同桌有些不耐煩，“你們這么吵，我能睡著(zhù)那才是奇了怪了?！?/br>
“對不起?！蓖踉迫讨?zhù)笑意給同桌道了個(gè)歉，‘叮鈴鈴’的聲音響起。

“這一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師滿(mǎn)嚴厲的?！背Ｈ萁忉屩?zhù)說(shuō)道，“待會(huì )上課的時(shí)候，別說(shuō)話(huà)?！?/br>
“好的，謝謝?！?/br>
整個(gè)教室重歸安靜，學(xué)生們坐在自己的位置上，等著(zhù)老師的到來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　大家記得多多留言和灌溉?。。?！

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第14章記憶方法

語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本和教案走到了高一三班，他滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師里沒(méi)有絲毫的說(shuō)話(huà)聲。這讓他寬慰不少，剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，整個(gè)教室吵吵嚷嚷地，像是菜市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾天的努力，各科老師終于讓這個(gè)普通班最好的一個(gè)班級，有了一絲尖子班的感覺(jué)。

推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室。他將教案和課本放在講臺上?？聪蛳路降乃袑W(xué)生，在不起眼的角落中，終于發(fā)現了新來(lái)的學(xué)生。

微微一笑，“咱們班，什么時(shí)候又來(lái)了一位新同學(xué)？”

“今天剛來(lái)的?！蓖瑢W(xué)們的回答整齊劃一，語(yǔ)文老師笑了笑，沒(méi)有繼續說(shuō)話(huà)。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道，“昨天我要求大家預習的，大家看得怎么樣？”

整個(gè)教室安靜極了，同學(xué)們都埋著(zhù)頭，不敢直視老師。

到了高中，就沒(méi)有初中那么輕松了。再加上還要背誦課本，更是讓人頭疼不已。說(shuō)是預習，但是極為嚴苛的語(yǔ)文老師竟然讓學(xué)生們要背誦下來(lái)。怎么可能，這么長(cháng)，誰(shuí)能夠在一個(gè)晚上就背誦下來(lái)？這不是坑他們這些學(xué)生嗎。

“看來(lái)你們都沒(méi)有怎么預習啊?！闭Z(yǔ)文老師的聲音非常威嚴，“我給你十分鐘的時(shí)間，在預習一下?！闭f(shuō)著(zhù)他抬起手腕上的表看了看時(shí)間，“待會(huì )我會(huì )抽同學(xué)起來(lái)背誦?！?/br>
“……”同學(xué)們都非常不開(kāi)心，離sao這么長(cháng)，怎么可能全文背誦。嘀嘀咕咕地說(shuō)了起來(lái)，語(yǔ)文老師拍了拍講臺上的教學(xué)桌說(shuō)道，“安靜，不會(huì )讓你們全文背誦下來(lái)?！甭?tīng)到語(yǔ)文老師這么說(shuō)，大家都松了一口氣。

然而，還沒(méi)有等他們來(lái)得及高興。語(yǔ)文老師突如其來(lái)的來(lái)了個(gè)轉折，“但是——我會(huì )抽一些同學(xué)起來(lái)，一段一段地背誦。具體哪一段，我也不知道。好了，現在你們還有八分鐘的時(shí)間，趕緊預習吧?！?/br>
“……”這和全文背誦有什么區別？

“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……日月忽其不淹兮，春與秋其代序……”整個(gè)教室的同學(xué)都在朗誦著(zhù)課本，王云打開(kāi)語(yǔ)文課本開(kāi)始認真地朗誦了起來(lái)。

也不知道過(guò)了多久，語(yǔ)文老師拍了拍手說(shuō)道，“好了，現在十分鐘已經(jīng)到了。我就開(kāi)始抽同學(xué)起來(lái)背誦……”

語(yǔ)文老師環(huán)顧四周，“有沒(méi)有哪位同學(xué)自告奮勇起來(lái)背誦呢？”說(shuō)道這里的時(shí)候，整個(gè)教室竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，全都將頭埋下去。王云自然也不會(huì )做個(gè)異類(lèi)，他同樣也將頭埋在課桌上，即便是他在剛才的八分鐘已經(jīng)將離sao完全記下來(lái)了，但是他可不會(huì )這么出頭。

