了國家大筆的銀錢(qián)，但也拉動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，有人在這中間有了自己的車(chē)行和商鋪發(fā)了財，有人因為辦事得力升了官。

面對這些開(kāi)銷(xiāo)，除了西夏的鹽池，便是海上的蔗糖貿易。

不知何時(shí)興起一句話(huà)，錢(qián)從海上來(lái)，白銀浪花，蔗糖舟。

當然，因為只許朝廷出海販賣(mài)蔗糖，涌入的白銀絕大多數收入了國庫，并沒(méi)有造成流通中的白銀過(guò)剩。

百官都知道，這是一人之下萬(wàn)人之上的高丞相推行的。

迄今為止，他做得都很好，鞏固了邊防，豐盈了國庫。

但很快，百官就發(fā)現丞相的政策不僅僅局限在上面這兩項上，他做了更重要的改革。

第一件成立了所謂的技術(shù)學(xué)校，招攬有名的木匠、石匠、紡織匠做師傅，教習學(xué)生，傳授自己的技藝。

避免師傅“留一手”，“教會(huì )徒弟，餓死師傅”的狀況，這些不保留技術(shù)的師傅將得到朝廷的獎賞并按照平定的等級，每月領(lǐng)俸祿。

有突出貢獻，還會(huì )得到豐厚的賞賜。

除此之處，就是把武學(xué)從國子監分了出來(lái)，單獨成立一個(gè)書(shū)院。

這一舉動(dòng)，立即招致了文臣們的警惕，武學(xué)掛在國子監下面的時(shí)候不受重視，大家都很放心，現在單獨分離出去，豈不是表明武人的地位要提升。

重文輕武可是大宋心照不宣的基本國策，堅決不能動(dòng)搖。

高銘立即表示：“沒(méi)有，絕對沒(méi)提升，就是怕在掛靠在國子監內打擾了儒生們的正常學(xué)習生活，所以把這群武夫單獨隔離出來(lái)。要是大家覺(jué)得這群武夫不配用書(shū)院這樣的規格，我也同意修改，就叫學(xué)校吧?！?/br>
學(xué)校不帶“書(shū)”字，文官的抵觸情緒沒(méi)那么強烈了。

但跟國子監和書(shū)院一樣都得最高負責人，高銘率先提出：“校長(cháng)就叫太尉兼任吧?！?/br>
胡來(lái)！太尉本來(lái)就是禁軍最高長(cháng)官，再給這群武學(xué)生當校長(cháng)，是嫌他們結黨太慢嗎？

這時(shí)，趙楷發(fā)聲了，“眾位愛(ài)卿，大家不要慌，朕決定這個(gè)校長(cháng)朕來(lái)當，這下沒(méi)意見(jiàn)了吧？朕當校長(cháng)，這群武學(xué)生還能造反嗎？”

鑒于趙楷的老爹趙佶當過(guò)國家畫(huà)院的院長(cháng)，他當武學(xué)校的校長(cháng)好像也不算過(guò)分。

而且皇帝親自做校長(cháng)，總比叫太尉做校長(cháng)強。

放心了，放心了。

但好像隱隱的又覺(jué)得哪里不對。

很快都反應過(guò)來(lái)了，以后培養出來(lái)的武將豈不是都是皇帝的“學(xué)生”，對皇帝直接效忠。

皇帝不再通過(guò)文臣控制武將，而是打算直接控制武將。

從重文輕武，走向文武兼備。

皇帝和丞相是打算玩個(gè)大的啊。

但遞上去的抗議奏疏，都被皇帝一句輕飄飄的，“一個(gè)武學(xué)院校罷了，大驚小怪?！?/br>
高銘則數落道：“武學(xué)在國子監里跟太學(xué)生一起讀書(shū)，你們又覺(jué)得他們不治學(xué)，耽誤了太學(xué)生，如今為了太學(xué)生好，分離出來(lái)，你們又不滿(mǎn)，到底想怎么樣？！還是說(shuō)，認為官家連幾個(gè)習武的學(xué)生都壓制不了？”

