己要冷靜，要冷靜，拍了拍腦袋之后，放下了梨花頭的試卷，然后拿起了下一章——白卷?。?！

刷，下一章。

白卷??？

刷，再下一章。

又是白卷？

刷，還是下一章。

還是白卷！

五阿哥痛苦地掩面，仰起頭看著(zhù)斑駁的天花板，只覺(jué)得自己的肥rou都要被愁掉了。

隔壁的幾個(gè)老師也看到了五阿哥的動(dòng)作，但是看樣子五阿哥的情緒不大好，于是也沒(méi)敢問(wèn)。

本著(zhù)認真負責的原則，五阿哥把這一沓地白卷都看了一遍，直接批零分。好了，速度快多了，比改高分卷還要快！

很快，最后一張卷子了。

咦！

咦??！

咦咦咦?。?！

竟然不是白卷，竟然是寫(xiě)了字的卷子！哇！還是每道題都寫(xiě)了的卷子啊，感動(dòng)，五阿哥簡(jiǎn)直要熱淚盈眶了。

一看名字——溫如瑾。

好！好孩子，雖然知道他可能是亂答的，但是至少答了，筆水分都多給一分。

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溫如瑾還不知道周六晚上批卷的五阿哥經(jīng)歷了怎樣的顛簸起伏，周日早上上完課后，謝耀等人邀請溫如瑾打籃球。

其實(shí)溫如瑾更加想咨詢(xún)一下四眼仔平時(shí)是怎么掙錢(qián)的，四眼仔說(shuō)：“嗯……怎么說(shuō)，發(fā)傳單你發(fā)嗎？”

“怎么算錢(qián)？”

“看你怎么發(fā)，那種站在校門(mén)口給行人發(fā)傳單的，按小時(shí)算，一小時(shí)就是八塊錢(qián)。然后還有一種是掃樓的，意思就是拿著(zhù)傳單整棟教學(xué)樓一層一層，一個(gè)教室一個(gè)教室地進(jìn)去，然后每個(gè)座位都發(fā)一到兩張傳單，這種按樓算，一棟樓五十塊?！彼难圩袚狭藫项^，“我不建議你去啦，我們學(xué)校不允許的，發(fā)這些傳單會(huì )被抓?！?/br>
“那還有其他兼職嗎？”溫如瑾問(wèn)。

“我目前都是在給人家當家教，給別人當家教是目前我們能做的兼職里面最輕松最掙錢(qián)的，但是這個(gè)家長(cháng)要看你的成績(jì)的，你現在沒(méi)什么成績(jì)，也不會(huì )有家長(cháng)會(huì )讓你來(lái)給小孩子補課的啦?！?/br>
溫如瑾：“……”一通話(huà)下來(lái)，溫如瑾知道四眼仔的意思了，意思就是他目前不適合做任何兼職。

謝耀疑惑了：“學(xué)校不是有勤工儉學(xué)的職位嗎？給食堂洗碗給圖書(shū)館整理書(shū)冊什么的？”

梨花頭說(shuō)：“那個(gè)一開(kāi)學(xué)就給搶完啦?！?/br>
張盼拍了拍溫如瑾的肩膀：“沒(méi)事，大不了你先吃著(zhù)二爸爸的，不過(guò)你要記得你二爸爸今天對你的好啊，等以后你功成名就再報答你二爸爸就好了?！?/br>
溫如瑾：“……”又是一自說(shuō)自話(huà)自封爸爸的制杖。

看來(lái)他的家庭情況有問(wèn)題，張萌已經(jīng)和整個(gè)小團體都商量過(guò)了，他們在很小心地保護他的自尊心，在他面前沒(méi)有表現出任何鄙視和看不起的表情，和他們對待四眼仔一樣的平等。

溫如瑾剛想說(shuō)什么的時(shí)候，手機響了，不過(guò)他沒(méi)有及時(shí)接到電話(huà)，他看了一下，剛想回撥，晴天未成年人保護組織就給他發(fā)來(lái)了短信——“溫同學(xué)，不知道今天下午你有沒(méi)有時(shí)間呢？我們已經(jīng)聯(lián)系到了你的家長(cháng)，希望你可以回家一趟，大家坐在一起好好談一下好嗎？”

