這系統是不是太強勢了一點(diǎn)兒？和之前那個(gè)一直求著(zhù)他學(xué)習的系統，根本就不是一個(gè)系統好嗎？

【你老實(shí)告訴我，以前那個(gè)軟軟糯糯地系統去哪里了？是不是被你給藏起來(lái)了？】

王云非常嚴厲地質(zhì)詢(xún)系統，然而系統卻什么都不說(shuō)。甚至連一句話(huà)都不舍得回答，等了好大半晌，系統依舊還是不言不語(yǔ)。

“……”他也沒(méi)有辦法，系統在他腦中，他總不可能把系統從他腦中給取出來(lái)吧。更何況，系統已經(jīng)非常明確地表明，即便是他不學(xué)習，系統也可以直接脫離宿主，再次綁定其他的宿主。

也就約等于——系統擁有挑選宿主的權力。而宿主，卻沒(méi)有對等制約系統的權力。

好在系統寄宿在他的腦海中，與他綁定，似乎對他沒(méi)有什么影響。并且，系統也沒(méi)有想要做什么奇奇怪怪的事情。

不知道，這個(gè)系統究竟長(cháng)什么模樣，還有什么功能。

系統現在幾乎是不出現的，能不說(shuō)話(huà)，就不說(shuō)話(huà)。如今這種情況，他其實(shí)已經(jīng)實(shí)驗過(guò)不少次了。系統除非在發(fā)布任務(wù)，或者是講解的時(shí)候出現，還真沒(méi)有像如今這樣說(shuō)過(guò)話(huà)。

一般而言，他其實(shí)幾乎已經(jīng)可以當做這個(gè)系統是不存在的。

如今沒(méi)有回答，也在他的意料之中。

不過(guò)這個(gè)系統，是真的非?？?！

第26章借閱

還不是一般的坑,是實(shí)在太坑了。給他的讀書(shū)清單中,全都是現階段他根本理解不了的知識。還需要他在一個(gè)月之內，就要清楚，還有考校。這特么——能忍？

當然是忍不了，然而——就算是忍不了他也得忍著(zhù)。他現在甚至不知道，如果到時(shí)候他考校沒(méi)有成功，系統究竟會(huì )怎么懲罰他。想想,就有些讓人毛骨悚然。人類(lèi),對于未知的東西，充滿(mǎn)了好奇——以及恐懼。

現在的王云，只有恐懼，沒(méi)有好奇。

心中罵罵咧咧地想著(zhù),系統這個(gè)坑貨，竟然這么坑他。給他一些清單，卻又要讓他學(xué)習好基礎才能夠看這些清單上的課本。再加上他還得上學(xué),根本就沒(méi)有這么多的時(shí)間。光是想想,他就頭等不已。

以前，他最看不上的就是那種書(shū)呆子。整天抱著(zhù)書(shū)啃,然而現在他恐怕就是別人眼中，那個(gè)整天抱著(zhù)書(shū)啃的書(shū)呆子。

“唉?！眹@息了一聲，這本書(shū)他暫時(shí)肯定是看不下去的。里面涉及到的知識太廣,觸及到了他現在的知識盲區，也不是他不想看。而是他，根本就看不懂。

收拾好書(shū)本,他站起身來(lái)，慢慢地走向圖書(shū)管理員。

管理員笑了笑，看著(zhù)已經(jīng)來(lái)到身前的王云詢(xún)問(wèn)道，“怎么，看不懂？”

王云哭笑不得，手中拿著(zhù)高等數學(xué)說(shuō)道，“不知道這本書(shū)，能不能借閱？”

“當然可以?！惫芾韱T挑動(dòng)了一下眉頭，“你是高中生吧？”他看著(zhù)王云長(cháng)得還有些稚氣未脫的模樣，仿佛像是隨口問(wèn)出來(lái)似的。

王云應承了一聲，圖書(shū)管理員隨后又繼續詢(xún)問(wèn)道，“高幾？”

“高一?！?/br>
“高一啊?！惫芾韱T摸了摸自己下頷，他看上去也并不年老，只有二十來(lái)歲的模樣?！坝職饪杉?，高一就敢來(lái)借閱高等數學(xué)?！?/br>
看著(zhù)管理員似笑非笑的模樣，他也是哭笑不得。他也不想啊，但是沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓自己還有個(gè)系統，那么坑爹呢。

“我看你，高中的數學(xué)都還沒(méi)有學(xué)完吧？”管理員看著(zhù)王云的臉龐，非常篤定地說(shuō)著(zhù)，“如果你沒(méi)有學(xué)完，那么我勸你現在還是不要看這本高等數學(xué)。即便是看了，也沒(méi)有什么作用。當然，如果你想看，也不是不行。這樣吧——”

說(shuō)道這里，管理員從辦公桌下，拿出了幾本書(shū)來(lái)。他努努嘴說(shuō)道，“諾，這是高中的數學(xué)課本，你才上高一上學(xué)期對吧？”

王云不自覺(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

管理員一邊翻看著(zhù)書(shū)，一邊說(shuō)道，“這是高一下學(xué)期到高三下學(xué)期的課本，你好好看看吧。什么時(shí)候看完了，在來(lái)找我借閱高等數學(xué)?！闭f(shuō)著(zhù)，他伸出手來(lái)，很明顯，是想讓王云歸還這本高等數學(xué)。

王云自然將高數課本放在了管理員手中，轉而將高一下學(xué)期到高三下學(xué)期的數學(xué)課本拿了起來(lái)。

管理員笑瞇瞇地說(shuō)道，“在給你說(shuō)個(gè)事情?！?/br>
王云一臉好奇地看向管理員，也不知道管理員究竟想要給他說(shuō)些什么。

“下次如果你還想來(lái)圖書(shū)館看理工類(lèi)的書(shū)籍，最好背個(gè)書(shū)包，帶上草稿紙和筆來(lái)?！惫芾韱T樂(lè )呵呵的模樣，“不過(guò)