林秋玄在思考一陣之后，為了避免做出邀請他來(lái)參觀(guān)的莫語(yǔ)失去威信，向研究員們提出了查看資料的要求，不但沒(méi)有讓研究員們產(chǎn)生懷疑，就連小孟幾個(gè)人也覺(jué)得他反應十分正常，當場(chǎng)將資料遞給了他，并在他翻看資料時(shí)有眼色地保持了安靜。

而林秋玄本人雖然依舊不懂星際這些實(shí)驗數據，但他在上下過(guò)諸多苦功，平時(shí)沒(méi)事也會(huì )翻看玩家對裝備屬性的測評報告，付出的努力很快就體現出成果來(lái)。

——他直接圈出了幾處實(shí)驗失誤，順道點(diǎn)出了研究員們的盲區。

林秋玄：“精神力消耗率要視各種環(huán)境因素而定，單純梵雀系統和機甲類(lèi)型兩個(gè)要素當然不能保證穩固性，不然精神力本身的特性放著(zhù)是打算當擺設？”

三角形是最穩定的結構，小學(xué)老師沒(méi)有教過(guò)你們嗎？

提問(wèn)的研究員沒(méi)有聽(tīng)出他話(huà)中深意，仔細想了想，感覺(jué)打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

不過(guò)精神力本身的特性好像不在他們研究范圍內……？

林秋玄：“智能系統和搭載機甲相輔相成，供能卡同時(shí)給雙方提供能量，你單獨研究一方面匹配度是打算在自己身上搭載梵雀系統嗎？”

電腦的電源還同時(shí)供電給顯卡和cu呢，你單獨拿著(zhù)塊cu就想打游戲，你咋不上天呢？

提問(wèn)的研究員被他目光一掃，頓時(shí)有種被教導主任盯上的錯覺(jué)，頭皮一炸，趕緊低下頭。

林秋玄：“怎么選擇材料研究方向？這問(wèn)題是來(lái)湊數的嗎，試驗記錄上不是寫(xiě)得很清楚，延展性不夠強、硬度過(guò)高、韌度達標，材料數據庫中沒(méi)有能彌補缺陷的種類(lèi)？”

新人潛水三個(gè)人，遇事不決問(wèn)百度，不然空降摔斷腿，這種道理你們都不懂？

提問(wèn)的研究員沉默幾秒，仔細看了林秋玄兩眼，發(fā)現林秋玄長(cháng)得果然很年輕，莫名生出一股自己是不是老年癡呆才問(wèn)出這種問(wèn)題的困惑。

林秋玄卻沒(méi)想那么多。

他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，身上屬于策劃的特點(diǎn)漸漸開(kāi)始變得明顯，一套堪稱(chēng)完美的“我需要這個(gè)ui既干凈又五彩斑斕”“我需要這個(gè)數據既平衡又獨具特色”“都給我拿回去重做”“算了還是用第一版吧”策劃連擊劈頭蓋臉砸向一群研究員，砸得他們雙腿發(fā)軟。

我是誰(shuí)？我在哪？我被訓得好慘！

洛離眼睜睜看著(zhù)研究員們低下頭，不可置信地站在原地，心頭全是茫然。

雖然林秋玄說(shuō)的每句話(huà)他都聽(tīng)不太懂，但這不妨礙他猜到林秋玄成功地解答了研究員們的疑惑。

這讓他非常不解。

林秋玄怎么會(huì )懂這些呢？

算計落空后巨大的空茫涌上心頭，洛離一時(shí)間被落差感打得手足無(wú)措，凝視著(zhù)面帶羞愧的研究員們，一遍遍反問(wèn)自己怎么會(huì )這樣。

沒(méi)有人回答他，甚至沒(méi)有人注意他。

林秋玄將厚厚一沓資料放在桌子上，看著(zhù)某一頁(yè)提到的試驗失敗次數，表情異常古怪。

“你們這么多人，難道沒(méi)有一個(gè)發(fā)現，在試驗第三步引入能量卡的過(guò)程中出現了失誤？”他皺著(zhù)眉問(wèn)，“光從數據上看，試驗受到了其他因素干擾的跡象就很明顯，你們居然沒(méi)一個(gè)人分析這部分，到底是在想什么？”