溫如瑾皺眉，謝耀他們湊了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)短信之后都“切”了起來(lái)，然后張萌問(wèn)：“你回去嗎？”

“他們畢竟用心了，那兩個(gè)人有多難打通我懂，既然他們努力了那么久爭取到這個(gè)結果，那就回去一趟吧?！睂?shí)際上，從溫如瑾離開(kāi)那個(gè)家門(mén)后，原身的父母就再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)溫如瑾。

看樣子似乎是打著(zhù)不給溫如瑾生活費，讓溫如瑾知難而退，主動(dòng)認錯了。

這太恐怖了！用斷絕經(jīng)濟供應的方式，強迫一個(gè)人敢怒不敢言地低頭，完全就是一種打碎對方傲骨，碾壓對方自尊心的做法。

可是很多時(shí)候，這些家長(cháng)只會(huì )洋洋得意于自己對經(jīng)濟的絕對掌控，而不會(huì )想要把孩子放到一個(gè)平等交流的地位上。

被掌控經(jīng)濟，手心向上要錢(qián)的人，總是會(huì )處于劣勢的，當孩子懂得越多的時(shí)候，對這些可能就會(huì )越敏感了。

可是以愛(ài)為名的家長(cháng)們，大多數情況下，會(huì )對孩子進(jìn)行一種名為“不自知”的傷害。

第29章

溫如瑾是打算回信息說(shuō)自己會(huì )回去一趟的,但是他還沒(méi)來(lái)得及發(fā)送呢，晴天未成年人保護組織又打來(lái)了一個(gè)電話(huà)。

溫如瑾接了，發(fā)現還是上一次那個(gè)熟悉的甜美又溫柔的女聲。

“溫同學(xué)，你好啊,我是小湉，就是上次聯(lián)系你的那個(gè)……”

溫如瑾說(shuō)：“我知道?！?/br>
“好噠~”小湉賣(mài)了個(gè)萌，“那么可以在下午兩點(diǎn)前到達家里嗎？我們會(huì )安排專(zhuān)業(yè)的心理老師等指導老師在旁邊協(xié)助你和你的家長(cháng)進(jìn)行溝通呢,如果可以的話(huà),盡量為這一次的談話(huà)空出兩個(gè)小時(shí),因為查到你需要在六點(diǎn)前就回到學(xué)校晚自習，所以才提前問(wèn)一下?！?/br>
“可以的,我覺(jué)得可能不需要兩個(gè)小時(shí)?！睖厝玷卣f(shuō)。

兩人溝通了一下,就掛了電話(huà)。

“我先回去一趟?！?/br>
20班的爸爸們在揮手：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還！壯哉!吾兒！”

溫如瑾，溫如瑾他對這群?jiǎn)市牟】竦闹普纫呀?jīng)免疫了。

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給溫如瑾開(kāi)門(mén)的是陳若蘭，她看著(zhù)門(mén)口站著(zhù)的溫如瑾，穿著(zhù)高級中學(xué)的校服，頭發(fā)剃過(guò)了,整個(gè)人的精神面貌完全都不一樣了。天藍色的寬松運動(dòng)校服穿在身上，那是一股國內特有的青春的氣息。

眼前這個(gè)少年，站姿筆直，眼神仿若清澈的泉水，細看之下又驚覺(jué)望不到底。他的五官長(cháng)得很好，陳若蘭有些恍惚地想到,這五官，多像她早夭的弟弟啊，那個(gè)眉清目秀全村都夸的好孩子。

如果不是眼前這個(gè)少年在脖頸處，細看能看到燙傷留下的疤痕，陳若蘭簡(jiǎn)直就不敢相信這真的是自己的那個(gè)兒子。

在她固有的印象中，自己的兒子是被那老不死的兩個(gè)老東西給教壞了的，粗魯野蠻的