早春三月的微風(fēng)喚醒了冬眠的植物，陽(yáng)光透過(guò)玻璃淺淺的撒進(jìn)歐式建筑中的教室，化為消散于透明空氣中的溫暖光暈。

教室中，顧亦泠站在講臺上，正在講解昨天的數學(xué)作業(yè)。

他帶著(zhù)原主的方框眼鏡，厚重的劉海搭在眼鏡框上，穿著(zhù)一身爛大街的格子衫和牛仔褲，這副打扮雖然沒(méi)有什么不妥，但是卻太過(guò)中規中矩，完全將原主身上的閃光點(diǎn)給掩蓋了。但是對原主來(lái)說(shuō)，這樣毫無(wú)存在感的打扮才使得他有安全感，他不喜歡引人注目，更不想讓人發(fā)現他隱藏在白日平凡面具下的肆意放縱。

一手拿著(zhù)攤開(kāi)的講義，一手握著(zhù)粉筆，顧亦泠模仿著(zhù)原主的筆法在黑板上寫(xiě)出白字，他的字也像是他白日里呈現給周?chē)丝吹媚菢?，一板一眼，結構端正，卻少了些靈氣。很難想象，這樣的人，卻在夜晚的酒吧的調情中游刃有余。

毫無(wú)波瀾的講解聲似有催眠的效果，最難熬的數學(xué)課，教室里的學(xué)生已經(jīng)倒了一大半。

13.2

“所以這道題，將上一步求得的x代進(jìn)去……”

顧亦泠轉過(guò)頭，眼神狀似不經(jīng)意的掃過(guò)窗戶(hù)邊的空桌子，又移開(kāi)視線(xiàn)。

依原主的性格，是絕對不會(huì )多管學(xué)生的閑事，在他看來(lái)，教書(shū)只是一份穩定掙錢(qián)的工作，他沒(méi)有義務(wù)對學(xué)生的人生負責。更何況，學(xué)校里的人都知道陸以燁家中有黑道的背景，雖然不清楚他家中的情況具體是什么樣的，但也沒(méi)有老師敢去管他。

課上到一半，緊閉的教室門(mén)突然被打開(kāi)。

講課的聲音戛然而止，所有的同學(xué)都往教室門(mén)的方向看去。

陸以燁穿著(zhù)松松垮垮的校服的學(xué)生，看都沒(méi)看顧亦泠一眼，目不斜視的走了進(jìn)來(lái)。

他留著(zhù)一頭利落干凈的短發(fā)，獨屬于少年人的面容還帶著(zhù)些許稚氣，但是身體已經(jīng)發(fā)育完全，看起來(lái)格外的挺拔欣長(cháng)，充滿(mǎn)了散發(fā)著(zhù)青春氣息的荷爾蒙。如果不是那雙黑到純粹的眼睛，藏著(zhù)令人膽寒的冷酷，他看上去就像是一個(gè)普通的學(xué)生，本該坐在教室里，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年華。

這樣的陸以燁，在顧亦泠的眼里，就像是一只活力滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲小獅子，使他非常想撫摸一下他頭頂柔軟的鬃毛。于他而言，因為愛(ài)人每一次的容貌性格都各不相同，所以，每一次重新見(jiàn)到愛(ài)人，都是一次完全不同的心動(dòng)體驗。

在陸以燁走進(jìn)來(lái)的那一刻，教室里突然安靜，幾乎所有學(xué)生都低下了頭，當他不存在一樣。

雖然沒(méi)有人敢去招惹陸以燁，但是顧亦泠仍然感覺(jué)到，陸以燁在學(xué)校里并不受歡迎。雖然他的身后有一批追隨者，這些追隨者后來(lái)大多也成了他的左膀右臂，但是大多數學(xué)生畢竟都是普通人，他們的生活平靜而簡(jiǎn)單，像是傅子洋和沈雨黛這樣成績(jì)優(yōu)異，家境富裕的學(xué)生，才是他們羨慕的對象。

在畢業(yè)后十幾年，這所學(xué)校中的學(xué)生們中，還流傳著(zhù)傅氏總裁傅子洋和傅氏千金沈雨黛的愛(ài)情故事，而因為黑道生意被逮捕歸案的陸以燁，則在聲名狼藉中死去。

陸以燁走到自己的座位上，在桌子上，雖然他面無(wú)表情，但是個(gè)人都能感受到他身上的低氣壓，顯示出他現在的心情并不愉悅。

顧亦泠推了一下架在鼻梁上的眼鏡，微不可查的笑了一下，就像是什么都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續講課。

