有包裝精巧的曲奇餅。

相十方會(huì )有這些東西，那么來(lái)源可想而知。

“為什么……要給我這些？”林既有些干澀地問(wèn)。

“我不吃，反正遲早會(huì )被值日生拿走?！毕嗍狡沉艘谎哿旨仁掷锏酿z頭，“難道你就要吃這種東西嗎？”

林既頓時(shí)感受到極度的羞恥，相十方一定看到他吃臟饅頭了。

“要不要？”相十方面無(wú)表情道。

“……謝謝?！绷旨缺日l(shuí)都清楚，自己現在的境況，不允許過(guò)度維持自尊，那是矯情。

“把那扔了吧?！毕嗍绞疽饬旨鹊酿z頭。

林既后知后覺(jué)，把饅頭放進(jìn)了座位上的小垃圾袋里，然后拿出袋子里的一個(gè)面包，拆開(kāi)了包裝袋。

面包馨香軟甜，盡管林既下了大半個(gè)饅頭，可還是對此垂涎欲滴，他正要吃，卻發(fā)現相十方還在旁邊看著(zhù)。

林既有些難為情，他放下面包，囁嚅道：“我、我等會(huì )再吃吧?！?/br>
相十方眉頭皺了皺，他腦子轉了半秒就明白了林既不立刻吃的原因，這個(gè)原因讓他眉頭皺得更深，他帶著(zhù)點(diǎn)生硬道：“等會(huì )兒就上課了，現在吃?！?/br>
林既無(wú)條件聽(tīng)他的話(huà)，又拿起面包小口吃起來(lái)。

面包甜絲絲的，滿(mǎn)嘴都是奶香，這種味蕾上的舒適，似乎能傳達到全身各處，林既不由自主的放松下來(lái)，好像這么多天才久違的休息一次。

相十方看著(zhù)他，林既低著(zhù)頭吃面包，就露出了后頸的線(xiàn)條，他非常瘦，脊椎骨凸顯得清晰，這讓相十方覺(jué)得，自己在給一只瘦弱的流浪貓喂食。

林既吃完了面包，相十方還在他身邊，林既感覺(jué)到心里淌過(guò)了溫溫熱熱的流水，雖然他不知道相十方為什么會(huì )突然幫他，但這樣雪中送炭的舉動(dòng)，讓林既感激不已。

相十方也不清楚自己為什么就像根木樁一樣看著(zhù)林既吃完一個(gè)面包，他說(shuō)：“每天我桌子旁的袋子里，會(huì )有吃的，你想吃就自己去拿?！?/br>
林既驚訝地睜大眼睛，相十方是要長(cháng)期幫助他的意思？可為什么？他們這學(xué)期明明話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句。

林既的神情明了的表現出內心的疑問(wèn)，相十方答道：“別吃掉地上的東西?！?/br>
原來(lái)是潔癖發(fā)作。林既心里的溫暖又滲進(jìn)了某種道不明的苦楚。

“謝謝你?！绷旨日f(shuō)。

“嗯?！毕嗍睫D身要走。

剛才相十方在林既還感到不自在，可他要走，林既又舍不得，一瞬間他被靈魂中的本能占據，脫口而出道：“等等！”

相十方回過(guò)頭。

“我……”林既失措不已，有種念想在這片刻瘋狂生長(cháng)，他望著(zhù)相十方，聲音帶著(zhù)細微的顫抖，“我可以……和你握個(gè)手嗎？”

相十方為他這突兀的要求挑了挑眉，但沒(méi)多問(wèn)，他對林既伸出了手。

這只修長(cháng)漂亮，可以肆意撥弄林既心弦的手，就在他的眼前，是邀請的意味。

林既抬起雙手，輕輕攏住了這只手。

他的動(dòng)作不是握手，而像是珍惜的握著(zhù)某種神跡，他閉上了眼，那只微涼的手，似乎能帶給他救贖。

相十方看著(zhù)林既低下頭，以幾乎虔誠的姿態(tài)，心里劃過(guò)幾分異樣感受，但很快就消失了。

這時(shí)謝照風(fēng)從教室外跑進(jìn)來(lái)，大聲嚷嚷著(zhù)：“十方十方！喬諾剛才說(shuō)……”

