得搖頭晃腦的樣子，倒像是江月年正在被小狐貍擼。

“乖乖乖?！?/br>
江月年被蹭得有些癢,輕輕摸一摸雪球腦袋。

白天江月年上學(xué)時(shí)，便把它寄養在寵物醫院里療傷,等晚上再由她或封越將其接回家,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照料,小狐貍傷勢已經(jīng)好了許多。

被撕扯掉的毛毛重新長(cháng)出大半,如同纖細白凈的嫩芽，軟綿綿貼合在柔軟肌膚上；縱橫的傷口被裹了紗布，鮮血淋漓的疤痕漸漸愈合，已經(jīng)不會(huì )再像之前那樣，因為日?；顒?dòng)而破裂流血。

只可惜……

江月年目光微黯，停留在圓滾滾小腦袋上的手掌小心翼翼，盡量不去觸碰它那只被剪掉一半的耳朵，心里猛地一揪。

像這樣的傷痕，注定會(huì )留下無(wú)法磨滅的痕跡。

“回來(lái)啦?！?/br>
熟悉的少年聲線(xiàn)從不遠處傳來(lái)，江月年把目光從雪白的毛球球上抬起來(lái)，見(jiàn)到同樣在等她回家的封越。

雖然曾經(jīng)在電話(huà)里告訴他自己沒(méi)事，封越眼里的憂(yōu)慮與緊張卻還是濃烈得無(wú)法掩飾。他是純凈得像是一張白紙、任何心思都寫(xiě)在瞳孔里的性格，在見(jiàn)到小姑娘手臂上的創(chuàng )可貼時(shí)微微蹙起眉頭：“受傷了？”

在他壓抑陰暗的過(guò)往人生里，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數皮開(kāi)rou綻的痛苦，封越咬著(zhù)牙將它們一點(diǎn)點(diǎn)忍下來(lái)，直到對疼痛麻木得不會(huì )多加關(guān)心。

可此時(shí)看見(jiàn)江月年的傷，卻下意識心口一窒。

比在競技場(chǎng)里被惡犬狠狠咬住胳膊時(shí)感受到的劇痛，還要更難受一些。

“不小心摔倒時(shí)的小傷而已，沒(méi)關(guān)系的，我還沒(méi)有那么嬌氣?！?/br>
江月年輕輕笑笑，把話(huà)題移開(kāi)：“你們是不是等了很久？在做什么？”

她說(shuō)著(zhù)視線(xiàn)下移，落在封越手上。

貓咪獸人的手指修長(cháng)白皙，正緊緊握著(zhù)只黑色鋼筆，在感受到她的注視后，指尖如同受了驚嚇似的微微一顫。

他還是容易害羞的性格，仿佛她的目光是某種洪水猛獸，實(shí)在有些可愛(ài)。

封越下意識把右手往后縮了縮：“……我在練字?！?/br>
封越曾經(jīng)告訴過(guò)江月年，他很小時(shí)候就被賣(mài)給他人進(jìn)行展覽，束縛在無(wú)法掙脫的鐵籠里，雖然沒(méi)有接受過(guò)正規教育，但其實(shí)是識字的。

“那家展覽館里關(guān)押的不止我一個(gè)，還有許多各不相同的異生物?！?/br>
說(shuō)起這段往事時(shí)，少年漂亮的鴛鴦瞳晦暗不明，說(shuō)不清究竟是怎樣的神色：“其中有人自暴自棄，有人哭著(zhù)喊著(zhù)要離開(kāi)，也有很少很少的一部分……與他們都不相同?！?/br>
據封越所說(shuō)，在被關(guān)押展出的異生物里，有個(gè)三十多歲的惡魔。

他是后天變異的類(lèi)型，在被強迫綁進(jìn)那里之前，曾接受過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的教育，并在學(xué)校里擔任老師。在籠子里的絕大部分人都喪失了生存希望，整天自甘頹廢、蜷縮在角落里睡覺(jué)時(shí)，那位叔叔語(yǔ)氣溫和地對他們說(shuō)：“反正我們什么事都做不了，不如……有誰(shuí)想來(lái)上課嗎？”

籠子里的其他人要么肆無(wú)忌憚嘲笑他，要么對這種行為不屑一顧。在他們看來(lái)，教育永遠是最沒(méi)用的東西，當下重要的是如何獲得面包填飽肚子，而非去認識那些歪歪扭扭、毫無(wú)用處的漢字。

