比我熟，萬(wàn)一彈不好，是會(huì )出丑的?！?/br>
宋頌也沒(méi)理她：“正確的彈法是這樣的?！?/br>
清澈舒暢的樂(lè )音在蔥白的指下流溢。

為了方便眾人聽(tīng)懂，宋頌彈完一段旋律，又重新再彈了一遍：“而你剛剛，是這樣彈的?！?/br>
她記憶力驚人，第二遍模擬，竟將樓亦姍的錯處一個(gè)一個(gè)挑了出來(lái)。

原身從小就學(xué)過(guò)琴，彈琴與她而言，不過(guò)是像呼吸一樣簡(jiǎn)單的事，加之宋頌記性好，曲調聽(tīng)兩遍就能記得大概，更何況樓亦姍還把樂(lè )譜擱在鋼琴前，就更方便她作弊了。

宋昭咬了口甜筒，聽(tīng)得目瞪口呆，隔了半響才罵了句臟話(huà)：“臥槽，我之前都沒(méi)聽(tīng)過(guò)小四彈琴，就這么厲害，聽(tīng)一遍都能記??？”

宋隱松了口氣，低低笑了聲：“就說(shuō)你不用擔心，她比你想得要聰明多了?！?/br>
樓亦姍雖然化了淡妝，但羞惱的紅暈已經(jīng)透上了粉底。

這回，就算是鋼琴的門(mén)外漢，兩段旋律一對比，也知道孰優(yōu)孰劣。

宋林楠剛剛醒完酒，站在一樓的洗手間，看得都有點(diǎn)愣神。

場(chǎng)內的氣氛有片刻的凝滯，但馬上，不知道是誰(shuí)先起的頭，率先打破了僵局。

“一直聽(tīng)說(shuō)宋總的女兒聰明強記，沒(méi)想到今天還真讓我見(jiàn)到了！”

“是啊是啊。我一個(gè)粗人，是什么也聽(tīng)不懂，但宋總女兒彈的，就是流暢、好聽(tīng)！”

低劣的吹捧，奉承附和的議論四起。

宋林楠一方面覺(jué)得又意外又長(cháng)臉，畢竟之前的宋頌，自閉自抑，愿意在這么多人面前彈琴已經(jīng)是不可能的事情，但另一方面看看表情僵硬的張雪蔭，又覺(jué)得有些過(guò)意不去，畢竟女兒這行為，等于直接往人家臉上落了個(gè)耳光，尤其是她還特地把樓亦姍彈錯的那段翻出來(lái)鞭尸。

張雪蔭求助的目光投過(guò)來(lái)，宋林楠猶豫了一下，正準備說(shuō)點(diǎn)什么化解尷尬。

宋爺爺已經(jīng)開(kāi)懷笑了，連聲說(shuō)好。

一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的陸離，將手機往口袋里一塞，忽然輕輕笑了聲，故作輕松地調侃她：“宋頌，好歹也給你人家留點(diǎn)面子嘛，彈琴這女生看樣子跟你差不多大，人家能彈成這樣，已經(jīng)很不錯了?！?/br>
這句話(huà)簡(jiǎn)直就是神助攻。

明面上怪她不知分寸，背后卻在打樓亦姍的臉。

陸離這話(huà)一出口，不單單張雪蔭，連樓亦姍的臉色都黑了。

宋頌想了想：“話(huà)不是這么說(shuō)的?！?/br>
她語(yǔ)音綿軟：“提出意見(jiàn)，是希望他人改進(jìn)，刻意的一團和氣，不但不能促使人進(jìn)步，反而還是小人行徑?！鄙倥穆曇袈?tīng)上去一點(diǎn)也不強勢，偏她說(shuō)得每一個(gè)字都讓人無(wú)法反駁。

樓亦姍打落牙齒和血吞，委屈的目光向張雪蔭求助，卻被對方恨鐵不成鋼的一眼，給瞪得眼睛都紅了。

“說(shuō)得很對，”張雪蔭臉上掛著(zhù)謙和的笑，對宋頌剛才那句明著(zhù)褒獎暗中貶低的話(huà)竟一點(diǎn)也不生氣，反勸樓亦姍謝謝宋頌。

樓亦姍心不甘情不愿地謝她指點(diǎn)，憋屈得要命。

張雪蔭忽然話(huà)鋒一轉：“一直都知道宋頌從小就被聶梨教得好，樂(lè )理琴律也有天賦，剛好我這次托朋友從藝術(shù)館里收了個(gè)唐朝的樂(lè )譜，就給宋老爺子圖個(gè)樂(lè )子，我們外行人當然看不懂，宋頌的專(zhuān)業(yè)度肯定比我們要高，也不知道能不能彈得出來(lái)?！?/br>
這話(huà)明顯就是刁難。

不同朝代的樂(lè )譜，填譜編譯的方式也多不相同，除了術(shù)業(yè)專(zhuān)攻的學(xué)者通過(guò)翻閱資料能解譯外，一般的素人沒(méi)有受過(guò)這方面的培訓和積淀，又怎么可能看得懂？

