是同步直播的呢！”

方果：“……”

誰(shuí)能告訴她，這到底是怎么回事??？

突然一幫人沖進(jìn)來(lái)要采訪(fǎng)她，還說(shuō)已經(jīng)和她的合伙人聯(lián)系好了，她的合伙人不是陶默夕嗎？

懵逼中的陶默夕：臣妾不知道??！

近幾年隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統媒體也都開(kāi)始尋求轉型之路，不少電視臺也都開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )媒體渠道。國家電視臺財富頻道的是二十幾年的老牌電視節目了，以往采訪(fǎng)的財富之星都是諸如“養豬狀元”“黑魚(yú)大王”“豆瓣醬公主”之類(lèi)的人物，頭一次瞄準了網(wǎng)絡(luò )主播這么有時(shí)髦值的職業(yè)，還動(dòng)用了高清設備，對采訪(fǎng)進(jìn)行全程直播。

現在正好是午休時(shí)間，不少蹲點(diǎn)等著(zhù)方果做直播的粉絲，沒(méi)等到方果的直播，卻聽(tīng)說(shuō)方果正在隔壁國家電視臺接受采訪(fǎng)，紛紛順著(zhù)微博摸過(guò)來(lái)。

的工作人員們看著(zhù)那飛速攀升的在線(xiàn)人數，全都快要激動(dòng)哭了。

相比于往期節目的無(wú)人問(wèn)津，這簡(jiǎn)直是里程碑式的意義??！

好像突然就get了吸引關(guān)注度的技能，要是每一期節目都這么多人收看，還用發(fā)愁下個(gè)季度的贊助商嗎？！

工作人員們瞬間充滿(mǎn)了干勁，想想年底可觀(guān)的績(jì)效成績(jì)，連帶著(zhù)對方果也生出無(wú)限好感，使出渾身解數，要把她拍得美美的。

之由：“聽(tīng)說(shuō)你一開(kāi)始是做大胃王吃播的？”

方果：“是呀?！?/br>
之由：“有人曾質(zhì)疑你視頻作假，不相信你能吃那么多東西，你是怎么為自己證明的呢？”

方果：“我去醫院做了檢查，醫生說(shuō)我的胃壁抗酸能力強，胃酸濃度超過(guò)普通人?！?/br>
之由忍不住哈哈笑：“邊吃就邊消化了是么？”

方果：“對呀?！?/br>
之由：“你知道后來(lái)網(wǎng)友給你起了什么外號嗎？”

方果：“移動(dòng)硫酸池?？墒腔瘜W(xué)課老師說(shuō)了，胃酸的主要成分是鹽酸?！?/br>
之由開(kāi)玩笑地說(shuō)：“可是我聽(tīng)到的卻不是這個(gè)哦。我看他們不少人都叫你化尸水?！?/br>
方果認真想了想，點(diǎn)頭道：“嗯，其實(shí)說(shuō)得很有道理，如果是活人，被我吃掉后還是有可能吐出來(lái)的?！?/br>
之由：“……”

“呵呵呵呵呵沒(méi)想到小主播還這么有幽默感啊，怪不得人氣那么高，好可愛(ài)！”

方果驚覺(jué)自己失言，怎么剛才順嘴就把吃人的事情說(shuō)出來(lái)了呢。不過(guò)再看看面前這普通人類(lèi)的反應，咦？她膽子這么大的，居然都不怕嘛？

在記者之由的引導下，方果被動(dòng)地問(wèn)一句答一句，若是換了別人，說(shuō)不定會(huì )顯得很呆，但是對于顏值高的人，呆不只是呆，而是萌，甚至正因為她的不善交流，不懂圓滑，反而讓人覺(jué)得十分可靠。

“哈哈哈以前沒(méi)關(guān)注過(guò)主播的直播視頻，沒(méi)想到這么可愛(ài)??！一看就不像是賣(mài)假貨的?！?/br>
“本來(lái)聽(tīng)說(shuō)她賺那么多錢(qián)是想仇富的，但是看到主播蠢蠢的樣子，好像揉揉毛呀?！?/br>
“怎么辦，為什么我覺(jué)得主播一本正經(jīng)說(shuō)她吃人的樣子好萌好萌?！?/br>
“同覺(jué)得吃人萌?！?/br>
“吃人很萌1”

此時(shí)在陸家，正在一邊用小蘇打配白醋刷鍋底一邊看直播的黎叔：“……”

