了，不如讓你也一起來(lái)看看?！?/br>
謝清言看看趙恩廷和盧思琦，心里對倆人的性格有了初步的判斷。

圓臉的盧思琦看來(lái)是比較傻白甜的類(lèi)型，而戴眼鏡的趙恩廷就比較穩重和謹慎，這和他們的形象倒是很相符。

此時(shí)趙恩廷的提議估計也是為了測試他的能力，他這個(gè)空降的組員要是完全沒(méi)有半點(diǎn)實(shí)力，他早點(diǎn)發(fā)現也能早做準備。

不得不說(shuō)他的提議也正中謝清言的下懷，他當即應下。

在謝清言接過(guò)機器人后，趙恩廷就一直在觀(guān)察他。

正如謝清言所想，趙恩廷本人確實(shí)是屬于做事情有規劃，事先就會(huì )預想各種情況然后給出方案a、b、c以防萬(wàn)一的類(lèi)型。

他覺(jué)得可能也跟他代碼寫(xiě)多了有關(guān)系，畢竟編程要是邏輯條理不清晰的話(huà)，寫(xiě)起來(lái)不單難理解，還容易出錯，有bug也很難排查。

昨天下午劉老師跟他們說(shuō)今天可能會(huì )有新組員加入的時(shí)候他們本來(lái)是挺開(kāi)心的，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是謝清言，倆人當時(shí)就驚了。

在明誠高中內謝清言也算是個(gè)名人了，尤其是在高二年級，誰(shuí)都知道他這么一個(gè)殺馬特富二代學(xué)渣。

雖然不干校霸的事兒，但是有人打著(zhù)他的旗號干過(guò)啊。而且他都叫學(xué)渣了，那成績(jì)肯定不能看。

他們機器人實(shí)驗組做的可都是需要真材實(shí)料的活，一個(gè)學(xué)渣，又是富二代的家伙

說(shuō)要加入，一瞬間只能讓人想到“鍍金”這個(gè)詞兒。

即便劉老師向他們說(shuō)明了謝清言的情況，也保證謝清言的能力，他們心里還是將信將疑。

今天見(jiàn)到本人時(shí)趙恩廷也嚇了一跳，畢竟曾經(jīng)他也見(jiàn)過(guò)謝清言一頭半場(chǎng)殺馬特紅發(fā)的樣子。

看他黑色的短發(fā)又搭配校服的乖巧模樣，不得不說(shuō)十分唬人，就好像真的是一個(gè)好學(xué)生似的。

“找到了，是這里?！?/br>
“找到了？！”只見(jiàn)謝清言才把機器人接過(guò)去，稍微檢查了元件后，就搭配著(zhù)運行代碼和機器人模擬電路圖和組裝圖快速查找，沒(méi)一會(huì )兒就對他們這么說(shuō)道。

這時(shí)候不單是趙恩廷了，就連盧思琦都有些錯愕和懷疑，畢竟他們倆剛才看了那么久都沒(méi)找出問(wèn)題。

不過(guò)倆人沒(méi)有說(shuō)什么，只是順著(zhù)謝清言指著(zhù)的方向看過(guò)去。

“問(wèn)題在這里?！敝x清言指著(zhù)模擬電路上一處和對應的代碼道，“這處的電路設計得不對，容易出現紊亂和相互干擾的現象?！?/br>
“什么？”調試的時(shí)候沒(méi)有問(wèn)題啊。

見(jiàn)到倆人擰住眉頭的樣子，謝清言完全能猜到他們心里在想什么。

他沒(méi)有停下，繼續解釋道：“模擬電路運行和分析的時(shí)候是沒(méi)有問(wèn)題的，搭配你寫(xiě)的代碼在電腦上運行的時(shí)候也不會(huì )報錯，因為軟件試運行系統會(huì )自動(dòng)忽略這個(gè)問(wèn)題，也因為電腦是模擬最佳環(huán)境運行，但一旦組裝好了機器人問(wèn)題就會(huì )暴露出來(lái)了?！?/br>
電腦軟件雖然是模擬現實(shí)的情況進(jìn)行運行，但終究不是實(shí)物運行，有一些邏輯錯誤只有在實(shí)踐中才會(huì )被發(fā)現。

“如果要用這個(gè)組裝模式來(lái)運行的話(huà)，那代碼可以這樣改一下……”謝清言一邊說(shuō)一邊修改，刪除又輸入的速度很快，不一會(huì )兒電腦上就出現了新的代碼。

在倆人驚愕得完全沒(méi)回過(guò)神來(lái)的情況下，謝清言將手中的機器人放下，點(diǎn)擊了保存。

“等……”趙恩廷擔心他的改動(dòng)會(huì )出問(wèn)題，隨意運行更是有可能燒壞元件，嚇得立刻想制止他的動(dòng)作，然而他的話(huà)剛到嘴邊，動(dòng)作更快的謝清言已經(jīng)按下了啟動(dòng)鍵。

