己的反應感到好笑，他回過(guò)神，對那位老師說(shuō)道：“我不是學(xué)生了?！?/br>
“你……”那老師快速走近，“你是林既，對嗎？”

林既看清了這位老師，驚訝道：“吳老師！”

正是當年林既的高三班主任，十年沒(méi)見(jiàn)，吳老師的頭發(fā)白了許多，但好在身體還算硬朗。

“你回學(xué)校了！”吳老師顯得激動(dòng)，他握住了林既的手，眼中有欣喜也有愧疚。他帶過(guò)了那么多屆學(xué)生，唯有眼前這個(gè)最令他難忘。

當年林既的保送名額也一直是他心中的刺，這么多年來(lái)班里也舉辦過(guò)幾次同學(xué)聚會(huì )，林既一次也沒(méi)有參加過(guò)，他就知道林既也沒(méi)放下那件事?？杉幢闳绱?，林既還以德報怨……

吳老師心中感慨萬(wàn)千，他緊握著(zhù)林既的手上下?lián)u了幾下，千言萬(wàn)語(yǔ)一時(shí)不知從何說(shuō)起。

“好多年沒(méi)來(lái)了，進(jìn)來(lái)找找回憶?！绷旨刃α诵?，“老師，您身體還好吧？”

“挺好，給學(xué)生站著(zhù)講一天課都沒(méi)問(wèn)題?！眳抢蠋熣f(shuō)。

“那就好?！绷旨拳h(huán)顧了四周一圈，“學(xué)校建了許多新樓，不過(guò)大體的路段沒(méi)變，我都還記得?！?/br>
“這都要感謝你啊?！眳抢蠋熣f(shuō)，“林既，你現在事業(yè)有成，也不忘母校，是咱們學(xué)校的楷模?！?/br>
林既滿(mǎn)是不解，“??？”

“來(lái)，老師帶你看?！眳抢蠋燁I(lǐng)著(zhù)林既參觀(guān)新建的教學(xué)樓，“這棟實(shí)驗樓已經(jīng)投入使用了，還有那邊的圖書(shū)館，還有三個(gè)月就竣工，墻面的大字都嵌好了，既?圖書(shū)館?！?/br>
“什、什么？”林既徹底震驚了，他什么時(shí)候給學(xué)校捐了樓？

“對了，還有孩子們寫(xiě)給你的信?！眳抢蠋熡职蚜旨葞У搅宿k公室里，從一個(gè)抽屜里拿出了厚厚幾沓信，“這里是接受了‘羽翼既成’助學(xué)金資助的孩子們寫(xiě)給你的感謝信，但是我們不知道你的住址，一直沒(méi)機會(huì )寄出去?！?/br>
“還有助學(xué)金？！”林既開(kāi)始惶恐了，“老師，這些事我都不知情，是不是搞錯了？”

“怎么會(huì )搞錯，這又不是幾塊石頭幾本書(shū)，樓都落成了?！眳抢蠋熜Φ?。

“老師，雖然這都是大好事，但我很肯定，這都不是我做的?！绷旨日J真道，“捐樓的負責人是誰(shuí)？有他的聯(lián)系方式嗎？”

“有的，但當初的確是明確說(shuō)了，這些全是林既先生捐贈，還能有假？”吳老師也憂(yōu)心忡忡。

林既忽然想到了什么，問(wèn)：“老師，這些樓的建設單位是哪家公司？”

吳老師皺眉想了想，答道：“好像是那個(gè)相氏地產(chǎn)公司，聽(tīng)說(shuō)他們的老板也是校友，和你一個(gè)班那個(gè)相十方，記得嗎？”

至此，答案出來(lái)了。

正文第116章

“林既學(xué)長(cháng)您好，謝謝您的‘羽翼既成’助學(xué)金，減輕了我們家的負擔，讓我能繼續上學(xué)……”

“林既學(xué)長(cháng)啟信佳，我收到了新的輔導書(shū)，我一定會(huì )好好利用這些資源，將來(lái)學(xué)有所成……”

