這個(gè)，送你?！绷旨雀杏X(jué)到自己的臉在發(fā)燙，緊張夾雜著(zhù)期許和興奮，“祝你生日快樂(lè )?！?/br>
相十方視線(xiàn)微微下移，停留在林既的禮物上。

是一個(gè)被淺藍色彩紙包裝起來(lái)的東西，看起來(lái)像一本筆記本，或者是相框，看上去很簡(jiǎn)單而普通。

相十方接了過(guò)來(lái)，淡淡道：“謝謝?！?/br>
林既忍不住笑，他正要說(shuō)什么，就看到相十方轉了回去，把他送的禮物也一同放進(jìn)了箱子里。

一時(shí)間，林既說(shuō)不出自己心中是什么感受。

像是被人隔著(zhù)棉花重打了一拳，有點(diǎn)兒鈍疼，接著(zhù)發(fā)現那個(gè)拳頭里夾著(zhù)一根針。

在相十方看來(lái)，林既的禮物和那些陌生人的禮物是一個(gè)性質(zhì)的。

林既以為，這個(gè)學(xué)期的相處會(huì )讓他的存在，有些不一樣的改變。

可并沒(méi)有。

林既的手垂到桌面下，悄悄的握緊，他面上依然是平和的微笑：“你不拆開(kāi)看看嗎？”

相十方淡漠地答道：“我回去會(huì )拆?！?/br>
“好?！绷旨葯C械地回答，“希望你能喜歡?！?/br>
他低下頭，一種強烈的委屈涌了上來(lái)，這不是他要的結果。

他想看到相十方驚喜的模樣，想看到相十方的笑容。

可相十方并不在乎。

他們同學(xué)進(jìn)一年，一學(xué)期的前后桌關(guān)系，一起吃過(guò)飯，一起聊過(guò)天，至少算是朋友了?？上嗍揭廊徊辉诤?。

何等冷漠的人。

次日，林既是從喬諾那兒知道相十方收到了一直想得到的黑膠唱片的消息。

“居然還真有人能找著(zhù)，看來(lái)咱們學(xué)校也是暗藏高手?！眴讨Z嬉笑道，“不過(guò)那件禮物的包裝太大眾了，昨天十方收到的禮物起碼有八個(gè)是長(cháng)那樣的，也沒(méi)署名，是誰(shuí)送的都不得而知?！?/br>
林既用拇指指甲掐了掐指腹，以平靜的口吻問(wèn)：“他看到那禮物的表情是什么樣的？開(kāi)心嗎？”

“先是‘我的天吶’這樣的驚呼了一聲，然后繞著(zhù)房子跑八圈吧，最后又哭又笑像瘋了一樣?！眴讨Z眨巴眼睛說(shuō)。

林既瞪大了眼，“真的嗎？”

喬諾見(jiàn)他相信的模樣，彎下腰笑了好久，“哈哈哈哈林既你還真信了？十方怎么可能作出那樣兒？哈哈哈哈哈！”

“你就知道逗我?！绷旨葻o(wú)奈搖了搖頭。

“十方的表情基本沒(méi)有變化?！眴讨Z笑夠了之后說(shuō)，“不過(guò)我看得出他是高興的，因為嘴角翹起來(lái)了?！?/br>
“那就好……”林既幾不可聞地說(shuō)。

“也不知道是哪個(gè)懷春的少女，送上這份大禮，居然不留姓名，好好的機會(huì )不把握，簡(jiǎn)直是雷鋒再世啊?！眴讨Z搖頭晃腦道，“十方說(shuō)要找出那個(gè)人，把錢(qián)給她?！?/br>
“……”林既復雜到甚至笑了出來(lái)，他不知道喬諾能不能看出他笑容中的苦澀，反正他已經(jīng)清晰的品嘗到了，“送禮物的人，一定也不想收他的錢(qián)?！?/br>
“我也是這么說(shuō)的?！眴讨Z說(shuō)，“不過(guò)至少見(jiàn)一面，道聲謝也好?！?/br>
林既緩緩閉上眼睛，送禮物的人不必在意，和他心意就夠了不是嗎？他的本意就是讓相十方稱(chēng)心滿(mǎn)意，再要求更多，就過(guò)界了。

