如今他也就是仗著(zhù)先知優(yōu)勢和后發(fā)優(yōu)勢，才能用這么少的錢(qián)，搞出一臺真正能商用的電腦來(lái)，速度幾經(jīng)改正，也就最快一分鐘開(kāi)機了。

“一分鐘……”

劉教授低聲重復了這三個(gè)字，有點(diǎn)像喃喃自語(yǔ)。

實(shí)驗室里那臺二代機，開(kāi)機需要五分鐘。

一分鐘時(shí)間本來(lái)也就是喝兩口茶的時(shí)間，然而此時(shí)此刻，卻是如此的漫長(cháng)。

盯著(zhù)屏幕的眼睛都是一眨不眨，搞得宋城大氣都不敢多喘了。

還好很快黑暗底色的屏幕忽閃了下，仿佛一下子從夜里到了黎明，屏幕刷地變亮了！

出現在眾人眼前的，是一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖！

習慣了二代機黑暗底色上出現的命令行和光標，這些教授們的心里都閃過(guò)一句話(huà)。

果然如此！

老劉的這個(gè)學(xué)生，看起來(lái)就是個(gè)來(lái)吹牛的！

在電視機的開(kāi)機畫(huà)面之前弄了一串英文顯示在屏幕上，其實(shí)就是弄虛作假吧？

內心好笑的同時(shí)，還閃過(guò)一絲惋惜。

誒，本來(lái)聽(tīng)到有民營(yíng)企業(yè)家弄出了微型機，他們雖然不大相信，內心里還是隱隱期待的。

“現在這頭一代的功能還比較簡(jiǎn)陋，我來(lái)給老師們演示一下?！?/br>
宋城拉開(kāi)抽斗，露出藏在抽斗里的鼠標和鍵盤(pán)。

他拿起桌上的鼠標，移動(dòng)光標，打開(kāi)了一個(gè)文本編輯器。

在鍵盤(pán)上隨意地打了一行字。

歡迎各位老師，我是城歌一號機……

如果說(shuō)大伙都不知道鼠標是干啥的話(huà)，但他們至少是見(jiàn)過(guò)和笨重微型機集成在一起的鍵盤(pán)表的！

到了這會(huì )兒，每個(gè)人的眼中瞬間迸發(fā)出了光亮！

電視機不是這個(gè)樣子的！

宋城弄的這個(gè)東西，好像還真的有那么點(diǎn)不同尋常！

“你，你這是把電視機和打字機結合到一起了？”

劉教授緊鎖的眉頭慢慢地舒展開(kāi)。

別管這是不是真正的微型機吧，至少只看這個(gè)文本編輯器，就是很有用處的。

所以說(shuō)宋城是有真東西展示給他們看，并不是瞎糊弄的。

“這可比一般的打字機強多了！”

一位稍稍年輕點(diǎn)的教授很感興趣地湊上前，“這些字能回退嗎？”

別看只是個(gè)小小的回退，在后世看起來(lái)很理所當然的小功能，也是經(jīng)過(guò)了一番改進(jìn)才有的。

“可以的，這個(gè)文本編輯軟件可以做基本的排版，可以簡(jiǎn)單的打印，不過(guò)現在打印機還很粗糙，更好一點(diǎn)的正在研發(fā)……”

所以說(shuō)這就是一個(gè)人想把上下游全都給做出來(lái)的費勁了，想實(shí)現個(gè)文檔編輯功能吧，從頭寫(xiě)文檔處理軟件和輸入法不說(shuō)，還得從頭研發(fā)打印機。

當然了，宋城也沒(méi)打算研究多牛叉的打印機，就弄個(gè)黑白針墨打印機差不離就行，反正只要有廠(chǎng)商看到了商機，它自己就會(huì )去研發(fā)，宋城沒(méi)打算大大小小的全都給做出來(lái)，真那樣了怕是他這一輩子都不夠用。

“我能試試嗎？”