更何況拿這個(gè)來(lái)為難一個(gè)高中生，未免顯得有些小家子氣。

宋隱頗有些不認同地皺了一下眉，搖了搖頭：“古樂(lè )的譜曲方式和現代西方樂(lè )譜的填寫(xiě)方式天生差異就很大，根本是兩個(gè)維度的事情，再者，古代樂(lè )器和現代樂(lè )器之間，并不是所有曲子都能在這兩類(lèi)樂(lè )器里，隨意切換，宋頌是會(huì )彈琴，且不論她能否看得懂古譜，哪怕看懂了，讓她臨場(chǎng)編曲，未免強人所難了?！?/br>
張雪蔭臉上輕蔑的笑意一閃而逝，卻看得人極其不舒服：“我之前聽(tīng)人說(shuō)，聶梨研究生的導師就是專(zhuān)門(mén)研究古樂(lè )的，聶梨中西貫通，我還以為宋頌跟著(zhù)這么厲害的mama，也能學(xué)到呢?！?/br>
宋昭很不耐煩地“切”了一句，不客氣道：“說(shuō)得好像你念過(guò)書(shū)就能背誦課本似的?！?/br>
“胡鬧！”大伯伯一耳刮子拍上了宋昭的后腦勺，“沒(méi)大沒(méi)小，學(xué)學(xué)你哥?！?/br>
被宋隱的光環(huán)壓得喘不上氣，宋昭含恨地閉了嘴。

轉念一想……

cao，什么叫“學(xué)學(xué)你哥”？

他爸別是也幫著(zhù)宋頌在欺負人吧？！

宋昭瞠目結舌地瞧了眼他爹，看著(zhù)人一臉泰然，倒抽了口冷氣，他爸護起短來(lái)，心都是黑的。

一場(chǎng)言辭里的夾槍帶棒，聽(tīng)得場(chǎng)內所有人都覺(jué)得刀光劍影的。

張雪蔭臉色一沉，被這句話(huà)諷刺得后槽牙都緊了緊。

雖然剛才宋頌露的那一手卻是令人意外，可宋爺爺也覺(jué)得張雪蔭這提議不妥當，自己這個(gè)小孫女本來(lái)性格就靦腆，自從小兒子和聶梨離婚后，他平時(shí)連小孫女都看不見(jiàn)，這會(huì )兒難得見(jiàn)一見(jiàn)，心疼得要命，壓根也見(jiàn)不得人受半點(diǎn)委屈。

宋林楠正準備出來(lái)打圓場(chǎng)，忽聽(tīng)少女輕軟的聲音沉和而平靜。

“拿出來(lái)讓我看看?！?/br>
張雪蔭微微一怔，原本只是想當眾落一落她的面子，誰(shuí)知道她自己不自量力，原本陰郁的心，一下子只等著(zhù)看她笑話(huà)。

相比宋隱和宋昭的擔心，陸離臉上玩味的笑意卻越來(lái)越明顯。

絹本的拓印上是彎彎曲曲的各種字符。

宋昭只掃了一眼就移開(kāi)了目光，這什么玩意兒？

宋頌指尖輕撫絹面，沉著(zhù)臉沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

宋昭：“看不懂就算了，這東西估計就是她隨便拿弄來(lái)的，多半是想拿出來(lái)裝逼的，你倒好，自己去撞她槍口?！?/br>
給宋隱遞了個(gè)眼神，求哥哥開(kāi)口替她解圍。

“這倒不至于，”宋昭笑著(zhù)搖搖頭，環(huán)視著(zhù)場(chǎng)內眾人，沉著(zhù)道：“如果你們在敦煌的壁畫(huà)里見(jiàn)過(guò)這種蝌蚪文，就能知道，譜子上的是唐朝的琵琶曲?！?/br>
唐朝最有名的兩首古樂(lè )曲一首是秦王破陣樂(lè )，一首就是霓裳羽衣曲，而霓裳羽衣的樂(lè )譜就是最典型的琵琶曲。

太傅當年精通音律，閑來(lái)無(wú)事也會(huì )教她一些，眼前這蝌蚪文的樂(lè )譜于她看來(lái)，相當熟悉。

張雪蔭不屑地笑聲：“我剛才就說(shuō)了，這就是唐朝的譜子?！?/br>
宋昭：“你剛才說(shuō)的是唐朝的樂(lè )譜，可沒(méi)說(shuō)這是琵琶曲?！?/br>
樓亦姍眼見(jiàn)自個(gè)兒mama被這個(gè)同齡的高中生當眾落了好幾次面子，心里自然很不高興：“是又怎么樣，到底是琵琶還是古箏，她得能彈的出來(lái)才行?！?/br>
“為什么一定要彈出來(lái)才行？”宋頌笑著(zhù)反問(wèn)她，“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，琵琶連我mama都不會(huì )，更何況是我了，彈琵琶我不擅長(cháng)，但是譯曲子，沒(méi)什么難的?！?/br>
這句話(huà)說(shuō)得未免托大。

張雪蔭挑了挑眉，心里笑話(huà)她不自量力：“連你都說(shuō)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻了，這場(chǎng)上