?！?/br>
張威皺著(zhù)眉，按下心底的不安：“我說(shuō)真的，我現在坐在這開(kāi)車(chē)，就有一種我曾經(jīng)也是這樣，坐在這開(kāi)車(chē)的感覺(jué)?！?/br>
有個(gè)同事想了想：“海馬效應吧，就是做一件事的時(shí)候能感覺(jué)到自己經(jīng)歷過(guò)這件事，我也有過(guò)這樣的感覺(jué)，當時(shí)查了一下，說(shuō)是可能是做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)?！?/br>
“我也知道這個(gè)，還有個(gè)說(shuō)法是平行宇宙的另一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)，然后這邊的自己就感應到了?！?/br>
“聽(tīng)上去還挺好玩的，不過(guò)平行宇宙有另一個(gè)自己也太扯了吧?！?/br>
“我還知道一個(gè)，說(shuō)是海馬效應其實(shí)是你的潛意識給出的警告，說(shuō)是在超出維度的空間里，你的身體會(huì )為了保護自己，避開(kāi)潛在的威脅，但是人類(lèi)的大腦又承擔不了給出的警告，所以就會(huì )淡忘，只有在這件事來(lái)臨的時(shí)候，才會(huì )想，啊，我見(jiàn)過(guò)這一幕?！?/br>
一個(gè)同事又笑了起來(lái)；“那我曾經(jīng)在考試的時(shí)候覺(jué)得自己見(jiàn)過(guò)那張卷子又是怎么說(shuō)？”

回答的同事再次嘻嘻哈哈起來(lái)；“說(shuō)明你的身體感受到了掛科警告唄，所以提前給了你提示，讓你別不及格?！?/br>
幾人正笑著(zhù)，張威的心底不安卻越來(lái)越重。

車(chē)突然開(kāi)不動(dòng)了。

后面的同事下去看了看：“好像是輪胎陷到泥坑里了，張哥，我們下去推車(chē)，你踩油門(mén)啊?！?/br>
“好?！?/br>
張威臉色越來(lái)越白，心臟跳得也十分快。

記憶里，有什么東西呼之欲出。

后面的同事們正在推車(chē)時(shí)，他放在支架上的手機突然掉了下去。

張威下意識的低頭去撿手機。

――-砰??！

一塊巨大的石頭正正砸在了駕駛位上。

還保持著(zhù)彎腰動(dòng)作，一點(diǎn)傷都沒(méi)受的張威感受著(zhù)耳朵的震蕩：“……”

媽呀，這可比全場(chǎng)兩元響亮多了。

☆、我的古穿今徒弟（7）

張威驚魂未定的來(lái)感謝段青恩的時(shí)候,段青恩正好抓住他這個(gè)壯丁，去給段須辦上學(xué)的事。

雖然很感謝段青恩,但張威還是有點(diǎn)懵：“那個(gè),辦理轉學(xué)是不是得家長(cháng)去??？”

“現在上學(xué)可不像是我小時(shí)候了,填個(gè)名字填個(gè)表就行了，現在什么東西都要網(wǎng)上支付，我年紀大了,玩不來(lái)你們年輕人的這些,你不是要感謝我嗎？這不就正好現成給了你一個(gè)感謝我的機會(huì )嗎？”

張威竟無(wú)言以對。

細細一想也是，雖然他的同事們都覺(jué)得他是大難不死,但只有他覺(jué)得自己能活下來(lái)靠的就是手機的那道符。

那他不就是被段青恩段先生救了一條命嗎？

這樣想想，幫忙辦個(gè)上學(xué)算什么。

而且正好因為這次的事他可以放假休息幾天，反正也沒(méi)事干，送了段須去上完學(xué)，還能去超市里逛一逛,買(mǎi)點(diǎn)零食什么的回去給爹媽吃。

于是,張威假裝自己沒(méi)看到段青恩手上正在響亮播報【三殺】的游戲界面。

麻溜的就帶著(zhù)段須去辦上學(xué)手續了。

段須的情況是有點(diǎn)特殊的。

根據段青恩說(shuō)的,他從小就流浪了，學(xué)肯定是沒(méi)上過(guò)的，別說(shuō)是英語(yǔ)了，字母都不知道,但是他都這么大了,要是再去上一遍小學(xué)，先不說(shuō)要被人歧視和不合群這個(gè)事,就光是畢業(yè)就要等到多少歲了。

