身上的熱度和氣息。

陸擇低頭看盛夏，見(jiàn)盛夏梗著(zhù)脖子的樣子：“你頭低一點(diǎn)?！?/br>
盛夏仍舊梗著(zhù)脖子：“可是老師不是說(shuō)女的應該抬頭的嗎？”

陸擇：“低頭，你頭抬太高了?！?/br>
于是盛夏低了低頭。

但就在說(shuō)話(huà)的功夫，盛夏已經(jīng)忘記了舞步。

“嘶?！标憮竦穆曇?。

盛夏抬頭看陸擇的神色，又低頭看腳下：“對不起啊，踩到你腳了?！?/br>
陸擇：“再來(lái)?！?/br>
很快，盛夏又踩到了陸擇的腳。

陸擇無(wú)奈地看一眼盛夏。

盛夏抱歉地說(shuō)：“不好意思啊，我想不起來(lái)舞步了。男橫右，女橫左后面是什么？”

陸擇：“男落左，女落右，繼續保持右轉?！?/br>
盛夏：“哦哦?！彼谛睦锬盍艘槐槲璨?，然后說(shuō)，“可以了，可以了，再來(lái)?！?/br>
但很快盛夏又踩到了陸擇的腳。

因為盛夏穿的是中跟鞋，所以被她踩到還是有點(diǎn)疼的。

“嘖?！标憮竦皖^看著(zhù)盛夏，“你故意的吧？”

盛夏被冤枉了，就氣鼓鼓的：“我才不是故意的！一定是你太高了我們身高不匹配，所以我才跳不好?！?/br>
陸擇說(shuō)：“你自己身體不協(xié)調還找理由？”

被人說(shuō)身體不協(xié)調，盛夏撒開(kāi)陸擇的手，有點(diǎn)生氣：“我不跟你跳了我要換人?！?/br>
陸擇說(shuō)：“那你得找個(gè)蜈蚣跟你跳?！?/br>
盛夏一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂：“什么意思？”

陸擇：“被你踩殘廢一只腳還有一只，踩殘廢一只還有一只?！?/br>
盛夏聽(tīng)懂了，陸擇是在取笑她。她就打了陸擇一下：“說(shuō)什么呢！”

這時(shí)候，周老師注意到了他們倆。

周老師的聲音傳來(lái)：“那邊兩個(gè)同學(xué)，打情罵俏呢？趕緊跳起來(lái)?！?/br>
盛夏對老師彎了下腰，表示抱歉。

陸擇問(wèn)盛夏：“你還跳不跳？”

“跳！”盛夏抬手搭上了陸擇的肩。

因為盛夏容易忘記舞步，陸擇就得在跳舞的過(guò)程中不停地報舞步。幸好盛夏到后面越來(lái)越熟練了。

她很快發(fā)現了跳舞的快樂(lè )。

她最喜歡陸擇握著(zhù)她的一只手，然后她自己三百六十度轉圈的那個(gè)動(dòng)作。

跳舞的確是能讓人心情愉悅的呢。

這時(shí)候，音樂(lè )聲突然戛然而止。

接著(zhù)是周老師的聲音：“好，這個(gè)舞步我看大家已經(jīng)練得還可以了，那么我們開(kāi)始下一個(gè)舞步?！?/br>
周老師開(kāi)始講，講完就讓同學(xué)們自由練習。

盛夏抬頭問(wèn)陸擇：“你可以嗎？”

陸擇抬手，用食指關(guān)節碰了下自己的鼻梁：“我覺(jué)得我應該可以?！?/br>
盛夏說(shuō)：“那就試試唄?！?/br>
盛夏話(huà)音剛落，陸擇就非常迅速地將手臂穿過(guò)她的腋下，單臂一把將盛夏抱了起來(lái)，抱起來(lái)之后帶著(zhù)盛夏轉了好幾圈。

盛夏就這樣雙腳騰空，被陸擇單手抱著(zhù)旋轉。她抬著(zhù)頭看陸擇，看見(jiàn)陸擇的眼睛在燈光的照射下，他的眼里好像有星星一樣。

陸擇停下來(lái)，帶著(zhù)點(diǎn)得意的語(yǔ)氣：“我就說(shuō)我可以?！?/br>
盛夏說(shuō)：“那你可以把我放下來(lái)了?！?/br>
陸擇這才把盛夏放下來(lái)。

