間的人，會(huì )自動(dòng)頂替去世的梁蕊，被迫和這群鬼一塊兒湊成四十人的班級。之后，就被這群鬼學(xué)生死死地困住，沒(méi)法自由活動(dòng)，自然也就什么都做不了。

從結局來(lái)看，先于他們進(jìn)來(lái)的丁豪四人都被生生拖死，也就是說(shuō)，隨著(zhù)時(shí)間流逝，這里一定會(huì )發(fā)生更恐怖的事情。

萬(wàn)幸這一次，他們來(lái)了兩個(gè)人。

路嶼先他一步踏入教室，頂了梁蕊的身份，他才得以用別的身份進(jìn)入這個(gè)許多年前的故事，為他們博得些許cao作的余地。

想到這兒，晏庭由衷地感謝這個(gè)追著(zhù)他踏進(jìn)雙子樓的青年，可惜眼下的局面容不得他感動(dòng)。

“老師，你欺負梁蕊了嗎？”那一張張慘白的小臉仰著(zhù)，目光如同鋒利的刀刃，直勾勾地懟在晏庭臉上。他們眼中的陰毒和怨懟如果能夠化成實(shí)體，絕對會(huì )在晏庭身上臉上劃出鮮血淋漓的傷口。

“我沒(méi)有欺負他，”晏庭一頓，不動(dòng)聲色地想要避開(kāi)這個(gè)有些危險的話(huà)題，“我們該回去上課了?！?/br>
學(xué)生們一瞬不瞬地死死盯著(zhù)晏庭，晏庭也毫不退縮地與他們對視，半晌之后，學(xué)生們讓步了。他們緩緩退出了樓梯間，然后走向那間屬于他們的教室。直到路嶼坐進(jìn)教室里，那種一觸即發(fā)的緊繃感才消散開(kāi)來(lái)。

晏庭意識到，路嶼在整個(gè)上課期間是必須要留在教室里的，否則這群鬼學(xué)生會(huì )到處去尋找他們失蹤的第四十個(gè)“同學(xué)”。

趁著(zhù)還沒(méi)下課，晏庭做了一個(gè)測試——讓路嶼留在教室里，他離開(kāi)。結果顯示，他這個(gè)多出來(lái)的老師進(jìn)入班級會(huì )被接納，離開(kāi)也沒(méi)有多大問(wèn)題，他離開(kāi)教室的舉動(dòng)不會(huì )引起任何“人”的注意。

也就是說(shuō)，只要路嶼留在教室里，晏庭是可以自由活動(dòng)，不會(huì )被鬼怪追擊的。

當天下午的第二節課是張老師的大課，晏庭把路嶼留在教室里，然后自己在周邊查看，想看看上課期間能不能在周邊找到什么線(xiàn)索。但是除了在女生廁所里找到一面女孩子隨身帶的小鏡子之外，沒(méi)有任何收獲。

關(guān)鍵是他也不敢走得太遠，把路嶼一個(gè)人留在教室里，他哪里會(huì )放心。粗略轉了一圈之后，他又回到了教室門(mén)口。

張老師在上課，晏庭不想進(jìn)去惹麻煩，畢竟他不確定張老師對他的態(tài)度，這堂課里也沒(méi)有他可以頂替的教師角色。

他不確定這個(gè)班里是否需要第四十一個(gè)學(xué)生。

所以他索性站在窗外，透過(guò)玻璃觀(guān)察教室里的一切?？粗?zhù)看著(zhù)，他突然想起方才找到的小鏡子，握住兜里鏡子的瞬間，他回憶起劉辰某天在宿舍里給他講過(guò)的一個(gè)坊間傳聞。

據說(shuō)，透過(guò)鏡子能夠看到鬼魂原本的模樣。于是他背向教室，然后掏出那面鏡子往后看——

章節目錄chapter033

那間坐滿(mǎn)了學(xué)生的教室，在這一天之內被晏庭打量過(guò)無(wú)數次,半新不舊的桌椅板凳和墻壁上一言半語(yǔ)的涂鴉,與他以前見(jiàn)過(guò)的那些教室也沒(méi)多大區別。

可這只是rou眼可見(jiàn)的部分,它顯現在鏡子里的,赫然是另一番模樣——碳化的桌椅和被煙熏火燎過(guò)后焦黑的墻壁,那些充斥著(zhù)善意、玩笑和少年心事的涂鴉被混凝土剝落后露筋的墻壁替代，所有的跡象都表明了,這間屋子曾經(jīng)承受過(guò)烈火熾熱的吻。

