們這一上午用了不少的時(shí)間。

“喵，玉梅老師，既然孩子們都已經(jīng)上課了，貓們也就不打擾了。貓下午還得去上班，麒麟也要去巡邏，我們就先走了，等孩子放學(xué)的時(shí)候再來(lái)接他們回家?！?/br>
揮別對她依依不舍的玉梅老師，貍花貓回到家里，跳上火炕后與麒麟湊在一起開(kāi)始補眠。

中午，吃著(zhù)老爺子精心制作的貓飯，貍花貓腦中想著(zhù)的卻是正在培訓中心上課的兩只小貓。

培訓中心那邊每周一三五上課，一上就是一整天，中午倒是管飯，也不知道孩子們今天中午會(huì )吃什么。

第一天上課，那倆孩子會(huì )不會(huì )不適應？

老師教的怎么樣？態(tài)度嚴不嚴厲？

他們在學(xué)校那邊有沒(méi)有不習慣，培訓中心那邊的午飯吃著(zhù)能順口嗎？

腦子里面想著(zhù)各種問(wèn)題的貍花貓注意力就有些不太集中，午餐吃著(zhù)吃著(zhù)，差一點(diǎn)就嗆到自己。

吃過(guò)午飯之后，貍花貓去咖啡廳這邊上班，一邊上班配客人，貍花貓一邊關(guān)注著(zhù)時(shí)間，下班時(shí)間一到，馬上就往門(mén)口跑，急著(zhù)到培訓中心那邊去接孩子們放學(xué)。

動(dòng)保中心這邊寵物培訓班五點(diǎn)半下課，貍花貓趕過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)快要到下課時(shí)間，不少將自家貓狗寵物送過(guò)來(lái)的主人們已經(jīng)等在這邊。

下課時(shí)間到了后，主人們來(lái)到自家家寵物教室的門(mén)口，一個(gè)一個(gè)的進(jìn)去將上了一天課的自家小可愛(ài)們接回家。

每個(gè)學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，場(chǎng)面都是有些混亂的，貍花貓個(gè)頭小不敢往前湊，只好在后面等著(zhù)，等到別人都把貓狗接走了，她才走上前去。

站在幼貓班門(mén)口送小貓們放學(xué)的是馮老師，他看見(jiàn)貍花貓先是一愣，然后左瞧右看發(fā)現真的是她一只貓過(guò)來(lái)的。

“稀奇了，還真的有貓自己來(lái)接孩子下課？以前光聽(tīng)說(shuō)有貓有狗會(huì )在單位門(mén)口等主人下班，這一次看到真實(shí)的了，它們是怎么掌握好時(shí)間的？”

嘀咕了這一句之后，馮老師看著(zhù)貍花貓面色上露出了一絲無(wú)奈，轉身走進(jìn)教室之后，貍花貓就聽(tīng)見(jiàn)馮老師說(shuō)道：“皮寶爸爸，王平平和王安安的家長(cháng)來(lái)了，不過(guò)我覺(jué)得你們之間應該是沒(méi)辦法溝通的?！?/br>
“咋沒(méi)辦法溝通？怎么養的小貓霸道主人也霸道？我還就不信......，我去，這是啥？”

“王平平和王安安的mama呀，來(lái)接孩子放學(xué)了，皮寶爸爸，有啥想法可以和對方說(shuō)，但對方能不能夠聽(tīng)得懂就不一定了?！?/br>
被稱(chēng)為皮寶爸爸的年輕男孩聞言瞅瞅貍花貓，瞅瞅那兩只小貓，在看看打架輸了之后就一直躲在自己懷中不肯露頭的自家小主子，嘴巴開(kāi)合了幾下后終于說(shuō)道：“這怎么說(shuō)？得了，算我倒霉，馮老師，麻煩以后上課的時(shí)候，把我們家皮寶的位置和那兩只家伙隔的遠一些?！?/br>
貍花貓看著(zhù)氣沖沖出門(mén)的皮寶爸爸，在瞧瞧自己家皮毛有些凌亂的倆孩子，都不用聽(tīng)老師還有別的家長(cháng)告狀，大概就知道發(fā)生什么事情了。

所以這倆孩子是上學(xué)第一天就和班級里面的同學(xué)打架，還都被留下來(lái)叫了家長(cháng)，只不過(guò)對方家長(cháng)沒(méi)有想到自己是一只貓，雙方?jīng)]辦法溝通的情況下只好自認倒霉，帶著(zhù)自己家的小貓離開(kāi)了。

這可是上學(xué)第一天呀，這倆貨就開(kāi)始給自己惹事！

貍花貓看著(zhù)自己的兩只小貓，頓時(shí)感到頭疼不已。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　點(diǎn)點(diǎn)：我孩子上學(xué)第一天，就被叫了家長(cháng)，心累......

