形狀來(lái)看，程浩斷定，里面裝的肯定不止是包子，一定還有盒飯。

他打心底里佩服起夏薇來(lái)。

一個(gè)看起來(lái)柔柔弱弱的女生，竟還答應幫那么多的同學(xué)買(mǎi)早餐，獨自一人提著(zhù)那么重的早餐回學(xué)校，并且毫無(wú)怨言……

這是怎樣一顆善良且樂(lè )于助人的心??！

正當他暗自感慨著(zhù)，耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)熱情、響亮，且十分耳熟的聲音——

“嘿！早上好??！”

程浩扭頭一看，只見(jiàn)一個(gè)拿著(zhù)掃帚的掃地大媽正站在不遠處朝他一個(gè)勁地招手。

“早上好！”程浩禮貌地笑道。

他幾乎每天上學(xué)都會(huì )撞見(jiàn)這位在自行車(chē)車(chē)棚旁?huà)叩氐拇髬專(zhuān)粊?lái)二去的，招呼也打了不少，因此兩人也算是挺熟悉的了。

“你今天竟然沒(méi)遲到，我都有些不習慣了，呵呵！”大媽目光驚奇地看著(zhù)他，笑了兩聲后，突然朝他狠狠地豎起大拇指，“不過(guò)……有進(jìn)步啊孩子！”

站在一旁的翟其筱聞言，默不作聲地看向程浩。

“呵呵……”程浩接觸到翟其筱投來(lái)的目光，不知道說(shuō)些什么，只好干笑。

第三十四章你同桌我

為了使同學(xué)們將自行車(chē)擺放整齊，校長(cháng)令工作人員在自行車(chē)車(chē)棚的邊緣畫(huà)了一條血淋淋的紅線(xiàn)，所有學(xué)生都必須按照規定，將自個(gè)兒的自行車(chē)擺放在紅線(xiàn)以?xún)?，萬(wàn)一哪臺自行車(chē)不幸地越過(guò)了界限，那么車(chē)主就只能和自己的自行車(chē)揮淚拜拜一個(gè)星期了。

程浩曾經(jīng)眼睜睜地看著(zhù)自己的寶貝自行車(chē)被老師殘忍地用鐵鏈子拴住，和一群苦逼越線(xiàn)的其他倒霉催的自行車(chē)一起，遭受日曬雨淋。

自行車(chē)是楚亦送給他的，選的還是他最喜歡的亮藍色，因此程浩表示，這樣的場(chǎng)景，僅僅只看一次就已經(jīng)很心痛了。

自打那慘絕人寰的事情發(fā)生以后，他都是拼了老命將自個(gè)兒的自行車(chē)硬塞進(jìn)車(chē)棚里去的。

因為這會(huì )兒來(lái)得比較早，所以初中部的自行車(chē)車(chē)棚還留有很大的空間，程浩頭一回輕輕松松地將自個(gè)兒的自行車(chē)推了進(jìn)去。

翟其筱緊跟其后，將自己深藍色的自行車(chē)輕輕地停放在亮藍色自行車(chē)的旁邊。

停完后，他仍舊站在原地定定地望著(zhù)兩人幾乎緊貼在一起的自行車(chē)，直到程浩發(fā)現身邊沒(méi)人，回頭叫他，他這才反應過(guò)來(lái)，極快地跟追上前去。

冬日的暖陽(yáng)打在兩人的身上，在地上映出了兩條緊緊貼在一起的影子。

————

來(lái)到教室，程浩剛將沉重的袋子往夏薇桌面上一放，立馬就有許多人興奮地圍上來(lái)開(kāi)始取自己的早餐。

程浩看著(zhù)來(lái)取早餐的人的數量，不禁暗自咋舌。

雖然他早就意識到叫夏薇幫忙的人一定很多，但是沒(méi)想到竟然這么多。

不僅是內宿生，就連外宿生也有……

幾乎全班人都出動(dòng)了好嗎？！

程浩對夏薇的佩服感頓時(shí)爆棚。

他不知道自己是以怎樣的心情將屬于他的那份早餐取到手中的。

翟其筱正看著(zhù)他。

不知道是不是心理作用，程浩總覺(jué)得翟其筱此刻的目光似乎帶著(zhù)些嘲諷。

程浩站在夏薇的座位邊兒上，迎著(zhù)風(fēng)莫名地抖了一記，手中的早餐頓時(shí)沉重到了極致，翟其筱的目光宛若實(shí)質(zhì)，他感到渾身都開(kāi)始不自在起來(lái)，早餐被他凌空懸在桌子上，他站在原地，走也不是，不走也不是。

