光很快圍聚過(guò)來(lái)。

“臥槽，真是謝黎？”

“難怪我沒(méi)見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，原來(lái)他一直都在最后一排趴著(zhù)，郁睿還就坐他前桌！”

“年級里兩個(gè)大神全來(lái)了，咱班這是要上天的節奏?！?/br>
“說(shuō)起來(lái)謝黎真牛逼，期末考試都敢缺考。要是我抱個(gè)零蛋回去，我爸非抽死我不行……”

感覺(jué)到注意力分到自己身上，郁睿面上露出溫和的笑，往后桌轉。

“你好，我是郁……”

余音消失。

不知道什么時(shí)候，他身后桌上皺巴巴的咸菜下，那人已經(jīng)趴了回去。

郁睿眼神微動(dòng)，然后平靜轉身。

教室里注意到這一角動(dòng)靜，班里開(kāi)始交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。

“不愧是謝黎，連郁睿的賬都不買(mǎi)?！?/br>
“哈哈哈，謝黎平常誰(shuí)也不搭理，他能看得上誰(shuí)？恐怕連郁睿是誰(shuí)都不知道?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)上學(xué)期高三那?；▽W(xué)姐來(lái)找謝黎告白，杵他面前喊名字，謝黎眼皮沒(méi)抬，拎著(zhù)背包就走過(guò)去了?！?/br>
“這是真牛逼。學(xué)習那么好，老師也管不了?！?/br>
“可不是嘛?！?/br>
剛分班的陌生很快在學(xué)生們的議論聲里消解。

田學(xué)謙收起花名冊，“今天沒(méi)課，按照年級主任要求，給你們兩個(gè)選擇。一，過(guò)一遍自我介紹環(huán)節，然后在教室上自習；二，集體去cao場(chǎng)上素拓課?！?/br>
“22222——”

不等田學(xué)謙說(shuō)完，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地喊起來(lái)了。

“那就樓下集合去cao場(chǎng)?！?/br>
“老師，我們班的班委還沒(méi)選呢。誰(shuí)帶隊啊?！?/br>
“哦，把這事忘了?！币呀?jīng)轉身的田學(xué)謙停住，“班里有沒(méi)有在原班級當過(guò)班長(cháng)的？”

“……”

教室里一靜。

然后不知道誰(shuí)說(shuō)了句，“睿哥啊，高一年級的學(xué)生代表也回回是他?！?/br>
田學(xué)謙看起來(lái)一點(diǎn)不意外，“行，那就郁睿做班長(cháng)，其余班委之后再定。郁睿，沒(méi)問(wèn)題吧？”

滿(mǎn)教室的目光隨著(zhù)田學(xué)謙的話(huà)聚到郁睿的身上。

“嗯?！?/br>
田學(xué)謙滿(mǎn)意地走下講臺。

老師一離開(kāi)，班里立刻熱鬧起來(lái)，學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑起身離桌，三五成群地往教室外面走。

等耳邊嘈雜消了，郁睿合上面前的習題集，抬頭一掃。教室里除他和他身后那位再沒(méi)爬起來(lái)過(guò)的以外，只剩下喬晟宇了。

喬晟宇好像在思考什么。

要知道，思考一般是不會(huì )出現在喬晟宇這種神經(jīng)粗得像單細胞生物、滿(mǎn)腦子肌rou的人身上的。

更不用說(shuō)，喬晟宇表情里還多了點(diǎn)類(lèi)似顧忌畏懼的情緒。

學(xué)校里還有能叫這個(gè)刺頭害怕的學(xué)生？

順著(zhù)喬晟宇目光，郁睿扭頭，看見(jiàn)自己身后桌上趴著(zhù)的謝黎。

郁睿輕瞇了下眼。

幾秒后，他像是什么也沒(méi)發(fā)生，起身往教室外走。

.