武學(xué)校里這些學(xué)生，只能算是武將的幼苗，怕武將也就罷了，難道連學(xué)生都怕？

皇帝在你們眼里就這么慫嗎？

不敢質(zhì)疑皇帝的能力，名義上是武校，實(shí)際上的軍事院校順利開(kāi)學(xué)。

皇帝出任校長(cháng)，以后這群武學(xué)生地位不言而喻，等他們陸續結業(yè)做官，會(huì )帶來(lái)怎樣的影響可想而知。

作為校長(cháng)，趙楷是很合格的，給軍事學(xué)校調撥款項比國子監還多，還和丞相高銘一起編撰教材。

發(fā)揮自己狀元水平，在李綱讀本的基礎上有增加潤色了不少，好句子層出不窮，方便學(xué)生背誦，增深對皇家和大宋的忠誠和熱愛(ài)。

將思想建設放在跟體能訓練同樣重要的位置上。

有空了，趙楷還會(huì )出席學(xué)校內部的活動(dòng)，跟學(xué)生親切交流，增進(jìn)感情。

三年后，第一批學(xué)生畢業(yè)了，趙楷更是出席典禮，親自給成績(jì)第一的武狀元頒發(fā)了一枚金質(zhì)勛章，并授予了不錯的軍職。

其他優(yōu)秀畢業(yè)生也全都有不錯的安排。

雖然從趙楷當校長(cháng)開(kāi)始，一直無(wú)人問(wèn)津的武學(xué)就有漸熱的趨勢，但是當第一屆畢業(yè)生出仕后，當年武學(xué)徹底熱了起來(lái)。

趙楷很滿(mǎn)意，等這群人成了氣候，就可以開(kāi)始官紳一體納糧了。

這三年發(fā)生了許多事，最重要的就是金國因為跟遼國邊界的勘定問(wèn)題，再次起了沖突，這一次，遼國沒(méi)有抵抗住金國的進(jìn)攻，老家上京臨潢府被奪。

耶律延禧等皇親國戚退到了中京大定府，很快又被阿骨打帥兵追上，只能全員撤出，一路奔襲到了西京云州大同府。

此時(shí)，蕭習泥烈想到了宋國之前支援他們的火器，進(jìn)入宋國再次請求援助。

這一次，宋國并沒(méi)有贈予任何支援，只是表示愿意封耶律延禧為遼王，進(jìn)入大宋避難。

耶律延禧當然不能接受，叫回了蕭習泥烈。

雖然沒(méi)有給予遼國直接的援助，但是大宋也對金國表示，遼國西京大同就在遼宋兩國接壤部分，宋國絕不允許金國在邊境生事，一旦宋國感到危險，將進(jìn)行自衛反擊。

在追趕耶律延禧的過(guò)程中，金國猛然發(fā)現宋國的東部邊界，借助天險，已經(jīng)鑄成了鐵桶一般的防線(xiàn)，加上需要消化剛并入金國的遼國地盤(pán)。

金國將士們在阿骨打的命令下，停止了對耶律延禧的追擊，返回了自己的國度。

如此又過(guò)了兩年安穩日子，就在阿骨打準備再次征討遼國的時(shí)候，一日多飲了幾口酒，便一病不起，不管是大夫還是薩滿(mǎn)法師都請教了，可惜都無(wú)效。

臨死前握著(zhù)弟弟完顏晟的手道：“朕將江山都托付給你了，朕相信你，你會(huì )是比朕更出色的皇帝?！?/br>
聽(tīng)了這句話(huà)，周?chē)幕首觽兌缄囮嚱^望。

到底，父皇還是沒(méi)有改變主意，將皇位傳給自己的兒子，而是給了弟弟，這分明是要重蹈大宋的覆轍。

兀術(shù)為父皇離世悲傷的掩蓋下，是一顆蓄勢待發(fā)的謀逆之心。

自己要想做皇帝，只能抓住這個(gè)機會(huì )。

不能叫完顏晟坐穩皇位。

各有異心，完顏晟也感到了自己這個(gè)皇位坐得并不是那么穩。

他心里琢磨，可能是改制之后，他的這些侄子們見(jiàn)到他，都要行大禮，不復之前那樣親密無(wú)間，無(wú)話(huà)不談鬧的。

是不是該恢復他們女真舊制呢？

可是，看到其他人對他三拜九叩，他心里別提多舒坦了，并不想改回去。

他決定忽視內部的矛盾，先集中對外，擒獲耶律延禧再說(shuō)，御駕親征直奔大同。

誰(shuí)知道，路程才跑了一半，就聽(tīng)說(shuō)稱(chēng)病沒(méi)有跟來(lái)的完顏兀術(shù)聯(lián)合其他幾個(gè)皇子造反了。

完顏晟幾乎不敢相信自己的耳朵，背叛這種事不是應