“十方！”喬諾對著(zhù)前方走來(lái)的人招手。

林既也望過(guò)去，相十方漸漸走進(jìn)，看到喬諾和林既站在一起，他極短暫的皺了下眉，接著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“馬上就上課了，回教室吧?！?/br>
喬諾聳了聳肩，對林既說(shuō)：“拜?！?/br>
林既也對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，他再看向相十方，對方卻不再給他眼神，徑直走回了教室。

林既的目光顫了顫，他佇立到上課鈴響，才回到了教室。

兩天后，期末考結束，本學(xué)期最后一次班會(huì )，班主任帶來(lái)的一個(gè)消息讓全班人都措手不及。

“由于我個(gè)人的一些因素，我接受了教育部的調動(dòng)，下學(xué)期起會(huì )去雍市繼續任教?！?/br>
班主任用沉重的聲音說(shuō)出這句話(huà)，使得班里發(fā)出倒吸涼氣的聲音。

“這也太突然了吧？”

“老師你不是說(shuō)要帶我們畢業(yè)嗎？”

“老師……”

班主任看著(zhù)講臺下一張張青春的臉蛋，眼里心里都是nongnong的不舍，“如果可以，老師也想留下來(lái)帶你們直到畢業(yè)，但老師的父親在雍市的醫院治療住院，需要人照顧?！?/br>
大家也都說(shuō)不出什么，畢竟這確實(shí)是不能勉強的，況且雍市是首都，在那里各方面都會(huì )比在冕市好些。

班主任又說(shuō)：“接下來(lái)學(xué)校已經(jīng)為你們找到新的班主任，是教物理的吳老師。吳老師是一位優(yōu)秀的老師，他上一次帶班，全市前十包攬了五名，如果是你們，一定會(huì )再創(chuàng )輝煌?！?/br>
班主任描繪的藍圖很美好，可班級里的氛圍卻不活躍。

“老師，您別忘了我們啊?！庇腥苏f(shuō)。

這一句將離別的悲傷推到了頂峰，班上不少女生都抽泣起來(lái)，林既也得到了不少這位老師的幫助，此時(shí)也不免惆悵，心里發(fā)悶。

高二的最后一個(gè)學(xué)期，他們以一次唏噓的結局落幕。

散場(chǎng)后，林既鼓起勇氣和相十方搭話(huà)：“那個(gè)，相十方！”

相十方頓了頓，回頭看他。

“下個(gè)學(xué)期班主任換了，可能學(xué)習小組也會(huì )就此解散……”林既不太敢一直看著(zhù)相十方，這樣就顯得他眼神飄忽，讓人覺(jué)得是心虛的表現，“這個(gè)學(xué)期我得到了你的很多幫助，也麻煩了你很多，所以我想說(shuō)，謝謝……”

“現在你想接近的人，也不必借著(zhù)我的便利了吧？”相十方卻這么說(shuō)。

林既沒(méi)聽(tīng)懂，不解地問(wèn)：“你的意思是？”

“我的意思你自己清楚?！毕嗍嚼涞?，“謝就不用說(shuō)了，再見(jiàn)?！?/br>
林既嘴巴張了張，卻只能看著(zhù)相十方離開(kāi)。

即使他不知道是什么情況，也能看出相十方生氣了，似乎是從他生日那天起……不，要再之前，因為林既前些日子心里一直裝著(zhù)生日禮物的事，忽略了相十方的態(tài)度。

也就是說(shuō)，從更早之前，相十方就對他有意見(jiàn)了，是因為什么？

他太啰嗦了？毛病太多了？還是……相十方察覺(jué)到他異樣的感情了？

林既越想，就越心驚，他混亂得不知