宋城讓開(kāi)位置，讓兩眼放光的劉教授上前cao作。

劉教授小心翼翼地學(xué)著(zhù)宋城的模樣，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，調整著(zhù)光標的位置，首先他就感受到了鼠標的好用。

之前他用進(jìn)口一代機的時(shí)候，在寫(xiě)批處理命令行的時(shí)候，如果寫(xiě)得行數太多，就得手動(dòng)一行行地移動(dòng)，有了這個(gè)鼠標，原本花兩分鐘的，可能只用一秒鐘！

光是這個(gè)，宋城這臺機器就是相當利害的！

更不用說(shuō)，他輸入進(jìn)去的還都是華文。

雖然有些字的拼音他都不太記得了，但看到華文一個(gè)字一個(gè)字地顯示在屏幕上，內心里特別的激動(dòng)。

“你說(shuō)，這還能連接打印機？”

在劉教授的印象里，打印機都是印刷廠(chǎng)里那些排好鉛字的大機器，難道這小東西還能連打印機，如果是那樣的話(huà)，能節約下多少人工排版的時(shí)間？

這會(huì )兒就算宋城告訴他，這個(gè)小東西也就是只有個(gè)打字排版連打印的功能，他也覺(jué)得是相當了不起的成功了！

“是啊……要不我給老師們演示下看看……”

“對對對，這么好的功能，快演示讓我們看看！”

本來(lái)以為最多就是弄出了一點(diǎn)沾邊的小成果，沒(méi)想到是這么厲害的高科技！

眾人這會(huì )兒都開(kāi)始激動(dòng)了起來(lái)，甚至還有位教授想把劉教授擠下來(lái)，自己上去試試。

“老王你先等等，別擠啊別擠，等我再打出兩行字來(lái)的……”

“哎呀，老劉你就別費那個(gè)勁了，你是南方人，拼音不行的，還是放著(zhù)我來(lái)，我的普通話(huà)最標準了！前兩天我還教我家小孫子拼音了呢！”

“沒(méi)關(guān)系的，我把旁邊這臺也打開(kāi)，王教授可以試這臺?！?/br>
看著(zhù)平時(shí)不茍言笑的教授們，這會(huì )像是搶玩具的小孩，宋城也是暗挫挫地樂(lè )，不過(guò)還是很識時(shí)務(wù)地把另一臺給打開(kāi)了。

另一臺還是黑屏閃字兒的時(shí)候，心急的王教授已經(jīng)坐定在屏幕前，而且把椅子擺得正正好好，絕對不給別人來(lái)?yè)尩臋C會(huì )。

“打印機呢？”

劉教授還惦記著(zhù)打印機這事呢……

宋城又拉開(kāi)辦公桌的另一個(gè)抽斗，從里頭拿出一個(gè)方盒子來(lái)。

這個(gè)方盒子也就是相當于一本雜志那么大，兩塊磚頭那么厚。

宋城用數據線(xiàn)把方盒子和電腦連接起來(lái)。

劉教授已經(jīng)化身為好奇老頭，發(fā)出了一連串的提問(wèn)。

“這，這不會(huì )就是打印機吧？怎么才這么大點(diǎn)？”

宋城羞澀一笑，“這個(gè)就是最簡(jiǎn)單的那種黑白打印，因為主要的精力和資金都投入在微型機上，所以在打印機上，就盡可能地節省?！?/br>
劉教授目光閃了閃，“這個(gè)要怎么打？”

宋城用鼠標調出菜單來(lái)，找出打印的選項，“就是這個(gè)，按下就可以了?！?/br>
劉教授遲疑著(zhù)按下了按鈕。

沒(méi)過(guò)兩秒，那個(gè)袖珍型的打印機就發(fā)出刺啦的聲響。

從底部的出口吐出一張紙。

紙上頭是劉教授兩分鐘前打出的那幾行句子，字跡清晰工整，就是有幾個(gè)錯別字，當然了，這是因為劉教授