平時(shí)對他還是很好的。

所以放學(xué)后，他又去了天臺。

但是沒(méi)想到，莫若居然也在這里。

她雙手倚著(zhù)欄桿，抬頭看著(zhù)天空。

小城的晚霞很美，瞬息萬(wàn)變的云朵如同畫(huà)家手中的色彩，美麗而變幻莫測。

他走到她身邊，也學(xué)她的姿勢看天。

她沒(méi)什么反應。

廣播站又開(kāi)始放歌，可是她卻不解說(shuō)了。

他終究還是先開(kāi)了口:“這是……什么歌？”

莫若用一種見(jiàn)鬼的眼神看他好半天，才遲疑地說(shuō):“,karensouza的版本?！?/br>
“挺好聽(tīng)的?！?/br>
這回反而是莫若不說(shuō)話(huà)。

沉默。

直到新的歌曲響起。

“這是…什么歌？”

她聽(tīng)了一會(huì )兒，才說(shuō):“落日飛車(chē)的”

“你怎么總是知道這些歌的名字？”

“我喜歡聽(tīng)歌，剛好它放的我都聽(tīng)過(guò)?！?/br>
說(shuō)完她從口袋掏出一個(gè)mp3丟給他:“哪，上面有歌詞?！?/br>
他認真地看。

莫若突然冷不防地問(wèn):“蘇言，你有沒(méi)有試過(guò)，明明很努力很努力，但是卻把一切都搞砸了的感覺(jué)？”

他細細思索著(zhù)，是否在他人生中有嘗試過(guò)這種感覺(jué)時(shí)，莫若又開(kāi)口了。

“你這樣的人，肯定沒(méi)有這種感覺(jué)的吧，也從來(lái)不會(huì )回頭的。算了，聽(tīng)歌吧?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　呼，這一章誠意滿(mǎn)滿(mǎn)

☆、蘇言番外：不善言辭2

初中的時(shí)候，全校就她一個(gè)人的作文在市里獲得了特等獎。也不知道怎么的，他始終記得那篇作文題目為。

他的語(yǔ)文向來(lái)不好，作文也平平。直到她在后桌告訴他寫(xiě)作文是需要撒謊的，他才知道原來(lái)高分作文多半并不真實(shí)。

“藝術(shù)源于生活，但高于生活嘛?！彼缡腔卮鹚?。

“你寫(xiě)作文都是編的？”他問(wèn)她。

她幾乎毫不猶豫地回答：“幾乎全部?！?/br>
所以后來(lái)，他并不完全相信她的說(shuō)辭。她喜歡撒謊，用謊言掩蓋一切，她可能以為他不知道吧，但他能看出來(lái)。雖然他不知道為什么她要這樣做，但他不贊成。

而且后來(lái)，她不準他跟外界公布她與他之間的關(guān)系，騙他說(shuō)是跟林肅去實(shí)際上是跟于戈一起，還當著(zhù)公眾的面親吻……最后，騙他說(shuō)去跟客戶(hù)吃飯，但是卻是跟燕雙南去見(jiàn)家長(cháng)……

他不信她了。

所以后來(lái)在白鶴山上，她笑得溫婉地說(shuō)，她愛(ài)他。他也不相信她了。

但是那一次見(jiàn)面，他看見(jiàn)她喂那只橘色的貓。他明明是走了，后來(lái)鬼使神差地又忍不住來(lái)一次。

那只橘貓還在那里，見(jiàn)了他，居然“喵”了一聲，然后走過(guò)來(lái)蹭蹭他的腿。

其實(shí)他并不喜歡貓，但是莫若好像喜歡。因為她之前有問(wèn)他喜不喜歡，他如實(shí)回答，結果莫若就很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，他看她，發(fā)現她心情好像有些低落，就明白是怎么回事了。

而且去咖啡館的時(shí)候，看她對那只肥肥丑丑的波斯貓摸來(lái)摸去就知道了，她是喜歡小動(dòng)物的。

對啊，她這么善良可愛(ài)的一個(gè)女孩子。從剛剛聽(tīng)她跟這只貓說(shuō)話(huà)的態(tài)度，他大概也知道，她似乎經(jīng)常來(lái)這里看這只貓。

