時(shí)候，大街小巷都在討論神童，更夸張的是，連我們大宋莊都有不少人知道神童的故事?！?/br>
周蓁蓁聞言笑了。她知道的，這段時(shí)間，一千冊神童的話(huà)本已經(jīng)刊印出來(lái)了，都擺在木子書(shū)苑的書(shū)架上開(kāi)始售賣(mài)。從一開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津，到被人發(fā)現，然后一傳十十傳百，變成了全廬江皆知的秘密。

神童就如同星星之火落入凡間，從一點(diǎn)點(diǎn)到如今的大火燎原。

有時(shí)候周蓁蓁會(huì )覺(jué)得她這是什么神仙運氣？撒下的種子竟然給她一種遍地開(kāi)花的感覺(jué)。

對于木子書(shū)苑來(lái)說(shuō)，真的是意外之喜。

神童火的出乎他們的意料。十二歲及以下的孩子通殺，甚至一些弱冠上下的翩翩少年郎都偷摸地看了這本話(huà)本。

閨閣女子也成了這話(huà)本的購買(mǎi)主力軍，將這本不涉及情愛(ài)的話(huà)本看得津津有味。

因為周蓁蓁采用的是白話(huà)文，不像以往那些話(huà)本文縐縐的，看起來(lái)費老鼻子的勁，識字但文學(xué)造詣不高的都能看明白過(guò)來(lái)。所以它是深受閨閣女子喜愛(ài)。

即使不識字的蒙童或者成人也可以通過(guò)話(huà)本上的工筆插畫(huà)看明白這個(gè)故事。

并且因為周蓁蓁將故事的結尾修了，結尾那一段像是在為神童第二部作鋪墊，簡(jiǎn)略地寫(xiě)了主角神童張載成為大儒之后的思想體系，即‘四為句’中的前兩句，也惹得一些研究儒家典籍的老家伙購買(mǎi)了原書(shū)來(lái)研究。

神童這本書(shū)可謂從上到下，各年齡段的讀者可以說(shuō)是一網(wǎng)打盡了。從來(lái)沒(méi)有哪一部話(huà)本能做到這一點(diǎn)，不，甚至有很少書(shū)籍能做到這點(diǎn)。當然，對神童這話(huà)本，也有人說(shuō)酸話(huà)怪話(huà)，但無(wú)一都被淹沒(méi)在一片的贊賞之中。

如此陰差陽(yáng)錯地就形成了現象級的奇跡，這是周蓁蓁始料未及的。

所有看過(guò)神童的人都記住了張載和千行這兩個(gè)名字，一個(gè)是書(shū)中的主角，一個(gè)是神童的作者。

所有看過(guò)神童的人都忍不住猜測作者千行是個(gè)什么樣的人。

神童這個(gè)故事寫(xiě)得好，好在哪里他們不知道，但讀完它會(huì )覺(jué)得神心愉悅，而且會(huì )記得住這個(gè)故事。除此之外，還讓所有讀者都印象深刻的，便是作者千行寫(xiě)在故事開(kāi)頭之初的寄語(yǔ)了。

從那幾句寄語(yǔ)看，那些多愁善感的閨閣女子能感受到他待親人赤誠的心意以及他對親人晚輩的殷切期盼，這些都是感動(dòng)這些閨閣女子的根本。

在他們的幻想里，千行一定是一個(gè)偉岸的丈夫，年紀在三十多歲或者四十以上？因為只有這樣的年紀才能寫(xiě)出‘四為句’那樣流芳百世的句子。

書(shū)的扉頁(yè)最開(kāi)頭的寄語(yǔ)，應該是對他兒子的殷切希望。并且他應該是家境優(yōu)渥的，不然也寫(xiě)不出神童這樣帶著(zhù)稚子之心的話(huà)本來(lái)。如此一來(lái)，千行的形象就勾勒出來(lái)了。

聽(tīng)到這樣的猜測，周蓁蓁無(wú)奈一笑。

一旁的云霏也忍不住說(shuō)道，“姑娘，好多人在打聽(tīng)作者千行啊，還有人在打聽(tīng)您什么時(shí)候寫(xiě)第二本話(huà)本呢?！?/br>
“這個(gè)再看吧?！彼龑?xiě)神童這本話(huà)本的初衷是為了周憲，暫時(shí)沒(méi)有寫(xiě)第二部的心思。

周蓁蓁如愿地讓周憲看到了神童這本書(shū)，并且和她所預期的那樣，神童這本書(shū)引發(fā)了他以神童為榜樣的向學(xué)之心。

“姐，聽(tīng)說(shuō)神童這本書(shū)寄托著(zhù)一個(gè)父親對兒子的殷殷期盼呢。千行這個(gè)父親希望他兒子能長(cháng)成張載那樣的人，真好?！敝軕椀穆曇衾锊环毫w慕。

