憋得難受。

“不管他，我們做我們自己的?！?/br>
“對！一定要好好讓他們看看我們的機器人有多厲害！讓那群沒(méi)眼光的家伙見(jiàn)識見(jiàn)識！”

因為這段插曲，原本對比賽喪失了斗志的倆隊友反而又再次斗志昂揚起來(lái)。

很快比賽就要開(kāi)始了，按照順序每組選手們將在主席臺上展示自己的機器人的各項功能，結束后由下方的評委們提問(wèn)問(wèn)題，以這種答辯的形式進(jìn)行。

而選手們既是參賽者，同是也是觀(guān)眾，就坐在評委席后面等待。

當比賽進(jìn)行到一半的時(shí)候，場(chǎng)外忽然傳來(lái)一陣嘈雜聲，緊接著(zhù)門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，頭發(fā)有些灰白大約五十來(lái)歲的男人被簇擁在中間，一行人一同走了進(jìn)來(lái)。

場(chǎng)下的評委們看到來(lái)人紛紛起身迎接，而正在等待比賽或是已經(jīng)結束比賽的選手們更是議論紛紛。

“那個(gè)是熊正宇院士吧！天啊，活的院士！我居然見(jiàn)到了活的院士，灑家這輩子值了！”

“沒(méi)記錯的話(huà)熊院士是工程院的院士吧，他怎么來(lái)了？”

“這你就不知道了，熊院士現在受聘在我們b市的智能機器人研究院當專(zhuān)家顧問(wèn)，肯定是專(zhuān)門(mén)來(lái)看看有沒(méi)有好苗子培養吧?！?/br>
“嘶……”周?chē)娜寺勓缘刮豢诶錃?，“熊院士親自來(lái)選人，這也太刺激了！我開(kāi)始緊張了，等一下要是上去忘詞了怎么辦？”

“你還緊張！我都比完了！哎，我

怎么手氣這么差竟然抽到這么靠前的簽啊……”

場(chǎng)內議論聲不斷，所有人的目光也都集中在中間熊正宇院士的身上。

“大家都坐吧，繼續比賽，我就是正好路過(guò)順便過(guò)來(lái)看一看，好像打擾到大家了，真是不好意思?！毙茉菏棵嫒莺蜕?，笑容可親，讓人不由感到親近。

大家也趕緊回應，紛紛說(shuō)不會(huì )打擾，說(shuō)著(zhù)熊院士一起來(lái)當評委大家很榮幸之類(lèi)的話(huà)，一番客套后比賽也繼續進(jìn)行了。

“沒(méi)什么我就是看看湊熱鬧而已，大家還是像剛才一樣就好?！?/br>
然而就算熊正宇院士看起來(lái)再親切，選手們還是因為他的到來(lái)而感到越發(fā)緊張，氣氛凝滯，似乎連空氣都忘記了流動(dòng)，原本在比賽期間還會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)小雜音的場(chǎng)內一片寂靜。

謝清言一組也還沒(méi)有上場(chǎng)，他的位置也正好就在熊正宇院士的后方，他看著(zhù)這位院士先生，心里卻想到了季銘。

之前他說(shuō)等他比賽完了回去就能看到他想要的設備，還說(shuō)都給他準備好了，也不知道現在準備得怎么樣了。

說(shuō)起來(lái)季銘也是院士吧，一般來(lái)說(shuō)院士不是都挺忙的嗎？怎么之前看起來(lái)他好像很閑？

幾乎每天都跟他待在一起就算了，之后還說(shuō)要和他一起搞全息技術(shù)來(lái)著(zhù)，這樣可以嗎？不會(huì )被認為是不務(wù)正業(yè)？不會(huì )被當成他徇私？

“言……言哥，我又緊張了?！闭斨x清言想得出神，忽然感覺(jué)到自己的衣角被拉了一下，回過(guò)頭來(lái)就看到盧思琦再次垮掉的表情。

謝清言：…………

“受著(zhù)！”

比賽進(jìn)行得順利，過(guò)程中熊正宇就像他說(shuō)的那樣只是來(lái)看看，也沒(méi)有參與到提問(wèn)的行列中，眾人看他的態(tài)度如此也慢慢地平靜下來(lái)沒(méi)那么緊張了，只是在心里還是給自己打氣，希望自己表現好一些，如果真的能被熊院士看上培養那就更好了！

謝清言跟評委們一樣也在評估著(zhù)參賽者們的機器人，雖然在他的眼里這些機器人都跟小孩子玩過(guò)家家差不多，但相比之下就能看出優(yōu)劣來(lái)。

