,一邊隨口問(wèn)道：“畫(huà)了什么？”

“不是我畫(huà)的?！鼻镲L(fēng)看向他,“是你畫(huà)的?！?/br>
陸年的腳步頓住。

他似乎是花了好一會(huì )兒才消化眼前的場(chǎng)景，臉上的逐漸消失。

秋風(fēng)把畫(huà)放下,表情沒(méi)什么變化：“這是怎么回事？”

陸年苦笑道：“本來(lái)準備跟你解釋的,沒(méi)想到被你先發(fā)現了這個(gè)?！?/br>
秋風(fēng)：“嗯？”

“我之前問(wèn)你的問(wèn)題，不是假設?！标懩暾f(shuō)，“我們不能再離開(kāi)這里了?！?/br>
秋風(fēng)瞪大眼睛看著(zhù)他，同時(shí)在內心呼叫了一聲104。

104像不幸患上老年癡呆的系統,很久以后才有了反應，回答的語(yǔ)速也很緩慢，只是語(yǔ)氣依舊活躍：“I\'mhere~”

秋風(fēng)：“……我是不是沒(méi)有下一個(gè)世界了？”

“噢，我的宿主?！?04突然翻譯腔，“沒(méi)必要用這種患上絕癥的小可憐語(yǔ)氣。相信我,您會(huì )在您原本的世界過(guò)得很好?！?/br>
秋風(fēng)：“這就是我原本的世界？”

104：“噢我的宿主，您沒(méi)有發(fā)現嗎？”

秋風(fēng)：“……”

“我親愛(ài)的宿主?！?04說(shuō)，“您的靈魂從這里出發(fā),也在這里歸來(lái)。按照這種說(shuō)法，這確實(shí)是您的世界,我的宿主?！?/br>
秋風(fēng)：“你為什么突然翻譯腔？”

104：“因為離開(kāi)您之后,我將會(huì )帶領(lǐng)新的宿主去往西方名著(zhù)世界,正在提前適應?！?/br>
秋風(fēng)：“……”

104：“恭喜您,馬上就要擺脫我啦！”

秋風(fēng)：“……”

我看你這語(yǔ)氣不像是恭喜我，倒像是恭喜你自己的。

她抬頭看了眼陸年：“現在事情很多，我腦子很亂?！?/br>
陸年朝她邁進(jìn)一步：“秋——”

“我們先來(lái)理一理?！鼻镲L(fēng)打斷他，“按時(shí)間線(xiàn)，從這個(gè)開(kāi)始說(shuō)吧?！?/br>
她拍了拍手里的畫(huà)。

陸年的動(dòng)作停頓下來(lái)，秋風(fēng)朝著(zhù)自己對面的座位抬了下下巴：“別緊張，坐?！?/br>
陸年：“……”

他深吸一口氣，徑直走到秋風(fēng)身邊坐下了。

秋風(fēng)耐心地等他開(kāi)口。

“你肯定不記得了……”他垂眼看著(zhù)秋風(fēng)手里的話(huà)，“高中的時(shí)候，我跟你是同學(xué)?！?/br>
秋風(fēng)怔?。骸鞍?？”

說(shuō)實(shí)話(huà)，她的記憶現在一片模糊，以前的事情也是提到了才會(huì )零星想起來(lái)那么一點(diǎn)兒。

陸年耐心地，把高中的時(shí)候發(fā)生的事情，一字一句地說(shuō)給她聽(tīng)。

他說(shuō)得很慢，又很溫和，像是整個(gè)人沉浸在了那段記憶里，目光里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是懷念。

秋風(fēng)去報藝術(shù)班，完全是心血來(lái)潮。

當時(shí)已經(jīng)是高二的下半學(xué)期，分班已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，老師們都在辦公室里勸一些成績(jì)不好的人想開(kāi)點(diǎn)去學(xué)藝術(shù)，也勸一些成績(jì)很好的人別想不開(kāi)去學(xué)藝術(shù)。