“好吧?！背聊艘环昼娭?，語(yǔ)文老師一邊走一邊看著(zhù)所有學(xué)生的神情，直到走到了王云的前邊說(shuō)道，“袁成德，你起來(lái)背誦?！?/br>
“哈?！痹傻乱荒樸卤频靥痤^來(lái)，苦笑著(zhù)說(shuō)道，“老師，我，我沒(méi)有全都背下來(lái)?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，記得多少，背誦多少?！闭Z(yǔ)文老師順手將袁成德的語(yǔ)文書(shū)拿了起來(lái)，朗聲說(shuō)道，“就從【皇覽揆余初度兮】開(kāi)始?！?/br>
“？？？”還有這種cao作？教室里的學(xué)生一臉懵逼，他們根本看不懂語(yǔ)文老師這是個(gè)什么cao作。沒(méi)有從最開(kāi)始背誦，而是挑了中間的句子開(kāi)始，這下子，袁成德恐怕非常難了。

【皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名……唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！?/br>
袁成德結結巴巴地背誦了一段之后，語(yǔ)文老師不太滿(mǎn)意，但依舊還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“雖然背誦得不怎么好，但也算得上是預習過(guò)?！闭f(shuō)罷，他走到了王云的面前說(shuō)道，“新同學(xué)，接著(zhù)袁成德剛才的背誦一下吧?！?/br>
王云站起身來(lái)，看著(zhù)語(yǔ)文老師，有些慚愧地說(shuō)道，“老師，我剛看了八分鐘，可能……有些記不住?！?/br>
語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也是，這是我昨天晚上布置的學(xué)習任務(wù)，你昨天沒(méi)有在。今天只花了八分鐘的時(shí)間，你能背誦多少，就背多少出來(lái)吧?！?/br>
王云以為自己能夠拖延下去，沒(méi)想到語(yǔ)文老師堅持要讓他背誦。全班的目光都聚集在他的身上，他也沒(méi)有辦法。只是開(kāi)始背誦——

【不撫壯而棄穢兮……指九天以為正兮……】

“好了?！闭Z(yǔ)文老師錯愕地看著(zhù)王云，臉上的表情非常的精彩，甚至有些扭曲。八分鐘的時(shí)間，記下這么多詩(shī)句，這特么……太逆天了吧。

王云一臉歉意地看著(zhù)語(yǔ)文老師，而語(yǔ)文老師放下課本輕聲地咳嗽一下，掩飾自己剛才的失態(tài)，“嗯，背誦得不錯。接下來(lái)，我們就……來(lái)講解一下離sao吧?！?/br>
“這篇呢，東漢王逸釋為：‘離，別也；sao，愁也?！闭Z(yǔ)文老師一邊講，一邊走向講臺，內心瘋狂吐槽著(zhù)，這個(gè)新同學(xué)怕不是個(gè)怪物。

…………

“我去，那個(gè)王云有毒吧？八分鐘的時(shí)間，我看他把這篇課文差不多都記下來(lái)了?！?/br>
“也有可能是人家以前看過(guò)嘛?！?/br>
“我倒是覺(jué)得，他以前可能真沒(méi)有看過(guò)。你想想看，他以前就是一個(gè)明星，哪來(lái)的閑情逸致去看什么離sao……太可怕了?！?/br>
“你說(shuō)他的記憶力怎么會(huì )這么好？”

“我看他根本就不像是學(xué)渣的樣子啊?！?/br>
“是學(xué)霸本霸了?！?/br>
同學(xué)們都在議論紛紛，袁成德轉過(guò)頭來(lái)看向王云，豎起大拇指說(shuō)道，“牛！”

王云不好意思地笑了笑，這也不算什么，只是瞬間記憶而已。如果想要真正地記住這篇課文，他大概還要花費一些時(shí)間才行。

下課之后，袁成德轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)王云說(shuō)道，“你真厲害，八分鐘的時(shí)間記下這么多東西?！?/br>
“對啊，對啊，太牛了吧?！?/br>
“就是，王云你給我們說(shuō)說(shuō)唄，到底是怎么全都記下來(lái)的?！?/br>
同學(xué)們把王云圍成了一個(gè)圈，他現在有點(diǎn)尷尬，也不知道該說(shuō)什么。他總不能說(shuō)，系統改造了他的大腦，讓他看課本的時(shí)候，更容易理解和吸收知識