籃球落地，五班隊員向自己籃筐底下推進(jìn)，安逸一邊盯著(zhù)球一邊忍不住看林元一。

他能感覺(jué)到林元一運球，投籃都挺牛逼的，就是過(guò)人，和隊員的配合很弱。

七班的中鋒擋住了他們隊大前鋒的動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候林元一的位置就在他左側，余光就能看見(jiàn)，于是他就把球傳向林元一。

林元一明顯愣了一下，即使他很快就反應過(guò)來(lái)但是還是被七班搶了這個(gè)球。

“我的?！绷衷徽f(shuō)了一聲。

這種毫無(wú)默契不是那種因為隊內沒(méi)有磨合過(guò)的毫無(wú)默契，最起碼安逸覺(jué)得剛剛要是他，肯定就能接住這個(gè)球。

林元一的這種反應很明顯是極少和人組隊打球，從他運球和投籃來(lái)看他玩籃球絕對不比安逸少，但是應該沒(méi)怎么像今天這樣打比賽的。

七班帶球的那個(gè)被五班隊員攔住，安逸在他把球傳給另一個(gè)人的同時(shí)一個(gè)疾沖，閃了過(guò)去把球扣下，運球往七班球網(wǎng)底下跑。

這個(gè)時(shí)候就不得不感謝安逸初中三年為了在球場(chǎng)上裝逼而苦練了許久的“蝴蝶步”。

他打籃球一遇到被人攔住的情況就非常急躁，控制不住的急躁，這也有可能是后來(lái)他不喜歡玩籃球的原因。誰(shuí)碰到球不想一個(gè)“百步穿楊”直接竄起來(lái)投籃，但是一被人攔住就只能傳球給隊員，而在這個(gè)過(guò)程中還有可能丟球。

所以那時(shí)候安逸練的最多的就是怎么過(guò)人。

七班的那個(gè)想拍下他的球，伸手扣了一下，沒(méi)扣著(zhù)球，扣在安逸手上了。

“犯規了啊，哥們?！卑惨菪α艘幌?。

開(kāi)完場(chǎng)剛剛那個(gè)七班的裁判就不知道跑哪去了，也沒(méi)吹罰。

反正也不是正規比賽，安逸也不在意。

要不怎么說(shuō)他不適合玩籃球，一點(diǎn)競技精神都沒(méi)有。

他矮下身子，左右兩手連續在胯下運球，速度很快，七班的完全找不到機會(huì )下手，安逸虛晃著(zhù)身型，快速從他身邊帶球略過(guò)。

七班的后衛估計一直盯著(zhù)他呢，他一動(dòng)，他也動(dòng)，安逸又被攔住。

安逸沖他笑了笑，對方一愣，安逸就把球傳給從他后面跑上前的林元一。

林元一跟別人沒(méi)默契跟安逸可十分默契，球在他手里的時(shí)候，林元一理所當然的盯著(zhù)他看，安逸手腕動(dòng)的時(shí)候林元一立馬就明白他要傳球。

第91章?

林元一這種“默契”的接球方式，讓七班隊員沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

七班在外圈的中鋒倒是一直注意著(zhù)場(chǎng)上情況的，他喊隊員去攔的時(shí)候，林元一已經(jīng)行云流水一般竄到三分線(xiàn)起跳了。

球從籃筐中間穿過(guò)，帶著(zhù)籃網(wǎng)蹦了幾下。

安逸捶了他肩膀一下，不得不佩服林元一的投籃能力。

“命中率很高啊?！?/br>
林元一沖他挑眉，挺得意的表情。

“回防回防！”五班中鋒喊他們。

林元一小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始接觸籃球，那時(shí)候還沒(méi)有特別喜歡，偶爾在小區里面的籃球架底下練練投籃。后來(lái)上初中了，林元舒少女懷春覺(jué)得打籃球賊酷，尤其迷戀初中籃球隊的隊長(cháng)。