只有封越在內的少數幾個(gè)孩子心存期待，滿(mǎn)帶著(zhù)好奇地點(diǎn)頭答應，畢竟籠子里的生活實(shí)在無(wú)聊，除了睡覺(jué)和發(fā)呆，什么也做不了。

他就是通過(guò)這樣的方式，有生以來(lái)第一次接觸到了何為“漢字”，何為“數學(xué)”，以及何為“老師”。

最開(kāi)始的時(shí)候，他們把地面上的灰塵和手指分別當做紙筆，無(wú)比笨拙地學(xué)習著(zhù)一個(gè)個(gè)最簡(jiǎn)單的漢字。燈光昏暗、場(chǎng)地狹小，懵懂的男孩只能在腦海里勾勒出書(shū)本的模樣，指尖一遍遍落在墻壁與空地，磨出片片老繭和血痕。

后來(lái)在老師連續整整一個(gè)月的交涉下，展覽館工作人員被煩得一個(gè)頭兩個(gè)大，終于答應把廢紙和不要的鉛筆丟給他們。這個(gè)行為無(wú)異于隨手扔垃圾，在封越和另外幾個(gè)孩子眼里，卻珍貴得如同無(wú)價(jià)寶石。

也正是在那時(shí)，自小就被拋棄的男孩明白了什么叫做“自由”與“尊嚴”。

老師摸著(zhù)他們的腦袋，用很輕很溫柔的聲音說(shuō)：“每個(gè)人都不是生來(lái)就該被囚禁在籠子里的，我們雖然和人類(lèi)不一樣，卻并不比他們低劣，總有一天能獲得自由離開(kāi)這里，去更大、更好的世界?！?/br>
有小孩吸了吸鼻子，滿(mǎn)帶了困惑地發(fā)問(wèn)：“更大的世界？”

“是的哦。沒(méi)有人會(huì )用鞭子拳頭仗勢欺人，也沒(méi)有人用奇奇怪怪的眼神看我們，所有人都是一樣的。抬頭就能看到藍色的天空，呼吸的是帶著(zhù)花香的空氣，身邊不是快要熄滅的燈，而是金黃的太陽(yáng)光——”

那時(shí)的老師告訴他們：“我們總能去那里的。所以不要覺(jué)得自己低人一等，在我心里，你們都是最棒的小孩，和籠子外面的人類(lèi)沒(méi)什么不一樣?！?/br>
即使是在那樣深不見(jiàn)底的陰溝里，人性還是會(huì )散發(fā)出震懾心靈的光。

那段話(huà)成為了支撐封越活下去的最大理由，他迫不及待地想要看一看天空與海洋，也滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬地，希望能遇見(jiàn)某個(gè)能對他報以微笑的人。

然而美好的夢(mèng)總會(huì )被現實(shí)無(wú)情擊碎，他在幾年后被轉手賣(mài)給競技場(chǎng)，不得不與老師分開(kāi)，再也沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)對方的消息；充斥著(zhù)血腥的牢籠里看不見(jiàn)求生的希望，每天都有可能隨時(shí)死去。

天空無(wú)論再怎么遼闊，終究都與井底的青蛙無(wú)關(guān)。他本來(lái)已經(jīng)漸漸失望，慢慢學(xué)會(huì )麻木地揮拳、躲避與殺戮，直到遇見(jiàn)江月年。

——然后，遇見(jiàn)了整個(gè)廣闊的世界。

“今天去上課時(shí)，我遇見(jiàn)了小時(shí)候的老師?！?/br>
頭頂的貓耳微微一晃，封越把指尖落在字帖上，眼底溢出難以掩飾的笑：“你還記得嗎？那位教我識字和計算的惡魔先生?！?/br>
江月年眸子一亮，拼命點(diǎn)頭：“記得記得！自從你去往競技場(chǎng)，你們就很久沒(méi)見(jiàn)面了吧？”

“我也沒(méi)想到會(huì )在那里遇見(jiàn)他?！?/br>
少年笑了笑：“老師在兩年前就被救了出去，他之前本來(lái)就是擔任教師的行業(yè)，獲救后辭了之前的工作，專(zhuān)心去收容所里教書(shū)?！?/br>
他開(kāi)心，江月年也就情不自禁地跟著(zhù)揚起嘴角。她一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