答應大家的補章終于打好了，可以安心去睡了，大家晚安~~

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☆、第一百五十四章

小貓們上學(xué)的第三天,貍花貓晚上下班來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)候，負責幼貓班教學(xué)的馮老師,也就是小貓們班級的班主任,把貍花貓叫住,請她先等一下在離開(kāi)。

然后馮老師就夾著(zhù)文具出去了,看樣子像是去找什么人。

貍花貓帶著(zhù)倆小貓等在教室內，她有些不安,不知道為什么會(huì )被叫住留下，就詢(xún)問(wèn)著(zhù)身旁的小貓，問(wèn)他們?yōu)槭裁从直唤辛思议L(cháng)？

“你們倆是不是又和同學(xué)打架了？還是上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講？沒(méi)給老師們搗亂吧？作業(yè)沒(méi)有做完？”

貍花貓一條一條問(wèn)，倆小貓都在搖頭，表示他們有好好上課,沒(méi)搗蛋,他們老師不留課后作業(yè),不知道老師為什么要留下mama。

貍花貓見(jiàn)狀只好自己思索，想了半天也想不通為什么老師要留下她,但是看馮老師離開(kāi)之前臉上那種嚴肅的表情,貍花貓覺(jué)得對方應該是有什么重要的事情要對自己說(shuō)。

等了幾分鐘后，馮老師回來(lái)了，同他一起回來(lái)的還有玉梅老師和咖啡店長(cháng)董芳女士。

貍花貓一看這架勢就感覺(jué)不好，果然馮老師開(kāi)口后就說(shuō)道：“今天是王平平和晚安安在我們這里上課的第三天,這三天我們對兩只小貓的考察結果出來(lái)了，王安安這邊沒(méi)什么問(wèn)題，王平平卻是有些問(wèn)題得和你們說(shuō)一下?！?/br>
貍花貓聞言立即豎起了耳朵,就見(jiàn)馮老師翻開(kāi)文件夾說(shuō)道：“王平平這只小貓的自我意識非常強，他不太喜歡被管束。雖然在課上教授的所有課程，這只小貓都學(xué)習的很認真，領(lǐng)會(huì )能力也很強，但是我們能夠感受的出來(lái)，他對此只是在配合，并沒(méi)有熱情更沒(méi)有回應。而且隨著(zhù)課程的深入，我們感覺(jué)這只小貓最開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，那種好奇心也逐漸消失，現在的他過(guò)來(lái)上課，不過(guò)是在完成任務(wù)而已?！?/br>
“就是因為有這種情況，我們才將店長(cháng)還有點(diǎn)點(diǎn)都叫過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)一下你們的態(tài)度，畢竟王平平是咖啡廳那邊送過(guò)來(lái)培訓學(xué)習的?！?/br>
董芳聞言看了一眼小麒麟，思索了一下才開(kāi)口：“馮老師，您的意思是在這么下去小麒麟可能會(huì )沒(méi)辦法畢業(yè)？”

“不，他應該可以順利畢業(yè)，雖然成績(jì)不會(huì )太出色，但及格是足夠了。只不過(guò)沒(méi)什么意義，因為那只小麒麟打從心眼里就不認同我們所教授的東西，估計畢業(yè)之后即便是到了咖啡廳那邊，不是混上半年就離開(kāi)，就是努力工作提早把培訓費用掙出來(lái)之后在離開(kāi)?！?/br>
貍花貓聞言回頭問(wèn)自己的小貓：“平平，老師說(shuō)的對嗎？你是不是不太喜歡這邊教授的東西？”

王平平聞言歪了歪小腦袋回道：“是不太喜歡，這邊老師教給貓的都是些服從或者配合人類(lèi)的課程，貓覺(jué)得像安安那樣想要在咖啡廳里堅持工作的貓才需要學(xué)這邊東西，貓不需要，所