比如那個(gè)來(lái)挑釁他們的袁佳樂(lè )——是的，等他上場(chǎng)后謝清言才知道他叫袁佳樂(lè )。

袁佳樂(lè )這個(gè)人人品性格怎么樣先另說(shuō)，但從他制作的機器人可

以看出在這么多人中確實(shí)也是佼佼者了。

也難怪他聽(tīng)到他說(shuō)他們的機器人能晉級的時(shí)候會(huì )來(lái)嘲諷他們了，原來(lái)他也是對自己的實(shí)力很有信心。

在同樣是制作用于滅火的機器人中，袁佳樂(lè )的機器人反應比別人的更快一些，精準度也更高。

“我這個(gè)機器人是交互型機器人，機器人身上載有一些智能單元，我們只要看到機器人通過(guò)感應機構將他看到的信息傳到外部計算機上，接收到信息后，通過(guò)人機對話(huà)將命令傳給機器人執行就可以了?！?/br>
袁佳樂(lè )cao作了一遍，帶著(zhù)耳機看著(zhù)電腦上由機器人視覺(jué)傳過(guò)來(lái)的信息，在畫(huà)面上看到熱感應顯現的紅色部分，便下令讓機器人對對應部分的火焰進(jìn)行撲滅。

評委們看到他的演示后紛紛點(diǎn)頭，詢(xún)問(wèn)他在這個(gè)機器人的時(shí)候遇到的問(wèn)題和對應的處理方法，這些問(wèn)題都是用來(lái)判定這個(gè)機器人是不是本人制作的基礎，也可以借此看出他們對機器人知識的掌控程度。

總的來(lái)說(shuō)袁佳樂(lè )和他的隊友們的表現還是很不錯的，讓謝清言來(lái)打分的話(huà)，在剛才那么多人中，他們組的分數可以高那么一點(diǎn)。

但有一點(diǎn)問(wèn)題……

“袁同學(xué)你們組機器人是能識別人類(lèi)語(yǔ)言進(jìn)行相應的活動(dòng)是嗎？除此之外還有哪些智能功能呢？”

“這個(gè)……沒(méi)有了，我們就是能通過(guò)人機對話(huà)控制和cao作這個(gè)機器人?！?/br>
評委老師點(diǎn)點(diǎn)頭，補充道：“交互型機器人不單是能通過(guò)人機對話(huà)進(jìn)行cao作，還應當具備部分決策和處理能力，類(lèi)似簡(jiǎn)單的軌跡規劃和避障功能也應該能獨立完成，但是剛才我們并沒(méi)有看到他擁有這方面的功能?！?/br>
“總的來(lái)說(shuō)它只是一個(gè)將手動(dòng)控制化為簡(jiǎn)單語(yǔ)音控制的機器人，算是跟交互型靠了個(gè)邊的傳感型機器人吧，不過(guò)你們能做到這個(gè)程度已經(jīng)很好了，繼續努力?！?/br>
“謝謝老師們！”袁佳樂(lè )心跳快了好幾個(gè)節拍，實(shí)際上他也知道自己的機器人還差得遠，但比賽大家都是這樣說(shuō)的。

他看了看熊院士，見(jiàn)他還是面帶微笑，心里頓時(shí)升起了自己能被選中的希望。

他們一組展示完下來(lái)，路過(guò)謝清言他們身邊時(shí)候還不忘向他們揚了揚下巴，就好像

在炫耀什么一樣，看得盧思琦差點(diǎn)又想罵人。

好在趙恩廷把他注意力及時(shí)拉回來(lái)，因為現在輪到謝啟輝一組上場(chǎng)了，之后就輪到他們了。

謝啟輝的場(chǎng)次他們肯定要好好看，他們倒要看看這個(gè)一直找茬的家伙自己有多厲害！

謝啟輝帶上他們的機器人上場(chǎng)，這是一個(gè)長(cháng)得有些圓圓胖胖的機器人，外殼由紅色和白色兩色組成，行動(dòng)方式跟一般機器人一樣，在底座上有輪子。

但一看到這個(gè)機器人，謝清言臉就黑了，這個(gè)形象，跟他的胖胖非常相像！根本就是照著(zhù)他的胖胖來(lái)弄的吧！

要說(shuō)這種機器人的形象也沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)先用就是誰(shuí)的，但誰(shuí)用都可以，謝啟輝要想用，那根本就是在惡心他！他承認被膈應到了！

“我都機