接著(zhù)兩人又練習了這個(gè)動(dòng)作好幾次。

音樂(lè )聲再一次戛然而止。

周老師的聲音：“我看咱們班某些男生白長(cháng)那么個(gè)大高個(gè)兒，連自己的女伴都提不起來(lái)。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時(shí)也要記得體育鍛煉啊。還有某些男生提自己的女伴像老鷹抓小雞一樣。同學(xué)們，我們現在是跳華爾茲，每個(gè)動(dòng)作都要做出美感??！還有那兩對男生跟男生組合的，你們提不起自己的舞伴是正常的，這個(gè)我就不強求你們了?！?/br>
同學(xué)們發(fā)出哄笑。

周老師又說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)有一對跳得很不錯，下面就請他們來(lái)給大家示范一下?！?/br>
盛夏正轉頭在看老師找的是哪一對的時(shí)候，沒(méi)想到老師已經(jīng)在指著(zhù)她和陸擇說(shuō)：“那個(gè)藍灰色裙子的女生?！?/br>
盛夏聞言，朝著(zhù)老師，用手指了指自己：“我？”

周老師：“對，就是你。下面我們請這位女生和她的舞伴來(lái)給大家表演一下，剛才他們倆是全場(chǎng)跳得最好的?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，周老師微笑著(zhù)帶頭鼓掌。

同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。

接著(zhù)，周老師打開(kāi)了音樂(lè )。

于是，盛夏和陸擇在周老師的示意下走到了舞蹈教室的中央。

舒緩的音樂(lè )聲中，只見(jiàn)陸擇輕車(chē)熟路地單臂抱起盛夏，然后轉了幾圈，再把盛夏放下。把盛夏放下的時(shí)候，看見(jiàn)她綁在腰后面的腰帶松了，就順手幫她整理了一下。

周老師正在對同學(xué)們說(shuō)：“好了，這個(gè)動(dòng)作就是這樣，這位男生表現得非常到位。大家都看清楚了嗎？看清楚了大家就繼續練習吧?！?/br>
盛夏和陸擇不知道是，這時(shí)候，有別的班已經(jīng)提前下課的女生，趴在門(mén)口偷偷看他們跳舞。

一個(gè)女生將自己的雙手交握放在下巴下面，她小聲對同班女生說(shuō)：“陸擇真的好像童話(huà)里走出來(lái)的優(yōu)雅的王子啊?！?/br>
另一個(gè)女生也是一臉陶醉：“啊啊啊啊啊，我要魂穿到那個(gè)被他抱起來(lái)的女生身上！”

——

晚自習，一班的同學(xué)正在教室里學(xué)習。這時(shí)候班長(cháng)走進(jìn)來(lái)，她走到講臺上，開(kāi)始發(fā)言：“同學(xué)們，耽誤大家點(diǎn)時(shí)間，咱們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì )。大家都知道，很快就要到咱們一中的校慶了，剛才我被負責校慶的老師叫去開(kāi)會(huì )。這次校慶要求每個(gè)班出一個(gè)節目。大家有沒(méi)有什么想法？”

有同學(xué)說(shuō)：“就跟去年文藝晚會(huì )一樣，讓孟清音拉大提琴好了?！?/br>
孟清音學(xué)大提琴多年，而且還是師從樂(lè )團首席，她的大提琴水平相當不錯。

大提琴，一聽(tīng)就很高雅的感覺(jué)。

大家都覺(jué)得這個(gè)建議很靠譜，可以為班爭光。

但是班長(cháng)說(shuō)：“不行，孟清音已經(jīng)被學(xué)校的舞蹈隊預定了，她要給她們的芭蕾舞伴奏。對了，老師說(shuō)最好是集體表演項目，注重集體榮譽(yù)和團隊合作，單人的不好過(guò)?！?/br>
有人建議說(shuō)：“那跳華爾茲，咱們不正好學(xué)了嗎？”

“華爾茲？”班長(cháng)想了想，說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)二班已經(jīng)定了華爾茲，咱們再排這個(gè)就重復了。再說(shuō)他們班有兩個(gè)女生從小跳華爾茲，跟他們比咱們可能會(huì )被碾壓?！?/br>
又有人提出：“那全班大合唱，這個(gè)最簡(jiǎn)單?！?/br>
立刻有同學(xué)表示反對：“這種最傻氣了?！?/br>
有人附和：“就是?！?/br>
這時(shí)候，有個(gè)男生提議：“跳男團舞?！?/br>
同學(xué)們聽(tīng)了一頓。

“男團舞？聽(tīng)起來(lái)很帥欸?！?/br>
“對啊，我覺(jué)得不錯?！?/br>
“而且還是集體項目，不是一個(gè)人?！?/br>
班長(cháng)說(shuō)：“如果大家沒(méi)意見(jiàn)，