領(lǐng)導班集體算是郁睿比較擅長(cháng)的事情，之一。

他長(cháng)相帥氣，成績(jì)優(yōu)異，外在性格也好，在哪個(gè)班都吃得開(kāi)。眼前這個(gè)教學(xué)十班也不例外。沒(méi)用五分鐘，郁睿帶著(zhù)列成臨時(shí)方陣的十班學(xué)生到達cao場(chǎng)。

班主任田學(xué)謙站在入口，看向郁睿的目光里飽含不加掩飾的贊賞。

郁睿習以為常。

臨時(shí)方陣帶到田學(xué)謙面前。

田學(xué)謙看了兩秒，皺眉，“謝黎沒(méi)下來(lái)？”

“沒(méi)有?！?/br>
“高二了也還是這么沒(méi)組織沒(méi)紀律的。郁睿，你是班長(cháng)，還和他坐前后桌，以后多管管他?！?/br>
“嗯，我會(huì )盡力的?！?/br>
少年本就出色的眉眼此時(shí)在陽(yáng)光里格外好看，所以即使從這話(huà)里聽(tīng)出可以敷衍的余地，田學(xué)謙也沒(méi)多計較。

“行，那你帶隊去那邊體育場(chǎng)吧。素拓活動(dòng)你們自己商量，安全第一，別出意外?！?/br>
“好?！?/br>
德載中學(xué)這片cao場(chǎng)專(zhuān)設了素質(zhì)拓展課區域，器材五花八門(mén)，可選的活動(dòng)就多了許多。

班里學(xué)生討論得熱火朝天，但半天也沒(méi)出結果。于是郁睿站出來(lái)。包括他自己在內的60個(gè)學(xué)生被他分成6個(gè)小組，五分鐘后每組提交一到兩個(gè)備選方案。

然后郁睿退出自己那個(gè)組的討論，站在一旁發(fā)呆。

天真藍，干凈又……

“班、班長(cháng)?！?/br>
郁睿低回視線(xiàn)。

站他面前的女生低著(zhù)頭，小聲，“我想請個(gè)假，去下洗手間?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，可以直接去?！?/br>
“謝謝班長(cháng)?！?/br>
“不客氣?！?/br>
兩分鐘后，同一個(gè)女生跑到郁睿面前：“班、班長(cháng)——”

郁睿好笑地低頭，“還是請假去洗手間？”

“??？啊，不是，”女生紅了臉，回頭指向自己來(lái)路，“我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)謝黎好像被校內的紀律老師逮到了，老師正在管他問(wèn)班級和學(xué)號姓名呢！”

“……在哪兒？”

“就在cao場(chǎng)入口?！?/br>
“嗯。你歸隊吧，我去看看?！?/br>
“好、好的?！?/br>
郁睿走灌木叢里的近路小徑到了cao場(chǎng)入口，隔著(zhù)幾米就聽(tīng)見(jiàn)紀律老師正在訓人。

“我告訴你謝黎，成績(jì)好也不能無(wú)法無(wú)天！這是上課時(shí)間，誰(shuí)讓你自己一個(gè)人在校園里瞎逛的？還不穿校服！”

“……”

沒(méi)人應聲。

郁睿的角度看過(guò)去，那人挨訓的背影都懶洋洋的，恐怕只差沒(méi)打個(gè)呵欠。

也難怪對面的紀律老師氣得吹胡子瞪眼。

郁?？觳阶叱鲂÷?。

剛要繼續訓人的紀律老師聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，皺眉看過(guò)來(lái)，“你又是哪個(gè)班——郁睿？”

“老師好。我是教學(xué)十班，和謝黎同學(xué)一個(gè)班?！?/br>
“哦，我知道你，”老師的臉色緩和下來(lái)，但還有點(diǎn)不高興，“你們班怎么回事，一個(gè)個(gè)都在外面？”

“不好意思，老師，我們這節課在cao場(chǎng)里上素拓課?！?/br>
郁睿走過(guò)去，停住身。

他旁邊的人似乎抬頭