那只橘貓從蹭他變成了扯他的褲腳，貓頭一直往一個(gè)方向看去。

他狐疑，卻還是跟著(zhù)這只貓，走進(jìn)一條小路。

那條小路的盡頭，是一個(gè)簡(jiǎn)陋的木制的信箱。似乎是一個(gè)不善于做木工的人建在這里的。

橘貓在那個(gè)信箱前一直搖尾巴渡步，示意他過(guò)來(lái)。

他走過(guò)去，信箱沒(méi)有上鎖，于是他就打開(kāi)了那個(gè)信箱。

里面有一本封面是蕨類(lèi)植物的本子，看起來(lái)有些年頭了。

還有一些信，以及一打明信片。

貓又喵喵喵了幾聲。

他首先打開(kāi)本子。

扉頁(yè)居然寫(xiě)著(zhù):“蘇言親啟?！薄疤K”字有一點(diǎn)暈開(kāi)，好像是有水滴在上面，而被主人擦去了。

他又翻開(kāi)第一頁(yè)，認不出是誰(shuí)的字跡，只是筆跡還很稚嫩時(shí)間是他初中的時(shí)候了。索性翻到最后一頁(yè)。

是他寫(xiě)過(guò)的便利貼。

再看看明信片的書(shū)信與筆跡。

他知道是誰(shuí)了。

莫若。

只是，為什么是這只貓？

他看向橘貓，沒(méi)想到居然從橘貓的眼中看出了一種不屑與輕蔑的神情，它抬著(zhù)頭，高傲地離開(kāi)了。

他真的愣了，懷疑是自己看錯:“你…是她讓你帶我來(lái)這里？”

說(shuō)完他甚至覺(jué)得自己腦子出現了疾病?？墒撬鼪](méi)有想到，那只橘貓居然回頭，還……搖了搖頭。

他懷疑是他再次眼花:“你聽(tīng)得懂我說(shuō)的話(huà)？”

那只橘貓壓根沒(méi)再理他，所以他安心地以為，這只貓只是巧合，帶他開(kāi)到這里。

心情很復雜。他把日記還有書(shū)信以及明信片收好，走出小路。他出來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)那只貓正趴在山坡上對著(zhù)一只鳥(niǎo)兒虎視眈眈。然后一撲，但是撲空了，結果掉了下來(lái)。

橘貓很快地站起來(lái)，但是走路明顯有些一瘸一拐。他懂了剛剛為什么莫若會(huì )勸它“不要再抓鳥(niǎo)了，你這么肥，抓不到的”。她，擔心這只貓吧？

看見(jiàn)橘貓灰溜溜地回到貓糧那里蜷縮成一團，天氣又很冷……他不知道自己究竟怎么了，居然又開(kāi)口，對一只貓說(shuō):“你跟我回家吧?！?/br>
橘貓懶洋洋地，只是蜷縮，但是耳朵立了起來(lái)。他見(jiàn)它沒(méi)有反應，就轉身下山了。

它果然是聽(tīng)不懂人話(huà)的，他在心里笑自己什么時(shí)候變得像莫若一樣傻里傻氣，對一只貓說(shuō)話(huà)了的時(shí)候。那只貓，居然，一瘸一拐地跟上來(lái)了。

他不敢置信，但是一瞬間回復了正常?？赡芫拖裆道锷禋獾哪粽f(shuō)的吧，動(dòng)物都是有靈性的。

思緒又回到初中。

初三的時(shí)候，她又重新坐在他的后桌。他當時(shí)的感覺(jué)就是，這個(gè)女孩子，還是一如既往地吵鬧，整天跟同桌聊天打鬧，成績(jì)卻也還可以。

而且，她還是一如既往地矮，一如既往地嬌小，初中三年簡(jiǎn)直沒(méi)有變，一點(diǎn)個(gè)子也沒(méi)長(cháng)。唯一變得就只有成績(jì)，她的成績(jì)，曾經(jīng)一度比他好。

可是，她有時(shí)候問(wèn)他的問(wèn)題，還是一如既往地弱智。他當時(shí)還真的產(chǎn)生了很?chē)烂C的疑問(wèn)：為什么她這么低智商，考試成績(jì)還這么好？

但是后來(lái)有一次，他對她“高分低能”的認知完全改變了。

她問(wèn)他去不去考外地的高中。其實(shí)他想過(guò)，但是他母親說(shuō)外地不好，她會(huì )想念他，而且爺爺奶奶年紀也大了，他如果去外地讀書(shū)，以后很少有機會(huì )可以見(jiàn)到爺爺奶奶了。所以他就放下了這個(gè)念頭。

但是莫若當時(shí)極