郁睿倒是瞥見(jiàn)了，似乎想說(shuō)什么，但最終還是因為課堂紀律班長(cháng)以身作則，忍到了課后。

下課鈴聲打響，郁睿放下筆。他遲疑地坐了兩秒，剛想轉身，就見(jiàn)班里衛生委員小心翼翼地挪過(guò)來(lái)。

“謝……謝黎同學(xué)？”

謝黎今天的校服外套難得沒(méi)麻袋似的蓋在身上，而是套在身上的，不過(guò)這也沒(méi)耽誤他睡覺(jué)。

衛生委員不知道是害怕還是不好意思，喊人的聲音越來(lái)越低。

郁睿聽(tīng)不下去，側過(guò)身笑意淡淡地問(wèn)：“你找他有事？”

“??？是……上周旁邊那排的擦黑板輪值已經(jīng)結束了，這周一該從謝黎這里開(kāi)始了?！?/br>
郁睿掃了一眼黑板，上節課是語(yǔ)文課，老師最喜歡板書(shū)而不愛(ài)用多媒體，此時(shí)黑板上揮揮灑灑的全是大段的粉筆字。

郁睿站起身，“他的值日我替他做吧?！?/br>
“……??？”衛生委員驚訝地看向郁睿。

郁睿溫和笑笑，“謝黎同學(xué)上周右手手臂弄傷了，沒(méi)辦法擦黑板?！?/br>
“啊，這樣，那謝謝班長(cháng)?！?/br>
“沒(méi)事?！?/br>
郁睿把桌上的習題冊合起來(lái)收好放到一旁，便離開(kāi)座位走上講臺。

他拿起黑板擦，開(kāi)始“工作”。

教室里起初就是正常的課間，后面不知道哪個(gè)福爾摩斯從衛生委員那里或者自己發(fā)現了郁睿在代替謝黎做擦黑板值日的事情。

沒(méi)一會(huì )兒，半個(gè)教室都一邊盯著(zhù)他們郁校草擦黑板的背影，一邊議論起來(lái)。

“今天不是應該輪到謝黎值日了，郁睿竟然是在幫謝黎擦黑板嗎？”

“他們倆到底是朋友還是情敵啊，真是看不懂?！?/br>
“郁睿人也太好了吧，之前謝黎都那樣挑釁他了，他還不生氣？”

“是啊……”

一句接一句的“郁?！蓖淅镢@——在沒(méi)人注意的時(shí)候，后排有個(gè)聽(tīng)見(jiàn)這詞就自動(dòng)豎起雷達的人慢慢坐起身。

謝黎漆黑著(zhù)睡意尚有些惺忪而低沉的眼，絕佳的聽(tīng)力從那些議論聲里捕捉到幾個(gè)關(guān)鍵信息后，他撐著(zhù)桌子起身，懶洋洋地走向前。

講臺上，郁睿只當做聽(tīng)不到教室里的議論。

黑板已經(jīng)擦到最上面。

語(yǔ)文老師個(gè)子很高，寫(xiě)東西還喜歡頂著(zhù)黑板上沿開(kāi)始——擦黑板時(shí)，離得太近粉筆灰撲臉；退開(kāi)半步的情況下，以郁睿的身高擦最上面一排的字也需要伸直手臂才夠得著(zhù)。

郁睿正皺著(zhù)眉考慮要如何建議語(yǔ)文老師時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)身后教室里有人低呼了聲。

郁睿手指一停，下意識想回眸去看。

只是在他有所動(dòng)作之前，他的身后，一道身影完全覆蓋上來(lái)——

溫熱的手掌覆住郁睿的手背，修長(cháng)有力的指節從郁睿的手心里勾出黑板擦。

“——！”

郁睿驀地僵在原地。

而某人的呼吸在他頸后拂了過(guò)去，帶著(zhù)灼.人似的燙，還有初醒的睡意未褪盡的沙啞聲線(xiàn)。

“一醒來(lái)就讓我看見(jiàn)你在黑板前腰細腿長(cháng)地晃……”

那個(gè)聲音啞然地笑。

“太刺激了吧，班長(cháng)？”