但很快，那道意味不明的目光就被翟其筱給收了回去，程浩看見(jiàn)他低垂下眼來(lái)，睫毛在眼底投下了淡淡的陰影。

程浩神色有些僵硬，他以光的速度將屬于自己的那份早餐拿到了自己的座位上，并極快地塞進(jìn)了抽屜里。

下次絕對不叫夏薇幫忙買(mǎi)早餐了。

程浩在心里想著(zhù)。

他現在還有飽腹感。

再說(shuō)，他也吃不下了。

————

第一堂課，恰好是班主任秦老師的英語(yǔ)課。秦老師介紹完翟其筱后，讓后者坐到了程浩的旁邊。

“誒，你英語(yǔ)單詞還記得多少？”程浩低聲問(wèn)著(zhù)剛剛拿出英語(yǔ)書(shū)的翟其筱。

翟其筱抬起漆黑的眸子看著(zhù)他，回了一句：“看著(zhù)就能想起來(lái)?！?/br>
這么猛？

程浩驚訝。

秦老師開(kāi)始給大家評講作文。

她隨機抽取了一位同學(xué)的作文，放到投影儀下，讓大家看了幾分鐘后，便準備點(diǎn)名叫同學(xué)來(lái)給這篇作文揪錯。

經(jīng)過(guò)幾分鐘的觀(guān)察，程浩早已在心中將作文上的錯誤揪了個(gè)七七八八，他扭頭瞥了翟其筱一眼，發(fā)現后者正目光專(zhuān)注地看著(zhù)投影上的作文。

從這堂課的開(kāi)始到現在，程浩一直都能注意到秦老師時(shí)不時(shí)朝他們這邊投來(lái)的目光。

他知道，秦老師看的不是他，而是——

翟其筱。

如果不出意外的話(huà)……

“翟其筱同學(xué)，請你起來(lái)指出這篇作文存在的問(wèn)題?！鼻乩蠋煹哪抗饴湓诘云潴愕纳砩?，面帶鼓勵地說(shuō)。

果然！

程浩在心里道。

身邊傳來(lái)翟其筱起身的聲音。

“盡量指出就行了?！鼻乩蠋熑崧曊f(shuō)。

翟其筱看著(zhù)投影上的作文，剛要開(kāi)口，突然聽(tīng)到身邊傳來(lái)了一個(gè)低低的聲音：“標題沒(méi)有大寫(xiě)?！?/br>
“……”翟其筱頓了頓，開(kāi)口道，“標題沒(méi)有大寫(xiě)?！?/br>
“嗯，很好，第一個(gè)問(wèn)題被指出來(lái)了?！鼻乩蠋熜Φ?。

翟其筱剛要繼續回答，又聽(tīng)到身邊的那個(gè)聲音低低地道：“第二自然段的py要用第三人稱(chēng)單數?！?/br>
“……第二自然段的py要用第三人稱(chēng)單數?！钡云潴愕?。

“嗯，不錯?！鼻乩蠋熧澷p地點(diǎn)頭。

“還有‘true’拼寫(xiě)錯了！”那個(gè)聲音繼續說(shuō)。

“‘true’拼寫(xiě)錯了?！钡云潴阏f(shuō)。

……

“很好，剛才的回答全部正確，從這里可以看出翟其筱同學(xué)的英語(yǔ)功底還是挺不錯的。大家鼓掌！”秦老師微笑著(zhù)說(shuō)，看向翟其筱的眼神滿(mǎn)是贊許。

話(huà)語(yǔ)剛落，隨之而來(lái)的是轟轟烈烈的掌聲。

翟其筱扭頭看向自個(gè)兒的同桌，后者朝他眨眨眼，笑得有些得瑟。

“你同桌我還是挺有用的?！薄毯频脑?huà)還在翟其筱的腦海里回蕩著(zhù)，然而說(shuō)這句話(huà)的人此刻正在物理課上蒙頭大睡。

因為倆人所坐的位置比較靠后，再加上程浩有心將自己整個(gè)人給縮到墻角，所以老師很難注意到他的情況。

翟其筱停下手中的筆，目不轉睛地盯著(zhù)程浩看。

后者睡得正爽，腦袋瓜子緊挨著(zhù)自己的左手手臂，還時(shí)不時(shí)地輕輕蹭幾下。

這幾下似乎直接蹭到了翟其筱的心里去，他莫名地感到心尖兒癢。

下次換座位，一定要選靠墻的。

翟其筱在心里暗暗地想。