周蓁蓁幫他整理了前額上的一根呆毛，“其實(shí)咱們爹和你姐我對你的期盼與千行對他兒子的期盼是一樣的?！?/br>
周憲羞澀地笑笑，接著(zhù)他忐忑地問(wèn)，“姐，你說(shuō)我能成為神童那樣的人嗎？”

周蓁蓁知道他這是正需要肯定的時(shí)候，定然不能潑冷水的，于是微笑道，“我覺(jué)得可以呢，你的記憶力很不錯的，書(shū)本上的一段話(huà)，你讀個(gè)兩三遍，差不多就能背下來(lái)了吧？”

“可是張載他能過(guò)目不忘呢?！?/br>
“可你也別忘了他開(kāi)始的時(shí)候并不能過(guò)目不忘呢，是他慢慢練出來(lái)的?！?/br>
周憲聽(tīng)完后眼睛亮亮的，躍躍欲試。

神童大火，木子書(shū)苑跟著(zhù)也火了。神童一直在加印，但每出來(lái)一批就被搶購一空。

神童這話(huà)本呈現的空前購買(mǎi)力也惹得以寫(xiě)話(huà)本為生的作者們人手一本神童，翻來(lái)覆去地研究。想看看它究竟有什么樣的魔力叫那么多人神魂顛倒。

要說(shuō)所有的讀者群體里，對于神童這話(huà)本，許多人看過(guò)就算了，頂多再二刷三刷，也能放下了。但那群老學(xué)究不行，他們差點(diǎn)沒(méi)將書(shū)給翻爛了，甚至還結伴到木子書(shū)苑sao擾李掌柜。原因無(wú)他，他們就想知道‘四為句’最后兩句是什么。

其實(shí)‘四為句’的前兩句，他們早就背得滾瓜爛熟了，可是他們自己試著(zhù)接下兩句，卻是怎么接都不大滿(mǎn)意。像是猜謎一樣，惹得無(wú)數的儒家老學(xué)究捧著(zhù)書(shū)在思索。

這些老家伙絞盡腦汁之余，難免對作者千行埋怨幾句，這‘四為句’吞一半吐一半的算怎么一回事？

他們現在只求作者趕緊將下兩句給出來(lái)，省得他們日思夜想，撓心撓肺的。但千行這個(gè)作者太神秘了也太沉得住氣了，

但李掌柜的口風(fēng)太緊了，他們根本挖不出什么來(lái)。

沒(méi)辦法，他們只能去木子書(shū)苑sao擾李掌柜了。

這情況，李掌柜當然問(wèn)過(guò)周蓁蓁該怎么處理。

周蓁蓁只說(shuō)不必理會(huì )，他就明白了。

李掌柜這段日子真是痛并快樂(lè )著(zhù)啊，連店小二張達都走路帶風(fēng)。

木子書(shū)苑完全恢復了之前門(mén)庭若市的熱鬧。

只是這人一多，書(shū)苑就有些擠了。沒(méi)辦法，李掌柜只能將書(shū)苑前庭的地方收拾出來(lái)，搭上棚子，擺上一些桌椅，再搬來(lái)一些花卉，供來(lái)書(shū)苑的客人們歇腳。甚至隔壁做茶水生意的，都眼饞這些客人，過(guò)來(lái)和李掌柜打商量，答應給書(shū)苑抽成，只要讓他們?yōu)檫@些客人提供茶點(diǎn)服務(wù)。這樣雙贏(yíng)的局面，李掌柜二話(huà)不說(shuō)就答應了。

這些人每次去了木子書(shū)苑都會(huì )在書(shū)架上取了書(shū)來(lái)看，走的時(shí)候就直接結賬帶走。

如此一來(lái)，書(shū)苑的銷(xiāo)量也提升上去了。

神童這本書(shū)漸漸飛出廬江，不僅向周邊輻射擴散，更有人將它帶進(jìn)京了。

這段日子，神童的大火，讓廬江境內都彌漫著(zhù)一股子歡快的氣氛。唯獨浩瀚書(shū)肆籠罩在一股低氣壓中。神童的大火，受到?jīng)_擊最大的是沈家的浩瀚書(shū)肆。

按理說(shuō)，兩個(gè)書(shū)肆如今火的書(shū)的類(lèi)型不一樣，賣(mài)點(diǎn)也不一樣，應該不至于形成太激烈的競爭才對。但架不住國人看湊熱鬧的屬性啊，況且鏡水先生他們那套會(huì )試題選，他們都已經(jīng)翻膩了背得滾瓜爛熟了，天天盼著(zhù)，也沒(méi)新的題選出來(lái)，他們到浩瀚書(shū)肆的熱情自然銳減。而此時(shí)木子書(shū)苑又成了一個(gè)文人墨客喜愛(ài)