“親愛(ài)的林既學(xué)長(cháng)，因為您的幫助，讓我看到了新的希望，未來(lái)我想成為像您一樣的人，去幫助更多需要幫助的孩子……”

……

每一封信，字字都飽含真摯的感恩，林既似乎能透過(guò)這些言語(yǔ)，看到了一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的自己，但不同的是，他們欣欣向榮，不必在泥潭中打滾。

看到自己的名字被這樣尊敬而感激的寫(xiě)出來(lái)，林既無(wú)法不感到熨貼與欣慰，盡管這些資助項目的背后是一個(gè)掠奪者的彌補，但不得不承認，相十方做了件好事。

“好，那你們和他說(shuō)吧?！眳抢蠋煱咽謾C遞給林既，“是總負責人，哪個(gè)環(huán)節出錯了，你們談?wù)??！?/br>
林既接過(guò)來(lái)，“你好?！?/br>
“你好，是林既先生，對吧？”負責人彬彬有禮道，“很抱歉在你不知情的情況下以你的名義辦了這些事?！?/br>
“是相十方的主意嗎？”

“看來(lái)你已經(jīng)知道了?！?/br>
“大概猜到了些?！绷旨鹊?，“做慈善是好，但我從來(lái)沒(méi)參與過(guò)，不必署我的名字?！?/br>
“這是相先生要求的，他說(shuō)學(xué)生們真正該感謝的是你才對?！?/br>
林既意義不明的低笑了一聲。

如果他強行拒絕這樣的饋贈，那勢必要和相十方打交道，最不濟得鬧上法庭，未竣工的建筑也要中止，最后的結果很有可能是項目中斷，而以他個(gè)人的財力想要啟動(dòng)，實(shí)在心有余而力不足。

誠然，相十方不會(huì )讓事情發(fā)展到最壞的那一步，但林既委實(shí)不想過(guò)度糾纏下去。

“隨他吧?！绷旨日f(shuō)。

掛了電話(huà)后，吳老師還想讓林既去和校領(lǐng)導見(jiàn)見(jiàn)面喝個(gè)茶，但林既到底只是資助項目的“門(mén)面”，做不了決策，所以就推辭了，他想簡(jiǎn)單轉悠一下，就去買(mǎi)菜接兒子了。

他從教學(xué)樓慢慢踱下來(lái)——這棟教學(xué)樓正式他高二轉班時(shí)在的教學(xué)樓，每個(gè)樓梯間都有落地窗，陽(yáng)光傾瀉而出，投出一地光輝。

而他也是在這個(gè)地方初遇相十方。

當年林既哪里會(huì )想得到，多年后自己會(huì )和相十方有如此深的糾纏，又破碎得如此徹底。

好像就是在這個(gè)樓層……

林既的腳步頓住，他站在拐角，怔然地看著(zhù)下面樓梯間背對著(zhù)他的少年，對方穿著(zhù)校服，低頭看書(shū)，修長(cháng)如竹的背影，在陽(yáng)光傾落中顯得虛幻，像是一個(gè)蘇醒的舊夢(mèng)。

似乎世界都靜止了，林既卻聽(tīng)到胸腔中傳來(lái)有力的心跳，一下一下，似乎與最初的悸動(dòng)重合了。

他的嘴唇微張，無(wú)聲地念出那個(gè)名字。

十方……

少年忽然回頭。

一切變得清晰了起來(lái)，陽(yáng)光刺得林既的眼睛一痛，他才看清對方只是個(gè)普通學(xué)生，個(gè)頭也沒(méi)剛才看的那么高。

“老師好?！蹦菍W(xué)生快速打了聲招呼，然后噌的一下跑下樓。

估計是見(jiàn)林既沒(méi)穿校服，還帶著(zhù)文質(zhì)彬彬的眼睛，就以為他是老師了。

林既無(wú)奈失笑，他走下樓梯，到了剛才那個(gè)學(xué)生站的位置，面向向下的樓梯佇立。

相十方就是站在這里，這么看著(zhù)他的。

林既失神般，像陷入了夢(mèng)魘。

鈴聲尖銳的響起，將林既從某些情愫中抽離。

他大口呼吸了幾下