要是玩家出現這種錯誤也就算了，畢竟絕大多數玩家在都不是技術(shù)黨，可一群專(zhuān)門(mén)研究裝備的人出現這種問(wèn)題，是不是就太過(guò)分了？

研究員們聽(tīng)得一驚，膽大地探頭看了看，稍微一掂量，發(fā)現林秋玄指出的問(wèn)題確實(shí)存在，臉色一下就變了。

這么明顯的失誤，他們之前竟然真的沒(méi)發(fā)現！

一群人心生迷惑，不知道自己之前是怎么回事。

林秋玄視線(xiàn)落在他們身上，仿佛看到了自己手下那群程序員，屬于策劃的特性又冒出頭。

他眼神漠然地說(shuō)：“心浮氣躁，是會(huì )禿頭的?！?/br>
一群研究員略顯羞愧地低下頭，心中很是服氣：到底是被莫博士稱(chēng)作老師的人，這罵人的感覺(jué)，就和何教授一樣一樣的。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　十徒弟：一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道jg

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☆、第17章第17章

研究員們多次接受過(guò)何教授指導，被林秋玄這么一罵，反而有了代入感，言辭之間對林秋玄的尊敬濃了許多。

莫語(yǔ)本來(lái)在認真記錄林秋玄講解的要點(diǎn)，眼見(jiàn)自己組員態(tài)度變化，結合他為數不多的人際往來(lái)經(jīng)歷琢磨幾分鐘，忽然想明白組員們表現前后不一的原因。

臉色當場(chǎng)沉了下去，他在林秋玄停下休息的空檔，冷冷盯住自己的組員們。

“這樣的錯誤再犯第二次，別怪我不講情面?！蹦Z(yǔ)不客氣地說(shuō)，“不管你們是什么打算，現在都給我把心思放正！”

之前約好一起請教林秋玄的小孟等人面露愧色，因冤枉了林秋玄而后悔。

其他人則以為莫語(yǔ)是在說(shuō)他們浮躁，立刻開(kāi)始了自我反思。

莫語(yǔ)臉色稍微好看了一點(diǎn)。

洛離本來(lái)有些失魂落魄，但他看到莫語(yǔ)的表現，瞬間覺(jué)得窒息。

開(kāi)什么玩笑，莫語(yǔ)居然也有能看懂別人臉色的時(shí)候？！

洛離嘴唇動(dòng)了動(dòng)，迷茫、震驚充斥心間，竟有些懷疑自己和莫語(yǔ)朋友這么多年，他所了解到的莫語(yǔ)都是假象。

莫語(yǔ)不是對誰(shuí)都不上心嗎？

枉他們還是朋友，當初他借助莫語(yǔ)進(jìn)入研究院，莫語(yǔ)可沒(méi)有看到他備受嫌棄的處境，連他因為什么都不懂遭到研究員訓斥時(shí)，莫語(yǔ)除了讓他不要亂走，也就只有寥寥幾句安慰的話(huà)，堪稱(chēng)蒼白無(wú)力。

可是對這位林老師呢？

莫語(yǔ)卻愿意直接為他出頭！

想到這里，洛離咬著(zhù)唇，一顆心如墜冰窟。

明明連莫語(yǔ)自己遇到試探時(shí)都是一副遲鈍的樣子，可面對這個(gè)林老師，莫語(yǔ)卻能想明白人際關(guān)系是怎么回事。

這個(gè)林老師到底在莫語(yǔ)心中占據了多重要的位置？！

氣得眼睛發(fā)酸，洛離忍了很久，才把滿(mǎn)心不平壓下，沒(méi)有當場(chǎng)對莫語(yǔ)甩臉色。

戚十洲全程沉默地陪在林秋玄身邊，安靜地觀(guān)察著(zhù)在場(chǎng)每一個(gè)人，目睹洛離情緒差點(diǎn)爆發(fā)的一幕，黑色雙眼愈顯深沉，浮著(zhù)一層薄冰。

他向隨行的副官點(diǎn)點(diǎn)頭，副官在心中將洛離放入了監察名單。

洛離背上一寒，有些慌張地左右看了看，沒(méi)見(jiàn)到有人注意他，心中迷惑更濃了。

站在他附近的一名研究員被他動(dòng)作提醒，總結了一下剛才反省的內容，很后悔自己本末倒置