于是，段須就只能插班進(jìn)中學(xué)。

好在現在的小孩子們都吃得好，男生一個(gè)個(gè)長(cháng)得人高馬大的，段須個(gè)子也不是很高，站在里面不是很顯眼。

就是這個(gè)知識方面，學(xué)校一開(kāi)始是不太想收下他的，畢竟總不可能單獨的讓老師給段須打基礎。

但在段青恩用科學(xué)幫校長(cháng)解決了一個(gè)小小的問(wèn)題之后，段須入學(xué)就十分順利了。

張威也是帶著(zhù)段須過(guò)來(lái)，受到了校長(cháng)的熱情款待之后才知道這件事的。

校長(cháng)望著(zhù)他的眼神笑瞇瞇的，一聽(tīng)說(shuō)他是來(lái)給段須辦入學(xué)的，立刻就是一頓夸：“尊父是真的厲害，還要麻煩你回去幫我道謝?！?/br>
張威：“……段先生不是我父親，我只是幫他忙，來(lái)送他弟子上學(xué)?！?/br>
“哦……原來(lái)是這樣，是我誤會(huì )了?！毙ｉL(cháng)不愧是校長(cháng)，一點(diǎn)都不帶尷尬的將這件事揭了過(guò)去。

張威實(shí)在是不明白他到底是怎么誤會(huì )的。

他二十四歲，段先生三十來(lái)歲，除非段先生天賦異稟，否則怎么能生的出他這么大的一個(gè)兒子來(lái)。

但是他心底對段先生這么不拿他當外人還是很高興的，先不說(shuō)救命之恩，就光是這么一位厲害的大師能愿意讓他幫忙做事，對他來(lái)說(shuō)就是一種機緣了。

張威和校長(cháng)嘮了一會(huì )嗑，確定段須插班進(jìn)了班級，又告訴他跟別的同學(xué)說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)是以前光顧著(zhù)玩了成績(jì)不好，這才安心的要走。

剛準備走，校長(cháng)就帶著(zhù)一位年輕的女老師過(guò)來(lái)了。

女老師遠遠見(jiàn)了他，就是一笑。

這一刻，張威滿(mǎn)腦子只剩下了一句話(huà)。

mama，我一見(jiàn)鐘情了！

接下來(lái)發(fā)生了什么張威腦子就不是很清楚了，他只知道老師叫魯云，今年二十五歲，負責段須他們這個(gè)班級，據校長(cháng)說(shuō)，這位魯云老師雖然年紀輕，但教學(xué)質(zhì)量非常好，對學(xué)生也很有耐心。

就是因為考慮到這一點(diǎn)，校長(cháng)才會(huì )把段須安排到魯云帶的班上。

張威夢(mèng)幻一樣的跟這位魯云老師交換了手機號，還加了微信。

他這表現的實(shí)在是太明顯了，奈何魯云老師雖然態(tài)度很好，但眉宇間卻帶著(zhù)一股子的憂(yōu)郁，對著(zhù)張威也只是普通家長(cháng)的回應，完全沒(méi)有對他有什么特別感覺(jué)的意思。

人家沒(méi)意思，又是剛認識，張威也不敢多說(shuō)什么，只能守在門(mén)口，眼巴巴看著(zhù)魯云老師進(jìn)了教室。

面對學(xué)生的魯云老師神情就溫和多了，看著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的眼神都是在看祖國的花朵，張威又站了一會(huì )，眼看著(zhù)魯云叫著(zhù)段須上臺做了介紹，又輕聲輕氣的跟段須說(shuō)了話(huà)，并沒(méi)有因為他成績(jì)不好而有什么其他舉動(dòng)，心底放心的同時(shí)，對這位魯云老師就更加向往了。

對學(xué)生這么好，一定特別善良！

他又觀(guān)察了段須一會(huì )，見(jiàn)他雖然和同學(xué)的交流之間有點(diǎn)小小的僵硬，但神色還算是高興，那一點(diǎn)的無(wú)所適從在這樣的高興下也不算是什么大事，這才安心的離開(kāi)。

剛出了學(xué)校，還沒(méi)騎上自己的小電驢，一抬眼，就看見(jiàn)對面正站著(zhù)一個(gè)看起來(lái)頗有仙風(fēng)道骨模樣的人。

正是段青恩。

張威滿(mǎn)臉問(wèn)號臉的騎著(zhù)小電驢過(guò)去；“段先生？您不是說(shuō)讓我來(lái)您自己不來(lái)了嗎？”

“我是不進(jìn)學(xué)校，又不是說(shuō)不來(lái)學(xué)校門(mén)口?！?/br>
段青恩靠在樹(shù)邊，問(wèn)張威：“一見(jiàn)鐘情了？”

張威先是一驚，接著(zhù)又是一臉的桃花開(kāi)的蕩漾；“這您也能猜到，那