陸年就是在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)秋風(fēng)的。

他去辦公室交作業(yè)本，秋風(fēng)站在辦公桌前面，抬頭看著(zhù)比她高出一個(gè)頭的班主任。

秋風(fēng)背著(zhù)手，看上去特別乖巧，臉上還掛著(zhù)點(diǎn)笑，簡(jiǎn)直像是在討好和示弱。

結果話(huà)一出口全是刺：“老師我現在滿(mǎn)腦子都是成為大藝術(shù)家的念頭，你再跟我這么吵架摔東西走人，我怕我忍不住掏出美工刀在辦公室割下耳朵血濺當場(chǎng)?！?/br>
班主任：“……”

秋風(fēng)說(shuō)完話(huà)還眨了眨眼，像是在詢(xún)問(wèn)班主任能不能放過(guò)她。

或者放過(guò)她的耳朵。

班主任也顧不上生氣，非常疲憊地揮揮手示意秋風(fēng)可以滾蛋了。

秋風(fēng)麻利地滾了。

本來(lái)陸年也沒(méi)特別往心里去。

結果他后來(lái)留下來(lái)幫他的老師記錄月考分數，不小心瞥見(jiàn)秋風(fēng)班主任的電腦。

那位班主任居然在搜梵高割耳朵的事情。

原來(lái)梵高是跟另一位藝術(shù)家有了激烈的爭吵，另一位大怒而去，梵高才情緒激動(dòng)控制不住，割下了自己的耳朵。

陸年：“……”

不知道說(shuō)什么，就覺(jué)得那小姑娘腦子挺快的。

再后來(lái)。

陸年跟秋風(fēng)坐在了一個(gè)班里。

秋風(fēng)的朋友很多，男生女生都有不少。她似乎天生就有這樣的能力，可以迅速跟同學(xué)們打成一片。

她對女孩子特別偏心。

美術(shù)班每天都要畫(huà)不少速寫(xiě)，因為數量太大，有一部分被老師收上去之后只能壓箱底，根本來(lái)不及批閱。

有女生偷懶不做作業(yè)，秋風(fēng)就會(huì )偷偷抽一兩張老師還沒(méi)看過(guò)的作業(yè)塞給她們。

男孩子就沒(méi)有這種優(yōu)待了，每一個(gè)都必須乖乖畫(huà)畫(huà)。

神奇的是根本沒(méi)有男孩子會(huì )生她的氣，大家都嘻嘻哈哈地跟她鬧著(zhù)玩兒，被她罵了也很高興，還有人故意不交作業(yè)惹她生氣。

當然也有人會(huì )欺負她——這是部分幼稚男孩子表達喜歡的方式。

不管是喜愛(ài)還是刁難，秋風(fēng)照單全收，干脆利落地解決。

到藝考結束，班里同學(xué)彼此之間也比較熟悉了。

男孩子們八仙過(guò)海各顯神通，沒(méi)一個(gè)人成功拿下他們的天仙班長(cháng)小秋風(fēng)。

這個(gè)過(guò)程中，陸年一直看著(zhù)她。

他從沒(méi)有喜歡過(guò)誰(shuí)，也不知道喜歡一個(gè)人是什么感覺(jué)，更不知道該怎么表現出來(lái)。

只是每一次心跳加快，或者讓他的嘴角忍不住上揚的瞬間。

都在他回家之后，被他一一畫(huà)了出來(lái)。

陸年在班里的存在感一直很低，直到高三畢業(yè)都沒(méi)人太注意他，他跟秋風(fēng)簡(jiǎn)直是兩個(gè)完全相反的存在。

當時(shí)陸年也沒(méi)什么心思和時(shí)間收拾打扮自己，他就像所有普通的理工科直男一樣，夏天是短袖短褲直男套裝，臉上戴著(zhù)黑框眼鏡，毫無(wú)發(fā)型。

大概就是劉海沒(méi)厚的那么過(guò)分的程逢。

高考結束后，大家聚會(huì )了好幾次。

他們藝術(shù)班的很多同學(xué)之間，感情都要比普通班的同學(xué)好點(diǎn)兒。因為藝考之前的集訓，大家是吃住都在一起，過(guò)了有兩個(gè)月的。