第34章第34章

第34章

全班是看著(zhù)謝黎突然起身從最后一排走上講臺的,也是看著(zhù)他直接略過(guò)放在講桌上的第二只黑板擦，沒(méi)任何征兆地走到郁睿身后，以那高出十幾公分的身形把他們郁校草遮了個(gè)嚴實(shí)，然后一抬右手,從郁睿手心里把那只黑板擦勾進(jìn)自己手中的。

臺下在最初因“謝黎突然出現”這波帶來(lái)的驚嚇消去以后,同學(xué)們看著(zhù)講臺上那郁睿上身被謝黎完全遮住、只有從兩條在前兩條在后的長(cháng)腿才能看出確實(shí)是兩個(gè)人前后站在一處的場(chǎng)面，好半晌才低聲嘀咕起來(lái)。

所幸謝黎并未停滯太久，拿走黑板擦后,盡管他心底很是遺憾了些,但還是懂適可而止這個(gè)道理的。

謝黎向旁邊邁開(kāi)一步,歪過(guò)頭對郁睿笑了笑,“謝謝了,班長(cháng)?！?/br>
“……”

郁睿慢慢抬起視線(xiàn),冰著(zhù)眉眼瞥他。

事實(shí)上，郁睿從謝黎的手覆上他的手背時(shí)身影就已經(jīng)定在黑板前了。

等謝黎那撩.sao的話(huà)從他耳后拂過(guò)去，手底下的黑板擦也被某人勾走了,他這才勉強回過(guò)神。

而那一刻還被按在黑板上的手指慢慢勾起然后攥緊,郁睿輕吸了口氣——謝黎腦子有病,他卻還記得后面整個(gè)是全教室會(huì )看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)他們的動(dòng)作說(shuō)話(huà)的同學(xué)。

他就算要捶死這個(gè)人，也不能在現在。

到此時(shí)，身前身后的空氣終于不在某人的壓迫感里叫他幾乎無(wú)法呼吸,郁睿深深地冷冰冰地看了謝黎一眼后,側對著(zhù)全班學(xué)生的俊臉上,嘴角輕勾起來(lái)。

“謝黎同學(xué)不用客氣,互幫互助。那剩下的你擦完，我去洗手了?！?/br>
語(yǔ)氣不波不瀾地說(shuō)完，郁睿沒(méi)給謝黎半點(diǎn)回話(huà)的空間，轉身離開(kāi)了教室。

謝黎就那樣看著(zhù)教室前門(mén)，直到那道背影都消失有好幾秒了，他才像是突然回過(guò)神，低下頭啞聲笑了出來(lái)。

沒(méi)有離著(zhù)近的學(xué)生，那笑聲又壓得低，也就沒(méi)人聽(tīng)得到，那笑里滿(mǎn)浸著(zhù)何等的愉悅興味又是透著(zhù)怎么樣的一股子變態(tài)勁兒。

郁睿離開(kāi)后，謝黎也懶散下來(lái)，他還沒(méi)好的右手始終束手插在口袋里，仗著(zhù)一米九的身高優(yōu)勢，輕而易舉地把最上一排擦完，然后黑板擦一丟。

謝黎垂著(zhù)那只沾了白色粉筆末的修長(cháng)有力的左手，懶洋洋地走下講臺，又朝教室外走去。

直到謝黎離開(kāi)以后，教室里的議論聲才敢稍微大了些。

“不是，我真的人間迷惑，他倆到底是朋友還是情敵？我怎么看著(zhù)他們隨時(shí)一副要打起來(lái)的樣子，但是偏偏下一秒又能立刻好得像穿一條褲子，但是的但是，下下一秒，又是一副要打起來(lái)的樣子？？這是什么復雜的愛(ài)恨糾纏??？”

“我覺(jué)得主要看郁校草的態(tài)度吧。謝黎好像永遠都那一副模樣，除了扔網(wǎng)球那次——也不知道班長(cháng)到底怎么他了。反正謝黎生不生氣很少看得出來(lái)。倒是班長(cháng)，他脾氣那么好的人，朝謝黎冷了好幾次臉了，但又不像是特別要撕破臉的樣?！?/br>
“我倒