現在的普通人，萌點(diǎn)還真是有點(diǎn)特別啊。

陳阿姨瞄了一眼黎叔那蹭了一上午也沒(méi)蹭干凈的鍋底，隨手一個(gè)清除陣術(shù)甩過(guò)去，黑漆漆的鍋底瞬間變得锃明瓦亮。

黎叔感嘆完，準備繼續低頭蹭鍋底，卻看到了潔凈如新的鍋底，愣了愣，瞬間激動(dòng)了。

普通人的智慧就是這么神奇?。?！這個(gè)生活小妙招果然好用！

德世高中的英語(yǔ)辦公室里，肖老師的表情活像吞了個(gè)大號檸檬，站在那里自帶低壓氣場(chǎng)，原本在她旁邊的幾個(gè)節目組策劃，情不自禁往旁邊退了退，都覺(jué)得這老師太可怕了，看著(zhù)好像能隨時(shí)提菜刀砍人呢。

如果不是這位老師的堅持，他們節目組本來(lái)可以一來(lái)學(xué)校就立刻采訪(fǎng)的。方果接受采訪(fǎng)，上午的后兩節課就要翹掉，結果人家小姑娘的班主任還沒(méi)說(shuō)什么呢，這位科任老師卻發(fā)飆了，最后節目組沒(méi)有辦法，只能干等兩節課，等到午休才開(kāi)始采訪(fǎng)。

之由：“能給我們稍微透露一下，你做的手工食品有什么秘訣，居然可以對調節人們的飲食習慣起到那么大的作用？是放了什么藥材嘛？”

方果：“嗯，人的情緒，器官，味覺(jué)都有各自的五行屬性，如果五行失衡，就會(huì )出問(wèn)題。所以我做的那些吃的，制作過(guò)程中比較注意五行屬性，這樣大家吃了，五行失衡的狀況被改善，身體也就好啦?！?/br>
之由：“說(shuō)得好抽象啊，可以具體一點(diǎn)嗎？”

方果于是就將具體的五行相生相克原理講了一遍，包括五情，五味，五官的五行屬性分別是什么，又舉例說(shuō)明，因為抑郁而引起的暴食癥是五行缺什么，需要補什么。

之由一直微笑著(zhù)聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還“嗯”一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，等方果說(shuō)完，又問(wèn)：“所以做那些食物的秘訣是什么呢？”

方果：“……”

她不是已經(jīng)說(shuō)了嘛？！

見(jiàn)方果不說(shuō)話(huà)，之由很是善解人意地哈哈一笑，“好了好了，其實(shí)只是開(kāi)個(gè)玩笑嘛，這種秘方都是商業(yè)秘密，怎么可能公開(kāi)呢？”

方果：“……”

她為什么要在這里浪費生命？

去吃飯不好嘛？

肚子好餓！

此時(shí)方果的內心os和肖老師也極其默契地取得了一致性。

還有一刻鐘就是下午第一節課了，做預習了嗎？

大好的午休時(shí)間，背背課文多好！

午休快結束時(shí)，采訪(fǎng)也接近尾聲，之由終于將最敏感的問(wèn)題丟出來(lái)。

之由：“聽(tīng)說(shuō)小果前一陣在直播中給一種特殊的果子打了廣告，據說(shuō)吃了以后能治愈耳聾呢，這是真的么？”

方果：“嗯，但是果子沒(méi)有了?！?/br>
之由：“為什么沒(méi)有了？”

方果：“吃光了?！?/br>
之由：“那么果子是哪里來(lái)的呢？不能再種么？”

肖老師盯著(zhù)墻上的時(shí)鐘。

還有十分鐘上課了。

這些人有完沒(méi)完？

方果不善于說(shuō)謊，但是關(guān)于文莖果，方果和陸文修水行舟商量過(guò)，如果真的有人特別關(guān)注，刨根問(wèn)底地想知道方果是從哪里搞來(lái)的，就按照他們事先編好的那一套說(shuō)辭來(lái)。

方果；“嗯，文莖果是我家鄉的一種野生特產(chǎn)，很稀有，只剩下那一點(diǎn)了，我們不知道種植方法，所以再也沒(méi)有了?！?/br>
之由敏銳地抓住了重點(diǎn)，“那么，小果的家鄉在哪里呢？”

方果：“在山里，西南邊，很深很深的山里?！?/br>
肖老師眼刀飛向節目組策劃。

一幫傻逼，學(xué)生沒(méi)時(shí)間吃飯了