沖入眼中的是一片焦黑，等到晏庭緩過(guò)神來(lái)定睛一看，才發(fā)現鏡外面色慘白的學(xué)生們，以焦黑的姿態(tài)和諧地融入了整個(gè)背景之中——所有的人都被燒焦了,就像是在滾油里炸過(guò)勁的雞腳,焦黑、緊縮、僵硬……

而路嶼就坐在火災后的廢墟之中，神色淡漠,與周?chē)囊磺行纬闪缩r明的對比，也是因為看到了他,晏庭才覺(jué)得沒(méi)有那么慌張了。

他雖然口口聲聲說(shuō)會(huì )保護路嶼,也想身體力行地實(shí)現承諾,可他也不得不承認，正因為有路嶼的存在，他才能鼓起勇氣在這個(gè)詭異無(wú)比的地方,去做一些嘗試。

路嶼給了他勇氣。

晏庭將目光從路嶼身上移開(kāi)，開(kāi)始仔細辨認鏡子里焦黑的物體，他發(fā)現,他所在的這個(gè)位置，是看不到講臺上的張老師的，于是他側了側身，用鏡子去捕捉正在授課的張老師。

可就在這時(shí)，鏡面突然一黑，不同于教室的焦黑，那是一種黑屏的感覺(jué)，就好像是被一個(gè)漆黑的物體擋住了鏡頭一般。這個(gè)念頭閃現在腦海中的下一秒，他看見(jiàn)一片漆黑之中陡然睜開(kāi)了一只腥紅的眼睛。

——此時(shí)此刻，有人正站在他背后。

晏庭被嚇得一抖，鏡子啪地一下掉到了地上，也顧不上去撿，他猛地轉過(guò)身去，本能擺出一個(gè)防御的動(dòng)作，可出乎意料的是，他身后什么都沒(méi)有。那群學(xué)生仍坐在屬于他們的位置上，一動(dòng)不動(dòng)，認真聽(tīng)講，比那些活著(zhù)的學(xué)生們好學(xué)多了。教室里也沒(méi)有人在走動(dòng)，晏庭一時(shí)也判斷不出，方才站在他身后的究竟是誰(shuí)？

他轉身的動(dòng)作不小，無(wú)心聽(tīng)課的路嶼見(jiàn)狀，向他投來(lái)了一個(gè)詢(xún)問(wèn)的眼神，晏庭輕輕地搖了搖頭，此刻，他的心臟還在劇烈地跳動(dòng)著(zhù)，他心有余悸地離開(kāi)窗戶(hù)邊，在距離教室不近不遠的地方，靜待著(zhù)下課。

在仿佛度日如年的等待之后，下課的鈴聲終于響起。

待在教室里冒名頂替梁蕊的路嶼似乎真的被他們接納了，在上課的整個(gè)過(guò)程里，他們沒(méi)有對他做出任何威脅到他安全的事情，于是他就這樣平安地在教室里坐到下課。

這群“學(xué)生”嚴格遵照正常的作息規律，在下課之后便一窩蜂地離開(kāi)了教室，涌向雙子樓外。

晏庭伸手牽住夾雜在人群中的路嶼，兩人交換了一個(gè)眼神，扣緊雙手混進(jìn)人群之中，想要試一試能不能離開(kāi)這棟樓，但他們剛走到門(mén)口，就被一層透明的屏障擋了回來(lái)。

果然，他們的活動(dòng)范圍就在這棟樓之中。

…………

確定不能離開(kāi)這棟樓之后，兩人趁著(zhù)天色還亮，又將幾個(gè)能去的地方搜索了一遍，依舊一無(wú)所獲?？恐?zhù)在自動(dòng)販賣(mài)機上獲取的食物打發(fā)晚飯之后，兩人縮在教室里，開(kāi)始梳理手頭上的線(xiàn)索。

可線(xiàn)索就那么點(diǎn)，梳理來(lái)梳理去，也沒(méi)有什么新的收獲。

一邊梳理，還要一邊打起精神來(lái)應對和提防可能會(huì )出現的一些事情。

聚精會(huì )神的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得特別快，一晃眼，就快要到凌晨了。此時(shí)的路嶼已經(jīng)困得不行了，趴