林元一天天聽(tīng)她念叨簡(jiǎn)直煩的要死，倒是不知不覺(jué)的又勾起對籃球的興趣。

但是就是沒(méi)怎么和人組隊打過(guò)幾次球賽。

他不稀罕和一群不熟的人一起打球。

雖然是這么說(shuō)，但是我們也知道，人家也不稀罕帶他玩。

因為沒(méi)打過(guò)，所以他感覺(jué)自己那個(gè)位置都了解也那個(gè)位置都不熟。

張勝強問(wèn)他要打什么位置，那林元一就要打他的位置，把他擠下去，不讓他跟安逸一塊兒打球。

他倒也不是吃醋，他就是單純的壞……

相比之下七班就默契多了，丟了兩個(gè)球之后士氣高漲，七班后衛接住中鋒的傳球，幾步竄到三分線(xiàn)起跳。

五班的大前鋒沒(méi)擋住，打到他的手，犯規一次。

這個(gè)該罰球。

但是不知道跑到哪里去了的裁判，依舊沒(méi)有吹哨。

好在七班的也不怎么在意——罰球居然都不在意，這玩的是個(gè)什么玩意。

反正他們就這么十分隨意的進(jìn)行下去了。

兵貴神速，這個(gè)球七班配合的特別好，進(jìn)球之后感覺(jué)他們每個(gè)人臉色都是一副“我們賊厲害，但是我們低調?！?/br>
圍觀(guān)的小姑娘們喊的可起勁了。

七班組織后衛是校隊的，技術(shù)肯定不用說(shuō)，反正安逸以前和他們校隊的打比賽，感覺(jué)完全不在一個(gè)檔次上。

午休鈴響的時(shí)候他們連半場(chǎng)都沒(méi)打完，抹了把額頭上的汗，意猶未盡的撿起場(chǎng)邊的校服往回走。

“下午繼續啊?！睆垊購娮哌^(guò)來(lái)搭著(zhù)安逸肩膀。

“不打?！卑惨荼粫竦哪樛t，他拎著(zhù)領(lǐng)口扇風(fēng)：“水平太次?！?/br>
“臥槽？你一個(gè)球沒(méi)進(jìn)滿(mǎn)場(chǎng)瞎幾把跑，還說(shuō)我們水平次？”

“我說(shuō)我！”

“啊……那確實(shí)是挺次的?！?/br>
“滾?！?/br>
林元一去超市買(mǎi)了幾瓶水，握著(zhù)安逸的胳膊把他往身前拉了一把：“走吧，回去自習?！?/br>
安逸把校服外套遞給他：“你幫我拿回去，我得去開(kāi)個(gè)會(huì )?！?/br>
“紀律部？”林元一問(wèn)他。

“嗯?！卑惨菘戳艘谎鬯闹?，偷偷在林元一手上摸了一把：“走了?！?/br>
剛開(kāi)學(xué)，事特別多，有各種開(kāi)不完的會(huì )。

紀律部的工作做了調整，安逸現在負責早中晚帶人查高三部的自習。

查自習好啊，他最?lèi)?ài)查自習了。

就是以后沒(méi)機會(huì )偷溜去校外買(mǎi)吃的這點(diǎn)讓他有點(diǎn)郁悶。

之后說(shuō)了一些關(guān)于招新的事情，就散會(huì )了。

中午開(kāi)完這個(gè)會(huì )，下午又有那個(gè)會(huì )。

安逸帶著(zhù)本子和徐然去開(kāi)班會(huì )，聽(tīng)王主任說(shuō)了半天有的沒(méi)的，內容大致是——高三了，別瞎玩了，再瞎玩就要玩瞎了。

回到班之后老袁又要來(lái)講幾句，說(shuō)是個(gè)別同學(xué)沒(méi)有調整好心態(tài)，覺(jué)得自己是高三學(xué)生了，就可以在學(xué)校里橫著(zhù)走了，完全忘記自己的任務(wù)應該是好好學(xué)習。

這個(gè)“個(gè)別”同學(xué)絕對有李子聞同學(xué)，前一天吃飯的時(shí)候他還說(shuō)——“熬出頭了，現在誰(shuí)看見(jiàn)咱們不得叫一句學(xué)長(cháng)？是不是！”

把他牛逼壞了。

當然，有橫著(zhù)走的想法的絕對不止李子聞一個(gè)，晚休的時(shí)候，那群坐在各種能坐的臺階上的男生們都這么感覺(jué)的。

高一新生開(kāi)始軍訓，隔著(zhù)一棟教學(xué)樓也能在上課的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)教官的吹哨聲。

“哎，聞哥?！壁w凱扭頭朝后看，手肘撞了撞李子聞：“看見(jiàn)那個(gè)馬尾辮沒(méi)，頭發(fā)特別長(cháng)那個(gè)，我發(fā)現她朝咱們這桌看了好幾眼了?！?/br>
為了保證高三同學(xué)能充分把握一切時(shí)間實(shí)現學(xué)習最大化，他們比高一高二提前十分鐘吃飯，提前半小時(shí)上自習，聽(tīng)到廣播里放“飛揚青春特別投稿欄目”