課還是要繼續上的，同學(xué)們又開(kāi)始各做各的事情，誰(shuí)也沒(méi)有理會(huì )趴在桌子上的陸以燁。

時(shí)間慢慢的流過(guò)，任憑陸以燁如何想放空思緒，平緩的聲音仍強硬的闖入他的耳朵，讓陸以燁原本就煩躁異常的心情愈加煩躁。

他壓低了腦袋，長(cháng)碎發(fā)遮住了整張臉，看不見(jiàn)神情。

他能感受到手臂流出的血液正在染濕黑色的外套，但是他卻不想去理會(huì )。心臟被痛苦，委屈，不甘等種種情緒所占據，他卻無(wú)處宣泄，只能回到教室之中，默默的趴在桌子上，就像是一只受傷的野獸，獨自一人舔舐著(zhù)流血的傷口。

他不明白，明明是他替沈雨黛擋下了那些小混混的彈簧刀，為什么沈雨黛卻只會(huì )關(guān)心在打架中一直托他后腿的傅子洋呢？就因為傅子洋是她的哥哥，和她相處了十幾年，是她心目中的光芒和信仰嗎？那他們幼時(shí)的情誼算什么呢？那他陸以燁算什么呢？

聽(tīng)到沈雨黛焦急的告訴他，她要將昏迷的傅子洋送到醫院里，他只好忍著(zhù)心疼露出無(wú)所謂的笑，將受傷的手臂藏到了身后。

想到這，陸以燁不禁握緊了拳頭，眼眶酸澀。

一節數學(xué)課很快就過(guò)去了，下了課，正好是上午的最后一節課，同學(xué)們都三三兩兩的結伴去吃飯，教室里很快就只剩下陸以燁一人。

顧亦泠回到辦公室拿了醫藥箱，趁教室沒(méi)人，又快速的跑了回來(lái)。

在教室門(mén)口，他看到仍埋頭趴在桌子上的陸以燁，他似乎用這個(gè)姿勢將自己完全封閉起來(lái)，莫名的讓顧亦泠有些心疼。

這一世的愛(ài)人，在這一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，說(shuō)白了也不過(guò)只是個(gè)十幾歲的孩子，但他的肩上，卻承受著(zhù)許多人可能一輩子都無(wú)法想象的苦難。

顧亦泠這么想時(shí)，完全忘記了他在星際光年的現實(shí)生活中也不過(guò)只有十七歲，但是因為常年在虛擬世界中晃蕩，經(jīng)歷了許多不同的人生，他總是習慣性的忘記了自己的真實(shí)年紀，自認為是個(gè)已經(jīng)活了上萬(wàn)年的老妖精。

透過(guò)玻璃窗后的那個(gè)身影，他好像從原主的記憶中，看到了少年時(shí)代的原主，同樣也是用這樣一群倔強的姿態(tài)，將自己保護起來(lái)，拒絕著(zhù)別人的靠進(jìn)。周遭同學(xué)們嘻嘻笑笑的熱鬧，和他一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。

這樣的陸以燁和原主，就像是被全世界拋棄了一樣。

其實(shí)兩個(gè)人，在某些方面，是有一些相似之處的。都一樣的抗拒，不相信他人，厭惡與人交流，但是渴望，也同樣那么強烈。

顧亦泠走到陸以燁身邊，壓抑著(zhù)心中重新見(jiàn)到愛(ài)人的激動(dòng)，喚了一聲：“陸以燁?！?/br>
陸以燁聽(tīng)到聲音愣了一下，從桌子上抬起頭，看向顧亦泠，眼中閃過(guò)一絲驚訝和疑惑，很快就變?yōu)榱藨T常的冷漠和桀驁。他早就平復了情緒，他只是太累了，累到趴在桌子上不想動(dòng)彈。

因為經(jīng)常逃課，陸以燁對學(xué)校里這些老師并不熟悉，片刻，他才憑著(zhù)極好的記憶力認出了面前這個(gè)與他說(shuō)話(huà)的男人是他的數學(xué)老師。但這并不能回答陸以燁的疑問(wèn)，學(xué)校里的老師都對他唯恐不及，怎么會(huì )來(lái)主動(dòng)找他呢？

“手臂給我?！?/br>
陸以燁皺起了眉，不明白他是什么意思，“什么？”