在他驚疑的目光下，只見(jiàn)原本罷工的小機器人又開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。

第16章教做人

“這就……好了？”盧思琦語(yǔ)氣里滿(mǎn)是驚訝和不可置信，又帶著(zhù)些小激動(dòng)，連同趙恩廷也不由自主地推了推自己的眼鏡，倆人都沒(méi)忍住打量著(zhù)動(dòng)起來(lái)的小機器人，再目光灼灼地望向謝清言。

“嗯好了?！敝x清言微笑著(zhù)說(shuō)道，倆人得到肯定的回復，一時(shí)更加驚訝得無(wú)以復加。

原本他們還以為謝清言就是來(lái)蹭學(xué)分的，就是真懂點(diǎn)什么，那也肯定不怎么樣。

在他指出錯誤時(shí)，倆人雖然聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得有點(diǎn)道理，但自己沒(méi)試過(guò)也不好說(shuō)到底對不對，沒(méi)想到人家倒是立刻就當著(zhù)他們的面改起來(lái)了。

本著(zhù)代碼有備份不怕改的緣故他們才沒(méi)制止，但心里并不看好這種沒(méi)經(jīng)過(guò)試錯就直接改代碼的行為，更不認為一次就能成功。

然而現實(shí)就是他們被打臉了！他輕描淡寫(xiě)地看了兩眼就看出了錯誤所在，他們還沒(méi)轉過(guò)彎來(lái)他就已經(jīng)輕而易舉地修改了代碼，還立刻就能運行且完全沒(méi)有出錯。

“清言你也太厲害了吧！快快快給我看看?！北R思琦咋咋呼呼，雙眼亮晶晶地湊過(guò)去。

“清言你可以幫忙講解一下原理嗎？”趙恩廷也問(wèn)道，神色誠懇。

雖然他比起盧思琦更加成熟穩重，但是怎么著(zhù)也只是一個(gè)十七歲的少年，心思單純，對有能力的人也十分佩服且不恥下問(wèn)。

謝清言喜歡這樣的少年，他自然不會(huì )拒絕。

而且他也可以從寫(xiě)得整整齊齊，每個(gè)代碼塊實(shí)現的功能劃分得很清晰的代碼中看出，趙恩廷確實(shí)是個(gè)有天賦的，他不介意搭一把手教教他。

“可以，如果要按照現在的數字電路來(lái)運行的話(huà)，其實(shí)這個(gè)代碼還可以再優(yōu)化，尤其是有一部分的循環(huán)結構可以換個(gè)方式，運行效率會(huì )更高……”

在謝清言講解的時(shí)候，趙恩廷本來(lái)只是聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)沒(méi)忍住拿出本子來(lái)認真地做筆記，那模樣活像一個(gè)跟在老教授身邊全神貫注汲取知識的學(xué)生。

盧思琦也沒(méi)有閑著(zhù)，最然之前主要負責代碼編寫(xiě)的是趙恩廷，但他自然也是懂編程的，同樣聽(tīng)得認真。

不過(guò)等謝清言的代碼分析告一段落，他當下就沒(méi)

忍住問(wèn)道：“那我呢？我們的小機器人能怎么改進(jìn)？”

一說(shuō)出口他就覺(jué)得自己沖動(dòng)了，畢竟在一個(gè)領(lǐng)域學(xué)到這么強已經(jīng)很厲害了。

“小機器人嗎？我剛才看了一下，總的來(lái)說(shuō)電路設計得確實(shí)不錯，不過(guò)就是沒(méi)能完全發(fā)揮出材料和芯片的能力吧……你看看這個(gè)地方……”

在盧思琦震驚的目光下，謝清言再次侃侃而談。

經(jīng)過(guò)一番討論，不，應該說(shuō)指導后，倆人這下完全心服口服，更是恨不得把人供著(zhù)，此時(shí)他們心里都只有一句話(huà)——這位哪兒是來(lái)蹭學(xué)分的??！分明就是大佬紆尊降貴來(lái)帶他們這倆小菜雞！

這就導致當謝啟輝不死心地有意無(wú)意慫恿其他人，讓他們產(chǎn)生來(lái)看謝清言笑話(huà)的時(shí)候，沒(méi)看到謝清言被排擠在一旁無(wú)所適從，更沒(méi)看到盧思琦和趙恩廷對他橫眉豎眼滿(mǎn)臉鄙夷，反倒是見(jiàn)到了他們倆雙眼亮晶晶地按照謝清言的吩咐正在改進(jìn)小機器