他看到了相十方，也看到了他和林既交握的手。

謝照風(fēng)隱約意識到了什么。

“謝謝?！绷旨鹊吐曊f(shuō)，他慢慢松開(kāi)了相十方。

自始自終，相十方什么也沒(méi)說(shuō)，他深深看了林既一眼，轉身走向了謝照風(fēng)。

世界上總會(huì )有個(gè)人，能對另一個(gè)人造成奇妙的，不可解釋的影響，就如相十方于林既。

自從那天林既握了相十方的手之后，他生活的苦惱雖不能迎刃而解，可他不再感到絕望無(wú)力，盡管他那么艱難，但在他身邊還有惦念他的家人，心里還有一份可以任他汲取、給他力量的喜歡。

路倩然最近的身體狀況稍稍讓林既放心，醫生讓她保持情緒，不要輕易動(dòng)怒，她就整日在家里，她接了刺繡的活兒，雖然繁瑣沉悶，可每天有王奶奶來(lái)陪她聊天，就不覺(jué)得無(wú)聊，一幅刺繡，能賣(mài)出幾千塊呢。

林既對她也放心下來(lái)，中午不再回家，而是在教室里。

雖然他們現在是高三沖刺階段，但老師不提倡中午用休息時(shí)間學(xué)習，所以中午教室里并沒(méi)有人，林既就會(huì )在這個(gè)時(shí)間，來(lái)到相十方的座位。

相十方說(shuō)得沒(méi)錯，他掛在桌子旁的袋子里總會(huì )有東西，特別是這個(gè)階段，不少人體貼他，給他送小零食。

還是那些人知道她們的心意都進(jìn)了他的肚子里，估計要來(lái)把他扒了。林既自?shī)首詷?lè )的想。

這天中午，林既放學(xué)后繼續寫(xiě)題，半個(gè)小時(shí)之后，教室里除了他之外沒(méi)有第二個(gè)人。他走到相十方的座位，從袋子里拿出了一袋餅干。

盡管這件事是相十方默許的，可林既總有一種心虛而飄忽的感覺(jué)。

對于相十方而言，林既幫他解決了多余的禮物占地的問(wèn)題，這恰巧也滿(mǎn)足的林既的需求，兩全其美。但林既對相十方有其他心思，他一方面能非常理智的肯定相十方不會(huì )喜歡他，一方面，又為這件事感到欣喜，甜蜜和雀躍。

這也就雜揉成了一種十分復雜的情感，林既描述不出來(lái)，他只知道，自己更喜歡相十方了。

吃完餅干后，林既應該繼續回到座位學(xué)習的，可他卻不由自主的又來(lái)到了相十方的位置，他慢慢拉開(kāi)了相十方的椅子，坐了下去。

教室的桌椅統一，所有人每個(gè)位子都可能坐到，所以這并沒(méi)什么特別的。

可大概是心理因素的加持，坐在相十方的座位上，林既發(fā)自?xún)刃牡纳v起滿(mǎn)足感，好像在這一刻，他有資格共享相十方的一切。

這種想法實(shí)在太漫無(wú)邊際了，但這能讓林既有種見(jiàn)不得光的欣喜。

在生活的重壓下，他太需要一點(diǎn)自欺欺人的積極情感了。

林既有些困了，他趴在相十方的桌面上，似乎能感覺(jué)到相十方殘留的溫度和氣息。

二十分鐘。

他閉上眼，漸漸睡著(zhù)了。

在這個(gè)學(xué)期的工作者與學(xué)生的兩種身份轉換過(guò)程中，林